rpp000007905 (1015270)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ (000007905)
Научно-исследовательская практика I
(указывается наименование практики по учебному плану)
| Направление подготовки | Управление в технических системах | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Магистр | |||||
| Программа подготовки | Управление и информационные технологии в технических системах | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 301 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 301 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 301 | |||||
| Семестр | Трудоемкость, ЗЕ | Трудоемкость, час. | Форма промежуточного контроля |
| 2 | 6 | 216 | Зо |
| Итого | 6 | 216 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
Разделы рабочей программы
-
Цели прохождения практики
-
Структура и содержание практики
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
-
Материально-техническое обеспечение практики
Приложения к рабочей программе практики
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 220400 Управление в технических системах
Авторы программы:
| Можаев В.А. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 301 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 301 _________________________ | Декан выпускающего факультета 3 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Целью освоения практики Научно-исследовательская практика I является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | У-4 | Уметь выполнять, в дополнение к научно-исследовательской, научно-педагогическую деятельность |
| 2 | В-5 | Владеть навыками самостоятельной научно-исследовательской работы, дополнительно - способностью к научно-педагогической деятельности |
| 3 | Знать на уровне представлений основные особенности и различия аналоговых и цифровых устройств систем управления; специфику цифровых встраиваемых систем. | |
| 4 | Знать на уровне воспроизведения принципы работы микропроцессоров и программного управления вычислительным процессом; основные классификационные параметры микропроцессоров (МП). | |
| 5 | Знать на уровне понимания принципы цифрового кодирования; основные источники погрешностей цифровой обработки сигналов; основные методы организации обмена данными. | |
| 6 | Умения теоретические: составление функциональных схем систем управления; выбор программных средств разработки и отладки СУ. | |
| 7 | Умения практические: разработка алгоритмов и программ управления СУ; отладка программ в интегрированных системах разработки. | |
| 8 | Владеть навыками работы: в реальных интегрированных системах разработки СУ; загрузки рабочих программ в память микроконтроллеров. |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-1 | Способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень |
| 2 | ОК-2 | Способен самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности |
| 3 | ОК-3 | Способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения |
| 4 | ОК-7 | Способностью адаптироваться к изменяющимся условиям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности |
| 5 | ОК-8 | Способностью позитивно воздействовать на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни |
| 6 | ОК-9 | Готовностью использовать знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов. |
| 7 | ПК-13 | Способностью разрабатывать нормативно-техническую документацию на проектируемые аппаратно-программные средства |
| 8 | ПК-14 | Способностью разрабатывать технологии изготовления аппаратных средств с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства |
| 9 | ПК-15 | Способностью разрабатывать и применять современные технологии создания программных комплексов |
| 10 | ПК-18 | Готовностью к сопровождению разрабатываемых аппаратных и программных средств, систем и комплексов на этапах проектирования и производства |
| 11 | ПК-19 | Способностью формулировать цели, задачи научных исследований, выбирать методы и средства решения задач |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Общая трудоемкость практики составляет 6 зачетных(ые) единиц(ы), 216 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции / экскурсии | Индивидуальное задание / Практические работы | Всего часов |
| Научно-исследовательская практика I. | Классификационные параметры микропроцессоров (МП); типовые периферийные модули систем. | 0 | 60 | 216 |
| Выбор комплекса аппаратных и программных средств разработки и отладки СУ. | 0 | 50 | ||
| Отладка программ в интегрированных системах разработки дисциплинам. | 0 | 46 | ||
| Загрузка рабочих программ в память микроконтроллеров; управления типовыми функциональными модулями СУ. | 0 | 60 | ||
| Всего | 0 | 216 | 216 | |
-
Содержание (дидактика) практики
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Централизованные и децентрализованные структуры технических систем.
- 2. Методы управления в СКиА.
- 3. Аналоговые модули технических систем.
- 4. Структуры блоков цифровой обработки сигналов.
- 5. Структуры схем памяти.
- 6. Алгоритмические языки программирования.
- 7. Системы программирования и типы файлов программ.
- 8. Основные типы и классификационные параметры датчиков.
- 9. Организация ввода входной информации в устройство управления.
- 10. Основные типы исполнительных устройств.
- 11. Управление двигателями постоянного тока.
- 12. Организация вывода управляющих сигналов в исполнительные устройства.
- 13. Основные этапы проектирования, аппаратно-программные комплексы проектирования.
-
Лекции / экскурсии
| № п/п | Раздел практики | Объем, часов | Наименование лекции/экскурсии | Дидакт. единицы |
| Итого: | ||||
-
Индивидуальное задание / практические работы
| № п/п | Раздел практики | Объем, часов | Наименование индивидуального задания/практической работы | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Классификационные параметры микропроцессоров (МП); типовые периферийные модули систем. | 60 | Разработка функциональной схемы системы пространственного позиционирования объекта (СППО). | 1, 2, 3, 4, 8 |
| 2 | 1.2.Выбор комплекса аппаратных и программных средств разработки и отладки СУ. | 50 | Разработка функциональных блоков СППО | 4, 5, 6, 7, 10 |
| 3 | 1.3.Отладка программ в интегрированных системах разработки дисциплинам. | 46 | Разработка и отладка алгоритмов управления СППО. | 6, 7, 8, 9, 11, 12 |
| 4 | 1.4.Загрузка рабочих программ в память микроконтроллеров; управления типовыми функциональными модулями СУ. | 60 | Макетирование и отладка Функциональных блоков СППО. | 7, 11, 13 |
| Итого: | 216 | |||
-
Промежуточная аттестация
1. Зачет с оценкой.
Прикрепленные файлы: Зачет с оценкой..doc
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
