6 (1098732)
Текст из файла
ОТЗЫВ кандидата психологических наук Семаго Михаила Михайловича на автореферат диссертации А.Р. Агрис на тему «Дефицит нейродинамических компонентов деятельности у детей с трудностями обучения», представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.04 — медицинская психология (психологические науки) В диссертационном исследовании А.Р. Агрис развиваются идеи школы отечественной нейропсихологии, касающиеся изучения причин трудностей обучения детей школьного возраста. В работе приводится обзор отечественных и зарубежных исследований, посвященный исследованиям нейропсихологических механизмов дефицита процессов программирования, регуляции и контроля, серийной организации движений и действий, а также переработки информации различного типа (слухоречевой, кинестетической, зрительной, зрительно-пространственной) при возникновении трудностей освоения счета, чтения и письма.
Автором представлена современная оценка состояния нейродинамических компонентов психической деятельности, а также выявление их связи с состоянием других компонентов высших психических функций у детей младшего школьного возраста с различной успешностью в обучении. Структура автореферата соответствует общепринятым и состоит из общей характеристики работы, основных положений исследования, включая анализ полученных результатов, представленные в четырех главах, выводов и списка публикаций диссертанта.
В автореферате четко изложена процедура исследования и описана его поэтапная организация и статистическая обработка результатов. Гармоничное сочетание качественных и количественных методов анализа данных, их четкая подчиненность задачам исследования позволили автору обобщить объемный материал, осуществить его теоретическую интерпретацию и сделать выводы, перспективные как в теоретическом, так и в практическом плане. Ценным в практическом плане, на наш взгляд, является предложенный автором подход к дифференциации групп детей школьного возраста с позиции оценки дефицита нейродинамики: без выраженных признаков слабости 1 функционального блока мозга (по А.Р.
Лурии), с преобладанием замедленности и утомляемости и с преобладанием гиперактивности и импульсивности. Таким образом, описанное в диссертационной работе комплексное исследование места нейродинамического дефицита в структуре нейропсихологического синдрома при трудностях освоения школьных навыков вносит существенный вклад в разработку детской нейропсихологической диагностики. Особенно следует отметить качественное использование автором широкого спектра статистических методов обработки, позволяющих получить надежную и валидную объективизацию полученных результатов. В целом диссертационная работа А.Р.
Агрис представляет собой завершенное, самостоятельное научно-прикладное исследование, выполненное на высоком профессиональном уровне, и отвечающее всем требованиям п.8 Положения о порядке присуждения ученых степеней ВАК Министерства образования и науки РФ. Агрис Анастасия Романо вна заслуживает присуждения ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.04 — медицинская психология (психологические науки). Кандидат психологических наук, доцент, ведущий научный сотрудник Института проблем инклюзивного образования Московского городского психолого-педагогического университета Семаго .
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.