Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098082), страница 49

Файл №1098082 Диссертация (Поэтика прозы Блеза Паскаля) 49 страницаДиссертация (1098082) страница 492019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

– С. 516.594Хализев В.Е. Форма поведения / В.Е. Хализев // Хализев В.Е. Теория литературы. –М.: Высшая школа, 2005. – С. 211.595Хализев В.Е. Говорящий человек. Диалог и монолог / В.Е. Хализев // Хализев В.Е.Теория литературы. – М.: Высшая школа, 2005. – С. 221.596Бахтин М.М. Из предыстории романного слова / М.М. Бахтин // Бахтин М.М.Собрание сочинений. Т. 3. Теория романа (1930-1961 гг.).

Редакторы тома С.Г.Бочаров, В.В. Кожинов. – М.: Языки славянских культур, 2012. – С. 545.246Хотя еще предстоит доказать влияние произведений Платона на«Письма к провинциалу» и выверить платоновский круг размышленийПаскаля в «Мыслях»597, все же уловимо, что «Маленькие письма»укладываются в схему платоновского диалога: от вероятного (от probable,doxa) прийти к истинному (открытию, к Откровению). Защитники«вероятного» в большинстве своем принадлежат к ордену Иезуитов,которые «научились у Аристотеля довольствоваться правдоподобием вриторике и <…> разрабатывают этику, в которой обходятся малым»598.Паскаль отвечает на «примиренчество» четко и ясно: Мне не достаточновероятного, я ищу верного/Je ne me contente pas du probable, je cherche lesûr599.Диалогпульсируетсократовскойиронией,рождающейсяизвопросно-ответного метода, в котором чувствуется «семантическое биениегреческих глаголов eïrôtan (спрашивать) и eïrôneueïstaï (прикидыватьсяпростачком, простаком)»600.У Паскаля, как и у Платона, есть тяготение к естественнойдраматизации, к режиссированию.

Особенность диалогов в «Письмах к597Очень важен для развития темы Паскаль и Платон и темы диалогичности стиляПаскаля, комментарий академика Ж. Менара после доклада А. Блана «Клодель иПаскаль: две несовместимых образности» в рамках паскалевского коллоквиума,прошедшего в Токио в 1988 году: Blanc A. Claudel lecteur de Pascal : deux imaginairesincompatibles / A. Blanc // Pascal. Port-Royal. Orient Occident. Actes de colloque del‘Université de Tokyo 27-29 septembre, 1988.

– Р. 134. В продолжение темы –замечание Ф.Селье об опосредованной, вторичной цитации Платона в произведенияхфранцузского гения, взятых у святого Августина, Монтеня, Янсениуса и авторовкруга Пор-Рояля смотри: Sellier Ph. Les premières Provinciales et le dialogue d‘idées auXVII siècle / Ph. Sellier // Sellier Ph. Port-Royal et la littérature. T. I. Pascal. P.: HonoréChampion, 1999. – Р. 149: «[…] Mais réminiscences et allusions explicites peuvent fortbien provenir de relais : S.

Augustin, Montaigne, Jansénius, etc.» – voir «Platon pourdisposer au christianisme», Diotima, n. 7 (1979). Ibid. Р. 149.598Sellier Ph. Les premières «Provinciаles» et le dialogue d‘idées au XVII siècle / Ph. Sellier// Sellier Ph. Port-Royal et la littérature. I. Pascal. – P.: Honoré Champion, 1999. – Р. 149.599Lettre V. Р. 84.600Sellier Ph. Les premières «Provinciales» et le dialogue d‘idées au XVII siècle / Ph. Sellier// Sellier Ph. Port-Royal et la littérature. I. Pascal. – P.: Honoré Champion, 1999.

– Р. 149.247провинциалу» – краткость, короткий, быстро развивающийся диалог сисключительным напряжением. «Паскаль изобрел еще не виденную доэтих пор форму, соединив диалог и письмо с быстротой журналистскогостиля: ―Провинциалии‖ имеют формат (размер) (in-4*) и число страниц(восемь, иногда двенадцать) ―Газетты‖, запущенной в оборот ТеофрастомРенодо в 1631. Автор играет в корреспондента прессы, осведомляющегопровинцию, и вводит в текст разные журналистские приемы: краткиеновости последнего часа, почта читателей. Наконец, появился Платон,подходивший к французской ―нетерпеливости‖»601.Система убеждения не только доказывает истинность точки зренияавтора, но и помогает неискушенному в теологических вопросах читателюразобраться в сути происходящего спора и одновременно поддержатьточку зрения автора через удовольствие одобрительного смеха.Приемы создания комического, которые использует Паскаль ввымышленном диалоге с «провинциалом», разнообразны:Игра слов: Je vous laisse cependant dans la liberté de tenir pour le motprochain ou non ; car j’aime trop mon prochain pour le persécuter sous ceprétexte («I Письмо»);Намеки на воздействие «Писем» на публику: удивление, что книги иезуитаЭскобара после опубликования пяти «Писем» стало трудно найти:- Я не имею никакого понятия обо всем этом, - сказал я.- Вы, стало быть, не читаете вовсе Эскобара?- Я имею его только со вчерашнего дня, да и то мне стоило большоготруда найти его.

Не знаю, что такое случилось недавно, но все его ищут.(«VI Письмо»);601Sellier Ph. Les premières «Provinciales» et le dialogue d‘idées au XVII siècle / Ph. Sellier// Sellier Ph. Port-Royal et la littérature. I. Pascal. – P.: Honoré Champion, 1999. – Р. 150.248Несоответствие между тем, что слышат и тем, что видят, эффектвозникает от понимания, что гора родила мышь.

С этой точки зрения,комическое присутствует во всем произведении.Так, «I Письмо» показывает ничтожность споров в Сорбонне;«XVIII» – доказывает несостоятельность аргументации отца Анна противтеологических построений Янсения.Несоответствиемненияхристианскогообществаоценностиморальных положений отцов-иезуитов и их истинного, абсурдного иантихристианского смысла. Монтальт сопровождает это повторяющейсяфразой: «О, как это забавно!» (V, XII «Письма»);Ложная хвала (и литота): «великий» Санчес («XII Письмо»),«великий»Мейнье(«XVIПисьмо»),«серьезный»Лессиус(«XIVПисьмо»);Ирония: ирония риторическая – автор или персонаж говорят не то,что думают, давая читателю возможность понять то, что они на самом деледумают, засыпают собеседника «наивными» вопросами. Этот приемпозволяет продолжать диалог и показывать ложность точки зренияпротивника (IV, V «Письма»).

Иезуит «не слышит» (и не может слышать всилу своей позиции в диалоге и системе убеждения) иронии автора, оннаходится в плену буквального смысла высказываний последнего, чтоставит читателя в тупик. Метод и ирония напоминают сократическийдиалог (V, VIII «Письма»). Ирония заключается в том, что главныеаргументы против морали пробабилизма доставляют Паскалю самииезуиты, что уже рождает сарказм: Хотим ли мы быть умнее нашихнаставников? («III Письмо»).Таким образом, литература в «Письмах к провинциалу» превосходитсобственно литературу, становится разговором о «будущем человечества,ибо развращенность иезуитов в случае распространения в среде249священников», стала бы, по Паскалю, «концом мира, равно, как и концомЦеркви»602.Выводы.

История «Писем к провинциалу», произведения, отвечающегоглубинным тенденциям французского ума и вкуса,иллюстрируеттеологический спор, культурный конфликт, происходивший во ФранцииXVII века между иезуитами и «янсенистами». Разобранные намисемантическиеирелигиозныетопосы«янсенизма»показываютдоктринальную недостаточность и условность этого понятия.

Этоосвобождает от предвзятости анализа «Писем к провинциалу» какпроизведению «янсенисткой» поэтики, а Паскаля – как писателяянсениста.Анализ псевдонимов Amos Dettonville/Louis de Montalte/ Salomon deTultie показывает становление авторского «я» и представление Паскаля осебе как о писателе. Поэтический фокус анаграммы псевдонима писателясоединяетвмифологемупространственныехарактеристикиегохудожественного мира, совмещает черты «диахронии и синхронии»(В.Н. Топоров) и имеет выход в другие сферы «паскалевского текста»: кправилу изживания «я», к приему остраннения, к внутренней формеавторского вольного слова.Анализ заглавия «Писем к провинциалу» дал возможность войти втекст, указать на топосы («провинция»/«столица») и на жанровыеособенности, с ними связанные (меннипова сатира, сократический диалог,собственно письмо, внутренний монолог, самоотчет-исповедь), объяснитьприсутствие разговорной стихии диалога «на площади» (М.М.

Бахтин).602Ferreyrolles G. «Les Provinciales» et la littérature / G. Ferreyrolles // Pascal Bl. LesProvinciales. Pensées et opuscules divers‖. Textes édités par Gérard Ferreyrolles et PhilippeSellier. D'après l'édition de Louis Cognet pour ―Les Provincçiales‖. – P.: La Pochothèque.,2004. – Р. 250.250Полемическая динамика «Писем» влияет на композицию, в частности, намножественность точек зрения.Нехарактерная прежде для Паскаля заявка на литературноеавторство явна в следовании литературной традиции Рабле и Монтеня, виспользованииприемовменипповойсатиры(средствасозданиякомического, герои-идеологи, ирония) и одновременно в близости Паскаляк «риторике цитат». Это сочетание риторического слова и свободногослова позволяет условно назватьпоэтику «Писем к провинциалу»«диалогической» и вписать произведение в предысторию романного слова.251ГЛАВА IV.

ПОЭТИКА ПРЕРВАННОГО ТЕКСТА «МЫСЛЕЙ»«Паскалевский текст», как известно, завершается «Мыслями». Хотя«Мысли» – текст неоконченный, его можно отнести к образцовымпроизведениям. Неслучайно С.С. Аверинцев замечает, что «Мысли» –книга, которая осталась незавершенной не только из-за смерти автора, но ипо «каким-то собственным внутренним законам: с точки зрениятрадиционной концепции жанра книга без жанра, книга несделанная,несостоявшаяся, так сказать, некнига, нелитература, которая, однако,оказалась самым жизненным шедевром века»603.ПограничноеС.С. Аверинцевымсостояниекакпроизведения,оппозициякнигабезжанра,выделенноенесделанная,несостоявшаяся / некнига, нелитература с точки зрения жанровыхтеорий Нового времени, как раз заключает в себе возможностьрассуждения о соотношении «текста» и «произведения» в поэтикеПаскаля.Внутренние собственные законы незавершенности отсылают кособенностям литературного процесса XVII века, наследнику открытийРабле, Монтеня и Шекспира, в частности, к диффузности «прозаических»жанров, содержащих разные виды письменной художественной инехудожественной речи, а также приемы разговорной речи.

Речь,погруженная в жизнь, не может быть завершена. Ее онтологическаянезавершенность влияет на литературное произведение как таковое.Рассуждая об отношении прозы к поэзии, Ю.М. Лотман формулирует, что«разговорная речь <…> равняется тексту, художественная проза = тексту +―минус-приемы‖ поэтически условной речи».

При этом «прозаическое603Аверинцев С.С. Историческая подвижность категории жанра: опыт периодизации /С.С. Аверинцев // Историческая поэтика. Итоги и перспективы изучения. – М.:Наука, 1986. – С. 104-116; – С. 113.252произведение не равно тексту». Через эту теоретическую формулу учѐногоможноописатьжанровыйистилистическийпотеницал«самогожизненного шедевра» XVII века.С одной стороны есть материальный текст, рукописи Паскаля, «однаизобразующихсложнойхудожественнойструктуры»,«одинизкомпонентов художественного произведения»604.Сдругой,произведением–собственнолитературыхудожественнымегоделаютпроизведением,идейно-эстетическиепредставления, например, его первых издателей, введших «Мысли» вореол литературы XVII века.

Посмертное издание «Мыслей» (1670)появляется в окружении произведений, ставших образцовыми: «Максим»(1665)Ларошфуко,первогосборника«Басен»(1668)Лафонтена,«Тартюфа» (1669) Мольера и «Речью на смерть Генриетты Английской»(1669) Боссюэ.4.1 «Прерванный текст»Поэтика прерванного текста«Мыслей» 605 требует особого вниманияк лаборатории писателя. Давая определение «замысла» произведения,академик Д.С. Лихачев настаивал на том, что он не существует в готовом ивполне законченном виде, он «меняется по мере своего воплощения втексте. Об этом как раз и свидетельствуют черновики и корректуры автора.Замысел, по мере своего воплощения, начинает оказывать обратноевоздействие на автора, вводит его в свою внутреннюю логику. <…>604Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,01 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее