Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098736), страница 30

Файл №1098736 Диссертация (Дефицит нейродинамических компонентов деятельности у детей с трудностями обучения) 30 страницаДиссертация (1098736) страница 302019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

2003. Vol. 88(10). P. 904–910.165. Gillberg C. Neuropsychiatric aspects of perceptual, motor and attentionaldeficits in seven-year-old Swedish children [Thesis]. Acta Universitas Upsaliensis.1981. No. 408.151152166. Gillberg C. Perceptual, motor and attentional deficits in Swedish primaryschool children. Some child psychiatric aspects // Journal of Child Psychology andPsychiatry. 1983. Vol.

24(3). P. 377–403.167. Gillberg C., Carlström G., Rasmussen P., Waldenström E. Perceptual,motor and attentional deficits in seven-year-old children. Neurological screeningaspects // Acta Paediatrica Scandinavica. 1983. Vol. 72(1). P. 119–124.168. Gillberg C., Rasmussen P., Carlström G., Svenson B., Waldenström E.Perceptual, motor and attentional deficits in six-year-old children. Epidemiologicalaspects // Journal of Child Psychology and Psychiatry.

1982. Vol. 23(2). P. 131–144.169. Golden C.J. Stroop Color and Word Test: A Manual for Clinical andExperimental Uses. Chicago, Illinois: Skoelting, 1978.170. Goldstein S., Kennemer K. Neuropsychological aspects of attentiondeficit-hyperactivity disorder // C.R.

Reynolds, E. Fletcher-Janzen (Eds.). Handbookof Clinical Child Neuropsychology. N.Y.: Springer Science + Business Media LLC,2009. P. 617-634.171. Gordon M. The Gordon Diagnostic System. DeWitt, NY: GordonSystems, 1983.172. Grünewald-Zuberbier E., Grünewald G., Rasche A. Hyperactive behaviorand EEG arousal reactions in children // Electroencephalography and ClinicalNeurophysiology. 1975. Vol. 38(2). P. 149–159.173.

Hale J.B., Fiorello C.A. School Neuropsychology: A Practicioner’sHandbook. N.Y.: Guilford Press, 2004.174. Halperin J.M., Newcorn J.H., Matier K., Sharma V., McKay K.E.,Schwartz S. Discriminant validity of attention-deficit hyperactivity disorder // Journalof the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 1993. Vol.

32(5). P.1038–1043.175. Halperin J.M., Schulz K.P. Revisiting the role of the prefrontal cortex inthe pathophysiology of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder // PsychologicalBulletin. 2006. Vol. 132(4). P. 560–581.152153176. Hari R., Renvall H. Impaired processing of rapid stimulus sequences indyslexia // Trends in Cognitive Science. 2001. Vol. 5(12). P.

525–532.177. Hartman C.A., Willcutt E.G., Rhee S.H., Pennington B.F. The relationbetween sluggish cognitive tempo and DSM-IV ADHD // Journal of Abnormal ChildPsychology. 2004. Vol. 32(5). P. 491–503.178. Hellgren L., Gillberg I.C., Bågenholm A., Gillberg C. Children withdeficits in attention, motor control and perception (DAMP) almost grown up:psychiatric and personality disorders at age 16 years // Journal of Child Psychologyand Psychiatry. 1994. Vol. 35(7).

P. 1255–1271.179. Henderson S., Sugden D. The Movement Assessment Battery forChildren. N.Y.: Psychological Corporation/Harcourt, 1992.180. Hinshaw S.P. Is the inattentive type of ADHD a separate disorder? //Clinical Psychology: Science and Practice. 2001. Vol. 8(4). P. 498–501.181. Hooper S.R., Williams E.A. Attention deficit hyperactivity disorder andlearning disabilities // Attention Deficit Hyperactivity Disorder: From genes topatients / Ed.

by D. Gozal, D.L. Molfese. Totowa, N.J.: Humana Press, 2005. P. 215–254.182. Huang-Pollock C.L., Nigg J.T., Carr T.H. Deficient attention is hard tofind: applying the perceptual load model of selective attention to attention deficithyperactivity disorder subtypes // Journal of Child Psychology and Psychiatry. 2005.Vol. 46(11). P. 1211–1218.183. Hulme C., Snowling M.J. Developmental disorders of language learningand cognition. Chichester, UK: Wiley-Blackwell, 2010.184. Hynd G., Nieves N., Connor R., Stone P., Town P., Becker M., LaheyB.B., Lorys A.R. Attention deficit disorder with and without hyperactivity: Reactiontime and speed of cognitive processing // Journal of Learning Disabilities.

1989. Vol.22(9). P. 573–580.185. Ivry R.B. Cerebellar involvement in clumsiness and other developmentaldisorders // Neural Plasticity. 2003. Vol. 10(1–2). P. 141–153.153154186. Jacobson L.A., Murphy-Bowman S.C., Pritchard A.E., Tart-Zelvin A.,Zabel T.A., Mahone E.M. Factor structure of a sluggish cognitive tempo scale inclinically-referred children // Journal of Abnormal Child Psychology. 2012. Vol.40(8). P.

1327–1337.187. Jakobson A., Kikas E. Cognitive functioning in children with and withoutAttention-deficit/Hyperactivity Disorder with and without comorbid learningdisabilities // Journal of Learning Disabilities. 2007. Vol. 40(3). P.194–202.188. Jing J., Wang Q.X., Yang B.R., Chen X.B. Neuropsychologicalcharacteristics of selective attention in children with nonverbal learning disabilities //Chinese Medical Journal (English). 2004. Vol.

117(12). P. 1834–1837.189. Kadesjö B., Gillberg C. Developmental coordination disorder in Swedish7-year-old children // Journal of American Academy of Child Adolescent Psychiatry.1999. Vol. 38(7). P. 820–828.190. Kadesjö B., Gillberg C. The comorbidity of ADHD in the generalpopulation of Swedish school-age children // Journal of Child Psychology andPsychiatry. 2001. Vol. 42(4). P. 487–492.191. Kaplan B., Wilson B., Dewey D., Crawford S. DCD may not be adiscrete disorder // Human Movement Science.

1998. Vol. 17(4–5). P. 471–490.192. Kevan A., Pammer K. Visual deficits in pre-readers at familial risk fordyslexia // Vision Research. 2008. Vol. 48(28). P. 2835–2839.193. Konrad K., Gunther T., Hanisch C., Herpertz-Dahlmann B. Differentialeffects of methylphenidate on attentional functions in children with attentiondeficit/hyperactivity disorder // Journal of the Americam Academy of Child andAdolescent Psychiatry.

2004. Vol. 43(2). P. 191–198.194. Koschack J., Kunert H.J., Derichs G., Weniger G., Irle E. Impaired andenhanced attentional function in children with attention deficit/hyperactivity disorder// Psychological Medicine. 2003. Vol. 33(3). P. 481–489.195.Kosiol L.F., Budding D.E. Subcortical structures and cognition. NewYork: Springer, 2009.154155196. Kuntsi J., Frazier-Wood A.C., Banaschewski T., Gill M., Miranda A.,Oades R.D.,Roeyers H., Rothenberger A., Steinhausen H.C., van der Meere J.J.,Faraone S.V., Asherson P., Rijsdijk F. Genetic analysis of reaction time variability:room for improvement? // Psychological Medicine.

2013. Vol. 43(6). P. 1323–1333.197. Lahey B.B. Should the combined and predominantly inattentive types ofADHD be considered distinct and unrelated disorders? Not now, at least // ClinicalPsychology: Science and Practice. 2001. Vol. 8(4). P. 494–497.198. Lahey B.B., Applegate B., McBurnett K., Biederman J., Greenhill L.,Hynd G.W., Barkley R.A., Newcorn J., Jensen P., Richters J., Garfinkel B., KerdyK.L., Rick P.J., Ollendick T., Perez D., Hart E.L., Waldman I., Shaffer D. DSM-IVfield trials for Attention Deficit Hyperactivity Disorder in children and adolescents //American Journal of Psychiatry.

1994. Vol. 151(11). P. 673–685.199. Lahey B.B., Pelham W.E., Schaughency E.A., Atkins M.S., MurphyH.A., Hynd G., Russo M., Hartdagen S., Lorys-Vernon A. Dimensions and types ofattention deficit disorder // Journal of the American Academy of Child andAdolescent Psychiatry. 1988. Vol. 27(3). P. 330–335.200. Lahey B.B., Schaughency E.A., Frame C.L., Strauss C.C. Teacher ratingsof attention problems in children experimentally classified as exhibiting AttentionDeficit Disorder with and without Hyperactivity // Journal of the American Academyof Child Psychiatry.

1985. Vol. 24(5). P. 613–616.201. Lahey B.B., Schaughency E.A., Hynd G.W., Carlson C.L., PiacentiniJ.C. Attention Deficit Disorder with and without Hyperactivity: Comparison ofbehavioral characteristics of clinic-referred children // Journal of the AmericanAcademy of Child and Adolescent Psychiatry. 1987. Vol.

26(5). P. 718–723.202. Lalanne C., Falissard B., Golse B., Vaivre-Douret L. Refiningdevelopmental coordination disorder subtyping with multivariate statistical methods //BMC Medical Research Methodology. 2012. Vol. 12. P. 107.203. Landgren M., Kjellman B., Gillberg C. Attention deficit disorder withdevelopmental coordination disorders // Archives of Disease in Childhood.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее