☀️Ответы на все тесты курса "Психолого-педагогическая коррекция" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️

Соотнесите объект и задачи коррекционной работы

Если объектом коррекционной работы являются нарушения развития эмоционально-волевой сферы ребенка, то ее задачами:

Соотнесите поуровневую структуру методологического знания:

В тематической иерархии представлен:

Метод систематического постепенного уменьшения сензитивности человека к предметам, событиям или людям, вызывающим тревожность:

Установите соответствие между технологией рисования и процедурой ее проведения:

Установите соответствие между техниками театрализации движений и их примерами:

Содержит сведения о родителях и других членах семьи, анкетные данные, информацию о протекании беременности и родов, анамнез, описание социально-бытовых условий проживания ребенка и типы взаимоотношений между членами семьи и др.:

Соотнесите нарушения и уровень нарушенного развития:

Соотнесите общепсихологические универсальные направления в постановке коррекционных целей и их характеристику

Данные причины заключаются во влиянии нарушенных сфер на здоровые структуры психики ребенка:

Данные причины нарушений чаще всего связаны с негативными факторами окружающей действительности, с особенностями социальной ситуации развития ребенка:

Если объектом коррекционной работы является несформированность у ребенка навыков эффективной коммуникации, то ее задачами:

Форма профессиональной деятельности психолога, основанная на системе психологических воздействий с целью исправления нарушений психического развития ребенка с опорой на знание возрастной, социокультурной и индивидуальной норм развития:

Соотнесите акцент коррекционной работы с методологическими принципами:

Соотнесите типы классификации коррекции с их содержанием:

Соотнесите типы классификации коррекции с их содержанием

Соотнесите типы коррекционной работы с их содержанием:

Выберите соответствующие принципы для конкретно-научной методологии:

Выберите соответствующие принципы для научно-практической методологии:

Комплекс приемов, методик и организационных форм работы для осуществления поставленных задач:

Мероприятия, нормализующие микросреду ребенка в системе «ребенок – родители – учитель»:

Предполагает комплекс психолого-педагогических воздействий, направленных на работу с детьми, а также специально разработанные мероприятия:

Установить соответствие между этапами процедуры систематической десенсибилизации и их характеристикой

В пространственно-временной иерархии представлен:

Кто из ученых разработал метод систематической десенсибизизации?

Невротическое поведение – это:

Техника моделирования, т.е. выполнения другим клиентом, не испытывающим данного страха, действий согласно составленному списку, относится к следующей методике систематической десенсибилизации:

В основе этих методов лежит механизм угасания:

В основе этих методов лежит представление о возможности целесообразного регулирования непроизвольных функций при использовании систем внешней обратной связи:

В рамках данного метода клиенту предлагается прекратить борьбу с симптомом и вместо этого умышленно вызывать его и даже стараться усиливать его:

Метод заключается в том, что клиента побуждают оказаться в реальной ситуации, вызывающей страх, находиться в ней максимально долгое время и убедиться в том, что возможные негативные последствия:

Метод основани на вызывании интенсивного страха в воображении, который приведет к уменьшению страха в реальной ситуации:

Механизм угасания открыт:

При использовании метода наводнения пребывание в ситуации, вызывающей страх, должно быть:

Установите соответствие между этапом Морита-терапии, его продолжительностью и характеристикой:

«Жетонная» программа включает в себя следующие компоненты:

Метод Морита возник:

Осуществление «жетонных» программ возможно при условии:

Теоретической основой «жетонного»метода является:

Цель коррекции в «жетонных» программах формулируется как:

Цель коррекции в Морита-терапии формулируется как:

Определите вклад ученых в развитие арт-педагогики и арт-терапии:

Важный принцип арт-терапии:

Укажите синоним понятию арт-терапия:

Метод, основанный на использовании искусства в лечебной (терапевтической и психотерапевтической) практике:

Показания для проведения арт-терапии:

Самостоятельная отрасль педагогической науки, изучающая закономерности воспитания и развития человека средствами искусства:

Цель арт-терапии:

Установите коррекционные задачи изотворчества и нарушения эмоционального развития детей:

В основе данной технологии лежит особая «сигнальная цветовая система», когда с помощью цвета участник технологии сигнализирует о своем эмоциональном состоянии:

Вид арт-терапии, бумагопластика, подразделяется на:

Вид арт-терапии, который подразделяется на аппликацию и оригами:

При организации занятий по пластилинографии необходимо учитывать следующие требования:

Принцип данной техники заключается в создании лепной картины с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности, что позволяет приблизить изображение к реальному образу:

Установите соответствие между видом кукол и их описанием:

«Наука о смехе»:

Данный вид музыкотерапии используется с целью коррекции психоэмоциональных состояний у детей, имеющих невысокую самооценку, низкую степень самопринятия, сниженный эмоциональный тонус, проблемы в развитии коммуникативной сферы:

Занятия данного вида музыкотерапии строятся таким образом, что на них восприятие музыки сопровождается просмотром видеозаписей разнообразных картин природы:

Занятия средствами данного вида музыкотерапии с детьми с ОВЗ направлены на моделирование у них положительного эмоционального состояния:

Используется с целью коррекции эмоциональных отклонений, страхов, двигательных и речевых расстройств, психосоматических заболеваний, отклонений в поведении:

Клоун-терапия как метод основан:

Куклотерапия как метод основан:

Цель данной технологии является самоформирование и самосовершенствование с помощью заданных или произвольных танцевальных движений, сопровождающихся музыкальным оформлением:

Установите соответствие между этапом библиотерапии и его характеристикой:

В ходе библиотерапии клиент ведет:

Используется для оживления чувств клиента, вербализации образов, ассоциаций, символов, имеющихся у клиента, для того чтобы претворить внутреннее беспокойство в конкретный образ и вдохновиться в творчестве:

Метод, использующий сказочную форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширение сознания, совершенствования взаимодействий с окружающим миром:

Перечислите неспецифические психокоррекционные процессы при библиотерапии:

Перечислите специфические психокоррекционные процессы при библиотерапии:

Специальное коррекционное воздействие на клиента с помощью чтения специально подобранной литературы в целях нормализации или оптимизации его психического состояния:

Воспроизводимая в игре область действительности:

Воспроизводится детьми как главный момент деятельности и отношений между взрослыми в их взрослой жизни:

Единица игры и в то же время центральный момент, объединяющий все ее аспекты:

Если в качестве критерия выдвинуть структуру, то можно выделить следующие виды игротерапии:

Если в качестве критерия выдвинуть теоретический подход, то можно выделить следующие виды игротерапии:

Если в качестве критерия выдвинуть форму организации деятельности, то можно выделить следующие виды игротерапии:

Если в качестве критерия выдвинуть функции взрослого, то можно выделить следующие виды игротерапии:

Характерная особенность игры:

Установите соответствие между классами игрушек и их примерами:

Верно ли утверждение, что профессиональные стандарты, необходимые для использования игровой терапии в психологическом консультировании детей могут быть ниже тех, которые существуют в работе со взрослыми клиентами?

Для индивидуальной работы или для игровой терапии в группе из двух-трех детей подходит комната размером

Для проведения групповой терапии в группе из 5-6 детей желательна комната площадью

К требованиям к личности игрового терапевта можно отнести:

К требованиям к профессиональной подготовке игрового терапевта можно отнести:

Какие классы игрушек и материалов необходимы для игровой терапии?

Соотнесите название документов психокоррекционной программы их содержанием:

Индивидуальная модель коррекционной программы:

К основным требованиям к составлению психолого-педагогических коррекционных программ относятся:

К основным требованиям к составлению психолого-педагогических коррекционных программ относятся:

Общая модель коррекционной программы:

Оформляется в виде таблицы или свободного описания психологических процедур:

Содержит: исходные данные ребенка, исходную проблематику, вид и форму коррекционных воздействий, средства коррекционных воздействий:

Типовая модель коррекционной программы: