Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098033), страница 30

Файл №1098033 Диссертация (Неотрадиционализм в русской литературе XX века - философско-эстетические интенции и художественные стратегии) 30 страницаДиссертация (1098033) страница 302019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

Тюпой концепцию постсимволистскойпарадигмы художественности, дополненную и углубленную в последующих работах ученого компаративнориторической теорией о четырех типах дискурсивности (см.: Тюпа В.И. Дискурсные формации: Очерки покомпаративной риторике. М., 2010; в этой книге закладывается теоретическая база для выявлениянеотрадиционального «вектора» не только в рамках постсимволизма, но и в контексте всегонеклассического периода русской словесности).253От лат. divergere — отклоняться, расходиться.254В.

Тюпа так говорит про эту линию исканий: «В русской литературе, несмотря на свою отверженность состороны официальной культурной политики, она продолжается в 30-е годы обэриутами, а во второйполовине века – лианозовцами, концептуалистами и другими авторами “постмодернистской” ориентации»(Литература и ментальность… С. 119).145любым кризисным состояниям и процессам в культуре конца 19 – 20вековикпорожденнымкризиснойментальностьютипамлитературного сознания; б) нацеленность на дальнейшее, естественноеи органичное, продолжение «классической» (домодернистской) линиив литературе, с преимущественной ориентацией на «золотой век» и/илистилевые каноны реалистического письма, сложившиеся в 19 столетии(подобного рода интенции в разной степени характерны для И.

Бунина,А. Куприна, других авторов-«знаньевцев»; позднее – для некоторыхписателей-фронтовиков,представителей«деревенской»прозы,бытописательского реализма, «тихой лирики» 60 – 80-х годов,ориентировавшихся уже не столько на Пушкина и Толстого, сколько настилистику антимодернистски позиционировавших себя авторов конца19 – первой половины 20 века: того же Куприна, В.

Короленко, В.Вересаева, И. Шмелева, Б. Зайцева, С. Сергеева-Ценского, С. Есенина,А.Н. Толстого, М. Шолохова и т.д.)255;4) и, наконец, тип ориентации, который долгое время не выделялсяисторикамилитературыкакопределеннаяисамостоятельнаяструктурная целостность и не имел постоянного обозначения. Этоособаяустремленностьнеклассическоготворческогомышления,усвоившего уроки модернизма, но не пошедшего до конца по путиавангардистского «раскрепощения» и не свернувшего в руслолитературного реставрационизма и нормативизма, а проявившегоновый,сознательныйисвободныйинтерескклассическимуниверсалиям и ценностям традиции.

Ментальности этого типа вравной мере чужды как авторитарная императивность, эстетическийконсерватизм, пассеизм, так и эвристически-игровая беспринципность255Ориентация на докризисную органичность письма вовсе не означала тяготения к содержательнойидилличности, могла сочетаться с трагической экспрессией, с энергией протеста, гражданской скорбью ипроявлялась скорее в сознательном или невольном сопротивлении тому глобальному усложнениюкультурно-эстетического сознания, которое произошло на рубеже 19 – 20 веков.

В ряде случаев такаяустановка смыкалась и частично совпадала с новым нормативизмом.146«уединенного сознания»256. Учитывая промежуточное, равноудаленноеположениеданноговектораориентациимеждусциллойавторитарности и харибдой беспринципного произвола (а такжеучитываяегоцентростремительныйинеоконвенциональныйхарактер), мы будем говорить о нем как о срединном векторе внеклассической словесности 20 века.То, что этот вектор (или полюс) исканий, который мы, вслед за В. Тюпой,будем называть неотрадициональным (или неотрадиционализмом)257, почтиникогда, во всяком случае до рубежа 80-90-х годов, не выделялся в качествесамостоятельнойудивительно258.иотдельнойОпределитькультурнойчеткиеформации,контурынестольназванногоужкомплексаустремлений, на первый взгляд, крайне трудно.

Еще труднее – очертить кругавторов и произведений, которые могли бы быть безоговорочно отнесены ксфере непосредственной творческой реализации данного типа мышления(поскольку степень близости к нему того или иного писателя/текста вомногих случаях есть величина переменная). На исходном этапе взоруисследователя предстает как бы материк с неясными очертаниями, со всехсторон омываемый (и размываемый) вышеперечисленными течениями.Причем многие явления занимают в названной «системе координат»промежуточноеположение,как,например,неоклассицизмраннегоХодасевича, М.

Кузмина, Б. Садовского, Ю. Верховского, В. Комаровского,ранних акмеистов или близкие к авангардизму эксперименты Цветаевой ипозднего Мандельштама. Вместе с тем уже в момент возникновения256Понятие, введенное в культурно-философский обиход Вяч. И. Ивановым и ныне используемое В.И.Тюпой для обозначения ментальных интенций, противоположных солидаризму, диалогичности иконвергентности.257О том, почему несмотря на многоаспектность явления мы предпочитаем термин, подчеркивающийприоритетность связи с традицией, будет сказано ниже. О преимуществах номинаций «традициональный»и «неотрадициональный» в сравнении с такими обозначениями, как «традиционный» и«традиционалистский», речь шла в разделе «К вопросу о терминах».258В. Тюпа: «…неотрадиционализм … до сего времени не вполне осознан как цельное, парадигматическоеявление в искусстве ХХ века» (Литература и ментальность… С.

188). Некоторые концепции начала 20 века(«новый классицизм» у В. Жирмунского и К. Мочульского, «неореализм» и «синтетизм» у Е. Замятина)довольно близко подходили к интересующему нас явлению, но назвать их вполне релевантныминеотрадиционализму не представляется возможным.147постсимволистских фракций в среде критиков, ученых и самих творцовобозначилосьстремлениеразглядетьзавнешне-очевидной«сеткой»групповых самоименований («цех поэтов», «акмеизм», «кубофутуризм»,«эгофутуризм», «имажинизм» и т.д.), подчас весьма смутно отражающихистинную суть движения, более глубокие течения, значимые в масштабахбольшого времени.

Данное стремление сохранилось и впоследствии. Причемв основу классификации рассматриваемых явлений разными ученымиполагались разные принципы (так, например, по сей день огромное научноезначение имеют типологические модели, предложенные И.П. Смирновым259).Внашемслучаепервоочереднымиопределяющимкритериемразграничения будет модус взаимоотношений с Традицией. Написав этослово с прописной буквы260, мы хотим подчеркнуть особое значение,придаваемое нами известному понятию. Размышляя о феноменах новойтрадициональности и неотрадиционализма, мы будем иметь в виду несобственно литературную традицию или совокупность традиций и не ту илииную линию литературной преемственности, а целостное самоопределениеписателей и их творчества по отношению ко всему русско-европейскому(эллинско-христианскому) духовному наследию, взятому как целое и сучетом его многовековой культурной эволюции.

В таком понимании термин«традиция» освобождается от тесной привязки к сфере заимствования,подражания, повторения и прямого продолжения известных форм письма ирасширяется в направлении таких областей гуманитарии, как философия иаксиология искусства, творчества и культуры в целом, вовлекая в своюорбиту такие концепты, как бытийность, ответственность, солидарность(«соборность»), вселенскость, диалогизм и др.В своем понимании традициональности (традиционального мышления)мы будем преимущественно опираться на традициологические идеи и259См., например: Смирнов И.П. Художественный смысл и эволюция поэтических систем.

М., 1977; его же:Психодиахронологика. Психоистория русской литературы от романтизма до наших дней. М., 1995.260В дальнейшем мы постараемся не злоупотреблять подобными графическими «усилениями» - хотя быпотому, что термин «Традиция» (с прописной буквы) активно используется последователями идей Р.Генона, от которых мы считаем необходимым дистанцироваться.148трактовки, выдвинутые Вяч. И. Ивановым, М. Бахтиным, Т.-С.

Элиотом, Г.Г. Гадамером, Г.В. Флоровским, В.Н. Лосским, Л.Я. Гинзбург, С.С.Аверинцевым, В. Бибихиным, а также видным современным традициеведомВ.В. Аверьяновым, чьи теоретические обобщения имели решающее значениев тех аспектах нашего исследования, которые связаны с философиейтрадиции. Привлекаемые нами параметры классичности/неклассичности;авторитарности/диалогизма;мыслятсяздесьвпроизвола/ответственнойкачествепризнаков,свободыпроизводных(иотт.д.)базовыхтрадициологических установок творящего субъекта. Постулируемое намитрадициональное творческое сознание, с одной стороны, не может бытьреализовано вне названных ценностно-смысловых шкал; но, с другойстороны, «общим знаменателем» всей совокупности рассматриваемыхпараметров (в избранном нами ракурсе) все-таки является целостноевосприятие традиции, которое в зависимости от аксиологической мотивациихудожникаможетреставрационизма,приниматьпассеизма,формысвоеобразногоконсерватизма,догматизма,ритуализма,нигилизма,отречения, святотатства, подчинения обычаю как спасительному внешнему«регламенту», а может стать свободным и осознанным приятием общегодуховного наследия как универсального тезауруса и живого ядра культуры.§ 2.

3. «Дивергентный» тип творческого мышления и его реализация вхудожественных стратегиях авангардизма.Категория «дивергентное сознание» (от лат. divergere – расходиться,удаляться в разные стороны), как и понятие «уединенное сознание»261, наданный момент активно используется В. Тюпой в контексте анализасвоевольно-эгоцентрическоготипаментальности,впервыеяркопроявившегося в романтической культуре и, после череды метаморфоз,261Понятие, введенное в философско-эстетический обиход Вяч.

И. Ивановым для характеристикивосходящего к романтической ментальности индивидуалистского мышления.149получившего господствующее положение в искусстве декаданса, авангарда ипостмодерна262. В первый раз культурообразующим типом духовностименталитет «уединенности» самодостаточного «я» становится в эпохуромантизма. В пределах романтического мировидения, как формулировалНовалис, всякое «не-я» служит только для самопознания «я». Такое сознание,по мысли В.И.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее