☀️Итоговое тестирование к курсу "Педагогика" | НАДПО ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️

Верны ли следующие суждения? А) Предметом педагогики выступают явления действительности, которые обусловливают развитие человеческого индивида в процессе целенаправленной деятельности общества. Б) Объектом педагогики является сознательно и целенаправленно организуемый педагогический процесс. Верно только А Верно только Б Верны оба суждения Оба суждения не верны Отражение человеком объективной действительности в форме фактов, представлений, понятий и законов науки; коллективный опыт человечества, результат познания объективной действительности - это: Умения Знания Навыки Процесс становления человека как социального существа под воздействием всех без исключения факторов: экологических, социальных, экономических, идеологических, психологических и т.д.

– это: Образование Воспитание Развитие Формирование Обучение Как называется религиозное философское учение, согласно которому воспитание должно строиться на приоритете духовного начала? Неопозитивизм Экзистенциализм Неотомизм Бихевиоризм Неопрагматизм  В каких методах обучения источником знания является устное или печатное слово?  словесные методы наглядные методы практические методы Как называется дословная выдержка из текста, в которой обязательно указываются выходные данные (автор, название работы, место издания, издательство, год издания, страница)? Цитирование Тезирование  Конспектирование Рецензирование Как называется повторное (многократное) выполнение умственного или практического действия с целью овладения им или повышения его качества? имнастика Воспитание Беседа Тренировка Упражнение Как называется проведение учащимися по заданию учителя опытов с использованием приборов, применением инструментов и других технических приспособлений ? Лабораторная работа Практическая работа  Письменная работа Самостоятельная работа  Контрольная работа Какой метод дидактической работы мастерски использовал Сократ? Беседа Объяснение Рассказ Дискуссия Лекция В чьих трудах получило свое развитие научное обоснование классно-урочной системы? Я.А.

Коменский Дж. Локк И.Г. Песталоцци А. Дистервег Как называется форма организации обучения, при которой ученики воспринимают и усваивают знания, выходя непосредственно к месту нахождения изучаемых предметов, явлений, процессов (к объектам природы, к историческим памятникам, в музеи, на заводы, фермы и т.д.)? Экскурсией Беседой Уроком систематизации и обобщения знания Факультативом Какая форма организации обучения проводится на добровольных началах и по выбору самих учащихся параллельно с обязательным изучением учебных предметов? Семинар Беседа Урок систематизации и обобщения знания Факультатив Какую систему обучения называли \"взаимообучением\"?  Мангеймская Дальтон-план  Белл-ланкастерская  «План Трампа» По виду экскурсии можно разделить на производственные, природоведческие, литературные или исторические.

Что лежит в основе этой классификации? Образовательно-воспитательная цель  Зависимость от объектов наблюдения Место и структура в педагогическом процессе Развлекающая цель Верны ли следующие суждения: А) Опрос является только средством контроля и учёта успеваемости; Б) опрос имеет важное обучающее значение? Верно только А Верно только Б Верны оба суждения Оба суждения не верны Как называется вид контроля который осуществляется в конце учебной четверти с целью учета успеваемости учащихся за данный период? Итоговый Беглый Предварительный Какая отметка выражает общественную оценку знаний, позволяет легко и быстро сравнить и учитывать знания?  Итоговая  Промежуточная  Индивидуальная Журнальная Какой прием проверки глубже и яснее раскрывает причинно-следственные связи событий?  План  Рассказ Таблицы Могут ли знания учащихся оцениваться в ходе изучения и закрепления нового материала? да, могут  нет, только при ответах по домашнему заданию В каком школьном возрасте цели должны носить жизненно-практический характер?  Младший  Средний  Старший Какие задачи включают овладение учащимися системой знаний, основами научного мировоззрения, практическими умениями и навыками? Задачи обучения Задачи воспитания Задачи развития Какие задачи содействуют формированию общеучебных и специальных умений, совершенствованию мыслительных операций; развитию эмоциональной сферы, монологической речи учащихся, вопросно-ответной формы, диалога, коммуникативной культуры, осуществлению самоконтроля и самооценки, а в целом – становлению и развитию личности? Задачи обучения Задачи воспитания Задачи развития Каким образом происходит овладение методологической культурой? на основе усвоения теоретических знаний  на основе усвоения методологических знаний путем постановки и решения познавательных и практических задач Какими факторами определяются общие цели образования? уровнем жизни потребностями производства возможностями и уровнем развития педагогической системы Как называется психологическое переживание человеком нужды в том, чего ему недостает? Интерес Потребность Мотив Активность Как называется субъективное отношение человека к деятельности, в основе которого лежит осознание и обоснование ее цели? Интерес Потребность •Мотив •Активность Какие требования предъявляются к принципам воспитания? •обязательность •комплексность •равнозначность •диффренцированность Какой принцип системы воспитания является главным? •общественная направленность воспитания; •связь воспитания с жизнью, трудом; •опора на положительное в воспитаннике; •гуманизация воспитания; •личностный подход; •единство воспитательных воздействий •принципы воспитания равнозначны, среди них нет главных и второстепенных Кто является автором слов : «Никто не может воспитать человека, если он сам себя не воспитывает»? •В.

А. Сухомлинский •И. П. Подласый •П. П. Блонский •Г. С. Батищев Как называется одна из форм проектирования, посредством которой излагается основная точка зрения, ведущий замысел, теоретические исходные принципы построения педагогических систем или процессов? •Модель •Концепция •Идея •Структура Как называются документы, в которых описывается с разной степенью точности создание и действие педагогических систем, процессов или ситуаций? •Средства педагогического проектирования •Формы педагогического проектирования •Условия педагогического проектирования Какой этап педагогического проектирования еще более детализирует проект, конкретизирует его и приближает к реальным условиям деятельности ? •прогнозирование •моделирование •проектирование •конструирование На каком этапе педагогического проектирования производится работа с созданной моделью, она доводится до уровня использования для преобразования педагогической действительности? •прогнозирование •моделирование •проектирование •конструирование Что может быть объектом педагогического проектирования? •педагогические системы •педагогический процесс •педагогические ситуации •все варианты верны Благодаря какому методу обучения у учителя появляется возможность помогать слабому, уделять внимание сильному, реализуется желание сильных учащихся быстрее и глубже продвигаться в образовании? •Проблемное обучение •Проектные методы обучения •Разноуровневое обучение •Лекционно-семинарско-зачетная система •Технология использования в обучении игровых методов •Исследовательские методы К какой части структуры образовательной технологии относится совокупность форм и методов учебной деятельности детей, методов и форм работы педагога, деятельности педагога по управлению процессом усвоения материала, диагностика обучающего процесса? •Концептуальная часть •Содержательная часть •Процессуальная часть Как называется описание процесса в виде пошаговой, поэтапной последовательности действий (часто в графической форме) с указанием применяемых средств? •Технологическая схема •Технологическая карта Как называется условное изображение технологии процесса, разделение его на отдельные функциональные элементы и обозначение логических связей между ними? •Технологическая схема •Технологическая карта Какая методика дает возможность развивать индивидуальные творческие способности учащихся, более осознанно подходить к профессиональному и социальному самоопределению? •Проблемное обучение •Проектные методы обучения •Разноуровневое обучение •Лекционно-семинарско-зачетная система •Технология использования в обучении игровых методов •Исследовательские методы Какие методы в обучении дают возможность учащимся самостоятельно пополнять свои знания, глубоко вникать в изучаемую проблему и предполагать пути ее решения? •Проблемное обучение •Проектные методы обучения •Разноуровневое обучение •Лекционно-семинарско-зачетная система •Технология использования в обучении игровых методов •Исследовательские методы Какой аспект понятия «педагогическая технология» предполагает осуществление технологического (педагогического) процесса, функционирование всех личностных, инструментальных и методологических педагогических средств? •научный •процессуально-описательный •процессуально-действенный.