Автореферат (1097465), страница 12

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Краткий справочник по педагогической технологии /Н. Е. Щуркова, Л. Т. Потанина и др. – М.: Новая школа, 1997. – 76 с. (4,75 п.л. /0,1 п.л.).25. Потанина, Л. Т. Уроки Добра и Красоты / Н. Е. Щуркова,Л. Т. Потанина. – Смоленск: СОИУУ, 1995. – 103 с. (6,43 п.л. / 0,8 п.л.).26. Потанина, Л.Т. Символика поведения / Л. Т. Потанина, Н. Е. Щуркова.– М.: Педагогическое о-во России, 2001. – 96 с. (6 п.л. / 5 п.л.).4227. Потанина, Л. Т. Обучение в процессе воспитания школьника:руководство для заместителя директора школы по учебному процессу /Н. Е. Щуркова, Л. Т.

Потанина и др. – М.: Центр «Пед. поиск», 2011. – 160 с.(10 п.л. / 0,5 п.л.).28. Потанина, Л. Т. Нравственное развитие личности в новой школе: / Л. Т.Потанина. – М.: Изд-во МГОУ, 2014. – 96 с. (6 п.л.).Научные публикации в других изданиях29. Потанина, Л. Т. Общение без слов / Л. Т. Потанина // Воспитаниешкольников.

– 1994. – № 1. – С. 11–14. (0,4 п.л.).30. Потанина, Л. Т. На каком языке говорит учитель? / Л. Т. Потанина //Народная школа. (Чебоксары) – 1994. – № 4. – С. 21–24 (0,4 п.л.).31. Потанина, Л. Т. Образно-символическое мышление как факторразвития личности / Л. Т. Потанина // Этическое воспитание. – 2004. – № 5. –С. 5–9 (0,4 п.л.).32.

Потанина, Л. Т. Художественный образ и его роль в становленииценностно-нравственной структуры личности / Л. Т. Потанина // Этическоевоспитание. – 2004. – № 1. – С. 9–16 (0,4 п.л.).33. Потанина, Л. Т. Развитие личностно-смысловой сферы личности / Р. П.Король, Л. Т. Потанина // Этическое воспитание. – 2005. – № 4.

– С. 17–26 (0,43п.л. / 0,3 п.л.).34. Потанина, Л. Т. Деятельность классного руководителя по созданиюпсихологически безопасной образовательной среды в ученическом коллективе /Л. Т. Потанина // Экспертиза психологически безопасной образовательнойсреды (Информ.-метод. бюлл. Гор.

эксперимент. площадки 2-го уровня). – М.:Экон-Информ, 2009. – № 5. – С. 35– 40 (0,46 п.л.).35. Потанина, Л. Т. Развитие образно-символическое мышления каксоставляющая педагогического мастерства / Л. Т. Потанина, И. А. Зубкова,В. В. Кабанова // Экспертиза психологически безопасной образовательнойсреды (Информ.-метод. бюлл.

Гор. эксперимент. площадки 2-го уровня). – М.:Экон-Информ, 2010. – № 7. – С. 62– 67 (0,5 п.л.)36. Потанина, Л. Т. Развитие системы ценностей личности школьникасредствами образно-символического мышления как условие психологическойбезопасности / Л. Т. Потанина // Экспертиза психологически безопаснойобразовательной среды (Информ.-метод. бюлл. Гор.

эксперимент. площадки 2го уровня). – М.: Экон-Информ. – 2010. – № 6. – С. 35–40 (0,4 п.л.).37. Потанина, Л. Т. Подготовка учителей к развитию ценностно-смысловойструктуры личности средствами образно-символического мышления / Л. Т.Потанина // 125 лет Моск. психол. о-ву: Юбил. сбн. РПО: в 4-х т. – М.: МаксПресс, 2011. – Т. 4 – С. 41–43 (0,2 п.л.).38. Потанина, Л. Т. О роли образно-символического мышления в структуреобразовательного процесса: от решения задач на смысл к формированиюсмысловой одаренности / Л. Т.

Потанина // Одаренность: от теории к практике:сб. науч. ст. – Тверь: ГБОУ ДПО ТОИУУ, 2012. – С. 5–10 (0,4 п.л.).43.

Характеристики

Список файлов диссертации