☀️Ответы на все тесты Психолого-педагогическая коррекция | ОСЭК 100% правильно☀️

Содержит сведения о родителях и других членах семьи, анкетные данные, информацию о протекании беременности и родов, анамнез, описание социально-бытовых условий проживания ребенка и типы взаимоотношений между членами семьи и др.:

Установите соответствие между технологией рисования и процедурой ее проведения:

Метод систематического постепенного уменьшения сензитивности человека к предметам, событиям или людям, вызывающим тревожность:

Если объектом коррекционной работы являются нарушения развития эмоционально-волевой сферы ребенка, то ее задачами:

Соотнесите объект и задачи коррекционной работы

Типовая модель коррекционной программы:

Содержит: исходные данные ребенка, исходную проблематику, вид и форму коррекционных воздействий, средства коррекционных воздействий:

Оформляется в виде таблицы или свободного описания психологических процедур:

К основным требованиям к составлению психолого-педагогических коррекционных программ относятся:

К основным требованиям к составлению психолого-педагогических коррекционных программ относятся:

Соотнесите название документов психокоррекционной программы их содержанием:

К требованиям к профессиональной подготовке игрового терапевта можно отнести:

К требованиям к личности игрового терапевта можно отнести:

Для проведения групповой терапии в группе из 5-6 детей желательна комната площадью

Для индивидуальной работы или для игровой терапии в группе из двух-трех детей подходит комната размером

Характерная особенность игры:

Если в качестве критерия выдвинуть функции взрослого, то можно выделить следующие виды игротерапии:

Если в качестве критерия выдвинуть форму организации деятельности, то можно выделить следующие виды игротерапии:

Если в качестве критерия выдвинуть теоретический подход, то можно выделить следующие виды игротерапии:

Если в качестве критерия выдвинуть структуру, то можно выделить следующие виды игротерапии:

Цель данной технологии является самоформирование и самосовершенствование с помощью заданных или произвольных танцевальных движений, сопровождающихся музыкальным оформлением:

Метод, основанный на использовании искусства в лечебной (терапевтической и психотерапевтической) практике:

«Жетонная» программа включает в себя следующие компоненты:

Метод основани на вызывании интенсивного страха в воображении, который приведет к уменьшению страха в реальной ситуации:

Невротическое поведение – это:

Предполагает комплекс психолого-педагогических воздействий, направленных на работу с детьми, а также специально разработанные мероприятия:

Мероприятия, нормализующие микросреду ребенка в системе «ребенок – родители – учитель»:

Комплекс приемов, методик и организационных форм работы для осуществления поставленных задач:

Выберите соответствующие принципы для научно-практической методологии:

Выберите соответствующие принципы для конкретно-научной методологии:

Соотнесите типы коррекционной работы с их содержанием:

Соотнесите типы классификации коррекции с их содержанием:

Если объектом коррекционной работы является несформированность у ребенка навыков эффективной коммуникации, то ее задачами:

Данные причины нарушений чаще всего связаны с негативными факторами окружающей действительности, с особенностями социальной ситуации развития ребенка:

Данные причины заключаются во влиянии нарушенных сфер на здоровые структуры психики ребенка:

Соотнесите общепсихологические универсальные направления в постановке коррекционных целей и их характеристику

Установите соответствие между техниками театрализации движений и их примерами:

Цель коррекции в Морита-терапии формулируется как:

Цель коррекции в "жетонных" программах формулируется как:

Метод заключается в том, что клиента побуждают оказаться в реальной ситуации, вызывающей страх, находиться в ней максимально долгое время и убедиться в том, что возможные негативные последствия

В тематической иерархии представлен:

В рамках данного метода клиенту предлагается прекратить борьбу с симптомом и вместо этого умышленно вызывать его и даже стараться усиливать его

В пространственно-временной иерархии представлен:

В основе этих методов лежит представление о возможности целесообразного регулирования непроизвольных функций при использовании систем внешней обратной связи:

В основе этих методов лежит механизм угасания:

Установить соответствие между этапами процедуры систематической десенсибилизации и их характеристикой:

Установите соответствие между этапом Морита-терапии, его продолжительностью и характеристикой:

Цель арттерапии:

Показания для проведения арттерапии:

Перечислите специфические психокоррекционные процессы при библиотерапии:

Метод, использующий сказочную форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширение сознания, совершенствования взаимодействий с окружающим миром

Куклотерапия как метод основан:

Клоунтерапия как метод основан:

Занятия средствами данного вида музыкотерапии с детьми с ОВЗ направлены на моделирование у них положительного эмоционального состояния:

Занятия данного вида музыкотерапии строятся таким образом, что на них восприятие музыки сопровождается просмотром видеозаписей разнообразных картин природы:

Вид арттерапии, который подразделяется на аппликацию и оригами:

Важный принцип арттерапии:

Единица игры и в то же время центральный момент, объединяющий все ее аспекты:

Воспроизводится детьми как главный момент деятельности и отношений между взрослыми в их взрослой жизни:

Воспроизводимая в игре область действительности:

Установите соответствие между классами игрушек и их примерами:

Установите соответствие между группой специально педагогических методов и их примерами:

Установите соответствие между группой психотерапевтических методов коррекции и их примерами:

Установите соответствие между группой методов общепедагогического
влияния и их примерами:

Симптоматическая коррекция – это работа с источником и причинами отклонений. Она более длительна по времени, требует значительных усилий, однако более эффективна. Это верно?6. Мероприятия, нормализующие микросреду ребенка в системе «ребенок – родители -учитель»

Общая модель коррекционной программы:

Каузальная (причинная) коррекция – это психологическое воздействие с целью снятия симптомов отклонений в развитии. Это верно?

Индивидуальная модель коррекционной программы:

Выберите условия эффективного взаимодействия психолога и педагога:

Соотнесите типы классификации коррекции с их содержанием:

Центральная инстанция саморегуляции личности, которая контролирует поведение, уравновешивая импульсы человека с требованиями социального окружения:

Толкование (интерпретация) сновидений клиента как базисная техника психоанализа заключается в:

Принадлежность дому, общности, вера в других, мужество быть несовершенным, человечность, оптимизм:

Представления о должном, связанные с будущим и влияющие на поведение человека гораздо больше, чем события прошлого:

Помощь, участие, кооперация, эмпатия, ободрение, улучшение, реформация, уважительность:

Перерыв как этап работы с клиентом в контексте когнитивной психологии:

Отражает соответствие между чувствами и содержанием высказываний; непосредственность поведения; неотгороженность; искренность и пребывание таким, какой психолог есть

Особое отношение психолога к клиенту, при котором последний воспринимается и трактуется через позитивное личное отношение и принятие феноменологического мира клиента:

Основная цель коррекционных воздействий в гештальттерапии:

Основная цель коррекционных воздействий в бихевиориальной концепции:

Неповторимый путь выработки способа самоутверждения, стиля жизни

Моральная инстанция, производящая оценку действий или намерений с точки зрения их допустимости, с учетом общественных норм, правил, ценностей, идеалов:

Метод свободных ассоциаций как базисная техника психоанализа заключается в:

Клиент-центрированный подход предложил:

Интерпретация как базисная техника психоанализа заключается в:

Заключительный этап работы с клиентом в контексте когнитивной психологии:

Диагностический этап работы с клиентом в контексте когнитивной психологии:

Главное препятствие на пути самореализации человека, по А.Адлеру, в преодолении которого состоит личностное развитие:

Биологический компонент, первичный источник психической активности, вместилище инстинктов, управляемое принципом удовольствия:

Безусловное принятие клиента таким, каков он есть:

Анализ сопротивления как базисная техника психоанализа заключается в:

Анализ переноса как базисная техника психоанализа заключается в:

Активный этап работы с клиентом в контексте когнитивной психологии:

Установите соответствие между основной терминологией клиент центрированного подхода и ее определением:

Установите последовательность этапов индивидуальной психокоррекции по А.Адлеру

Соотнесите стадии психоанализа с их характеристикой:

Соотнесите основные понятия, используемые в когнитивном направлении и их определение:

Соотнесите механизм нарушения процесса саморегуляции (по Ф.Перлзу) и его характеристику:

Психолого-педагогическая коррекция — это форма профессиональной деятельности психолога, основанная на системе психологических воздействий с целью исправления нарушений психического развития ребенка с опорой на знание возрастной, социокультурной и индивидуальной норм развития. Это верно?

Первичные нарушения, сформировавшиеся в результате негативных отношений окружающих к ребенку: