rpd000003646 (1009198)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000003646)
Численные методы
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
|   Направление подготовки  |    Биотехнические системы и технологии  |  |||||
|   Квалификация (степень) выпускника  |    Бакалавр  |  |||||
|   Профиль подготовки  |    201000.Б3, 201000.Б2, 201000.Б4  |  |||||
|   Форма обучения  |    очная  |  |||||
|   (очная, очно-заочная и др.)  |  ||||||
|   Выпускающая кафедра  |    607, 310, 901  |  |||||
|   Обеспечивающая кафедра  |    804  |  |||||
|   Кафедра-разработчик рабочей программы  |    804  |  |||||
|   Семестр  |    Трудоем-кость, час.  |    Лек-ций, час.  |    Практич. занятий, час.  |    Лаборат. работ, час.  |    СРС, час.  |    Экзаменов, час.  |    Форма промежуточного контроля  |  
|   3  |    108  |    24  |    26  |    0  |    31  |    27  |    Э  |  
|   Итого  |    108  |    24  |    26  |    0  |    31  |    27  |  
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-  
Цели освоения дисциплины
 -  
Структура и содержание дисциплины
 -  
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
 -  
Материально-техническое обеспечение дисциплины
 
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 201000 Биотехнические системы и технологии
по профилям:
201000.Б3 Инженерное дело в аэрокосмической медицине
201000.Б2 Биотехнические и медицинские аппараты и системы
201000.Б4 Инженерное дело в медико-биологической практике
Авторы программы:
|   Мартюшова Я.Г.  |    _________________________  |  
|   Заведующий обеспечивающей кафедрой 804  |    _________________________  |  
Программа одобрена:
|   Заведующий выпускающей кафедрой 607 _________________________  |    Декан выпускающего факультета 6 _________________________  |  
|   Заведующий выпускающей кафедрой 310 _________________________  |    Декан выпускающего факультета 3 _________________________  |  
|   Заведующий выпускающей кафедрой 901 _________________________  |    Декан выпускающего факультета 9 _________________________  |  
-  
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
 
Целью освоения дисциплины Численные методы является достижение следующих результатов освоения(РО):
|   N  |    Шифр  |    Результат освоения  |  
|   1  |    Знает математическую терминологию  |  |
|   2  |    Знает правила оформления математических формул, таблиц  |  |
|   3  |    Знает основные способы самостоятельного приобретения новых знаний и умений в области математики.  |  |
|   4  |    Знает методы интерполяции.  |  |
|   5  |    Знает методы численного интегрирования.  |  |
|   6  |    Знает методы численного решения обыкновенных дифференциальных уравнений и систем дифференциальных уравнений.  |  |
|   7  |    Знает методы численного решения линейных и нелинейных уравнений и систем уравнений.  |  |
|   8  |    Знает различные методы приложения численных методов.  |  |
|   9  |    Умеет логически и алгоритмически мыслить.  |  |
|   10  |    Умеет аргументировано и строго строить устную и письменную речь;  |  |
|   11  |    Умеет самостоятельно добывать профессиональные знания с использованием методов математики для развития способности к самообразованию.  |  |
|   12  |    Умеет приобретать новые знания, используя современные информационные и образовательные технологии.  |  |
|   13  |    Умеет находить приближенное решение задачи Коши для обыкновенного дифференциального уравнения с заданной точностью.  |  |
|   14  |    Умеет находить приближенное решение нелинейного уравнения с заданной точностью.  |  |
|   15  |    Умеет находить приближенное решение системы линейных и нелинейных уравнений с заданной точностью.  |  |
|   16  |    Умеет находить приближенное значение определенного интеграла с заданной точностью.  |  |
|   17  |    Умеет находить экстремум функции.  |  |
|   18  |    Владеет навыками выражения своих мыслей;  |  |
|   19  |    Умеет использовать математический язык, алгебраические и геометрические методы при построении организационно-управленческих моделей.  |  |
|   20  |    Владеет методами научного познания;  |  |
|   21  |    Владеет численными методами решения типовых математических задач.  |  |
|   22  |    Владеет навыками применения современного математического инструментария для решения профессионально-ориентированных прикладных задач.  |  
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
|   N  |    Шифр  |    Компетенция  |  
|   1  |    ОК-10  |    Способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования  |  
|   2  |    ПК-1  |    Способен представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики  |  
|   3  |    ПК-2  |    Способен выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат  |  
|   4  |    ПК-10  |    Готовностью выполнять расчет и проектирование деталей, компонентов и узлов биотехнических систем, биомедицинской и экологической техники в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования  |  
|   5  |    ПК.НИ.ПП.2  |    Владеть методами математического моделирования узлов, аппаратов и систем биомедицинского назначения с учетом специфики атмосферных и космических полетов  |  
|   6  |    Способность и готовность к письменной и устной коммуникации на родном языке  |  |
|   7  |    Способность демонстрации общенаучных базовых знаний естественных наук, математики и информатики, понимание основных фактов, концепций, принципов теорий, связанных с прикладной математикой и информатикой  |  |
|   8  |    Способность приобретать новые научные и профессиональные знания, используя современные образовательные и информационные технологии  |  
-  
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
 
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
|   Модуль  |    Раздел  |    Лекции  |    Практич. занятия  |    Лаборат. работы  |    СРС  |    Всего часов  |    Всего с экзаменами и курсовыми  |  
|   Численные методы  |    Интерполяция и численное дифференцирование  |    2  |    2  |    0  |    2  |    6  |    108  |  
|   Численное интегрирование  |    4  |    4  |    0  |    2  |    10  |  ||
|   Численные методы алгебры  |    4  |    6  |    0  |    8  |    18  |  ||
|   Решение нелинейных уравнений и систем нелинейных уравнений и задач оптимизации  |    8  |    8  |    0  |    12  |    28  |  ||
|   Решение обыкновенных дифференциальных уравнений  |    6  |    6  |    0  |    7  |    19  |  ||
|   Всего  |    24  |    26  |    0  |    31  |    81  |    108  |  |
-  
Содержание (дидактика) дисциплины
 
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
1. Интерполяция и численное дифференцирование
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.















