☀️ Ответы на все тесты курса Технологии коррекции и развития детей с ОВЗ | ВГАПС НИИДПО 100% правильно ☀️

В тематической иерархии представлен:

Метод систематического постепенного уменьшения сензитивности человека к предметам, событиям или людям, вызывающим тревожность:

Занятия средствами данного вида музыкотерапии с детьми с ОВЗ направлены на моделирование у них положительного эмоционального состояния:

Для проведения групповой терапии в группе из 5-6 детей желательна комната площадью

Цель данной технологии является самоформирование и самосовершенствование с помощью заданных или произвольных танцевальных движений, сопровождающихся музыкальным оформлением:

Метод, использующий сказочную форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширение сознания, совершенствования взаимодействий с окружающим миром:

Воспроизводимая в игре область действительности:

Воспроизводится детьми как главный момент деятельности и отношений между взрослыми в их взрослой жизни:

Единица игры и в то же время центральный момент, объединяющий все ее аспекты:

Если в качестве критерия выдвинуть структуру, то можно выделить следующие виды игротерапии:

Если в качестве критерия выдвинуть теоретический подход, то можно выделить следующие виды игротерапии:

Если в качестве критерия выдвинуть форму организации деятельности, то можно выделить следующие виды игротерапии:

Если в качестве критерия выдвинуть функции взрослого, то можно выделить следующие виды игротерапии:

Характерная особенность игры:

Для индивидуальной работы или для игровой терапии в группе из двух-трех детей подходит комната размером

В пространственно-временной иерархии представлен:

К требованиям к личности игрового терапевта можно отнести:

К требованиям к профессиональной подготовке игрового терапевта можно отнести:

В основе этих методов лежит механизм угасания:

В основе этих методов лежит представление о возможности целесообразного регулирования непроизвольных функций при использовании систем внешней обратной связи:

В рамках данного метода клиенту предлагается прекратить борьбу с симптомом и вместо этого умышленно вызывать его и даже стараться усиливать его:

Метод заключается в том, что клиента побуждают оказаться в реальной ситуации, вызывающей страх, находиться в ней максимально долгое время и убедиться в том, что возможные негативные последствия:

Метод основани на вызывании интенсивного страха в воображении, который приведет к уменьшению страха в реальной ситуации:

«Жетонная» программа включает в себя следующие компоненты:

Цель коррекции в «жетонных» программах формулируется как:

Цель коррекции в Морита-терапии формулируется как:

Невротическое поведение – это:

Метод, основанный на использовании искусства в лечебной (терапевтической и психотерапевтической) практике:

Показания для проведения арт-терапии:

Дети, находящиеся на воспитании в семьях с низким уровнем социальной адаптации, с высокой наследственной отягощенностью психических заболеваний (эндогенными психозами), с гипердинамическим синдромом относятся к группе:

Цель использования данной технологии заключается в том, чтобы отследить изменения, происходящие у детей с ОВЗ и взрослых во внутреннем мире:

Данные приемы и упражнения - переинтерпретация симптомов, настройка на определенное эмоциональное состояние, приятное воспоминание, использование роли - используются в коррекционной работе с:

Данные приемы и упражнения - Выбиваем пыль, Уходи злость, уходи. Ругаемся овощами, Нет! Да - используются в коррекционной работе с:

Данные приемы и упражнения - восстановление потребности ребенка в общении, контактах со взрослыми и сверстниками, гармонизация отношений ребенка в семье и группе сверстников - используются в коррекционной работе с:

Коррекция детской скороспелости, исправление истеричного характера, коррекция недостатков поведения единственных детей относятся к:

Коррекция активно-волевых дефектов, коррекция страха, метод игнорирования, метод культуры здорового смеха относятся к:

Внушение и самовнушение, гипноз, метод убеждения, психоанализ относятся к:

Установите соответствие между группой специально педагогических методов и их примерами:

Установите соответствие между группой психотерапевтических методов коррекции и их примерами:

Установите соответствие между группой методов общепедагогического влияния и их примерами:

Целью данной технологии является обеспечение ребенку с ОВЗ возможности сохранения здоровья:

Определенная форма психолого-педагогической деятельности, то есть совокупность педагогических воздействий, направленных на исправление недостатков в развитии

Для профилактики педагогической запущенности наиболее благоприятным является возраст:

Методы саморегуляции используются в коррекционной работе с:

Наличие отклоняющегося от нормы поведения, которое трудно исправляется и корригируется характерно для:

становите соответствие между классами игрушек и их примерами:

Установить соответствие между этапами процедуры систематической десенсибилизации и их характеристикой:

Установите соответствие между технологией рисования и процедурой ее проведения:

Установите соответствие между видом кукол и их описанием:

Установите соответствие между принципами осуществления игротерапии и их характеристикой:

Установите соответствие между этапом библиотерапии и его характеристикой:

В ходе библиотерапии клиент ведет:

Используется для оживления чувств клиента, вербализации образов, ассоциаций, символов, имеющихся у клиента, для того чтобы претворить внутреннее беспокойство в конкретный образ и вдохновиться в творчестве

Установите соответствие между техниками театрализации движений и их примерами:

Данный вид музыкотерапии используется с целью коррекции психоэмоциональных состояний у детей, имеющих невысокую самооценку, низкую степень самопринятия, сниженный эмоциональный тонус, проблемы в развитии коммуникативной сферы:

Важный принцип арт-терапии:

Принцип данной техники заключается в создании лепной картины с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности, что позволяет приблизить изображение к реальному образу:

«Наука о смехе»:

Занятия данного вида музыкотерапии строятся таким образом, что на них восприятие музыки сопровождается просмотром видеозаписей разнообразных картин природы:

В основе данной технологии лежит особая «сигнальная цветовая система», когда с помощью цвета участник технологии сигнализирует о своем эмоциональном состоянии:

Используется с целью коррекции эмоциональных отклонений, страхов, двигательных и речевых расстройств, психосоматических заболеваний, отклонений в поведении:

Клоун-терапия как метод основан:

Куклотерапия как метод основан:

Цель арт-терапии:

Самостоятельная отрасль педагогической науки, изучающая закономерности воспитания и развития человека средствами искусства:

Перечислите неспецифические психокоррекционные процессы при библиотерапии:

Перечислите специфические психокоррекционные процессы при библиотерапии:

Специальное коррекционное воздействие на клиента с помощью чтения специально подобранной литературы в целях нормализации или оптимизации его психического состояния:

Технология, учитывающая индивидуальные особенности каждого ребенка с ОВЗ, создающая комфортные психолого-педагогические условия для активной познавательной деятельности детей, развивающая их мышление, самостоятельность:

Установите соответствие между принципами осуществления игротерапии и их характеристикой:

Установите соответствие между этапом Морита-терапии, его продолжительностью и характеристикой:

Установите соответствие между принципами психолого-педагогической коррекции и их характеристикой

Верно ли утверждение, что при осуществлении коррекционной работы необходимо ребенка корректировать под ту или иную образовательную систему?

Задачи работы педагога-психолога с особыми детьми заключаются в:

Определенная форма психолого-педагогической деятельности по исправлению таких особенностей психического развития, которые по принятой в возрастной психологии системе критериев не соответствуют гипотетической (оптимальной) модели этого развития, средней норме

Вид арт-терапии, который подразделяется на аппликацию и оригами:

Результаты образования детей с ОВЗ:

Система специальных приемов, направленных на преодоление недостатков развития аномальных детей

Цель работы педагога-психолога с особыми детьми заключается в:

Главная цель данной технологии - не менять ребенка и не переделывать его, не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать возможность “прожить” волнующие его ситуации при полном внимании и сопереживании взрослого:

Суть данной технологии состоит в развитии и обогащении социально-личностного опыта, посредством включения ребенка с ОВЗ в сферу межличностного взаимодействия: