☀️Итоговое тестирование Иппотерапия и адаптивная верховая езда в системе адаптивной физической культуры | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️

Установите соответствие между примером упражнения и методом, к которому оно относится. Подъемы рук вверх для улучшения баланса и постурального контроля на лошади Удержание вертикальной позиции тела при изменении темпа или направления движения лошади для улучшения осанки и баланса Упражнения для мышц лица и рта (надувание щек или имитация жевательных движений) Поддерживание участника в вертикальной позиции с опорой на стремена для стимуляции рефлекторных шаговых движений ногами 03 Установите соответствие. Абсолютные противопоказания Относительные противопоказания Показания 04 Главная цель адаптивной верховой езды – это… Повышение самооценки Развитие эмоционального благополучия Улучшение общего качества жизни участников Снижение уровня стресса 06 Определите задачи адаптивной физической культуры (несколько вариантов ответов).

Профилактика заболеваний Социализация Проведение лечебных мероприятий Образование и воспитание Абилитация и реабилитация 07 При каких условиях невозможно проведение занятий адаптивной верховой ездой? Депрессия Сколиозы I–II степени Проявление агрессии по отношению к лошади или специалистам, проводящим занятия Масса тела пациента более 80 кг 09 Установите соответствие между членами терапевтической команды и их обязанностями. Мониторинг поведения лошади Страхование клиента при выполнении упражнений Подбор исходных положений для каждого клиента 10 В базовой иппотерапии наиболее предпочтительны: Жеребцы Лошади упряжных пород Лошади верховых пород Лошади аборигенных пород верхового типа Пони 13 Одним из требований к лошади для иппотерапии является… Рост в холке менее 110 см Нахождение в иппотерапии не менее 3 лет Рост в холке не менее 120 см Возраст лошади до 4 лет 14 Основной задачей коновода является… Уход за лошадью Кормление лошади Ведение лошади в поводу Обеспечение безопасности всех участников сеанса иппотерапии 15 Укажите обязанности ассистента-страхующего.

Обеспечение безопасности Коммуникация между инструктором и коноводом Управление лошадью во время сеанса иппотерапии Эмоциональная поддержка клиента Физическая поддержка клиента 17 Установите последовательность этапов подготовки к занятиям иппотерапией. Выбор оборудования Беседа с родителями или опекунами Определение цели и задач занятий Наблюдение за клиентом Знакомство с медицинской документацией 19 Детский церебральный паралич – это… Хроническое заболевание суставов Вид травмы Аутоиммунное заболевание, при котором иммунная система организма атакует собственные суставы, вызывая воспаление, боль и их разрушение Неврологическое состояние, влияющее на координацию движений и мышечный тонус, вызванное повреждением мозга до, во время или сразу после рождения 21 Езда в каком исходном положении способствует профилактике и лечению подвывихов в тазобедренном суставе, не снижая реабилитационный потенциал по формированию правильной кинестезии? И.

П. «лёжа на животе поперек лошади» И. П. «лежа на лошади на животе головой к хвосту лошади» И. П. «сидя на лошади вместе с инструктором, лицом к голове лошади» И. П. «лежа на спине» 29 Принцип онтогенетической последовательности развития моторики предполагает, что… Происходит стимуляция развития когнитивных функций Ребенок участвует в уходе за лошадью Для реабилитации применяется иппотерапия Занятия по иппотерапии строятся таким образом, чтобы стимулировать естественный процесс развития моторики, учитывая текущие возможности и ограничения ребенка 30 Укажите психологические эффекты иппотерапии: Развитие эмпатии Проработка травмирующего опыта Снижение уровня тревожности Повышение самооценки Лечение депрессии 33 Установите последовательность этапов реализации коррекционно-развивающей программы по иппотерапии.

Контроль и коррекция Реализация программы Планирование Оценка результатов Диагностический этап 34 Коррекция поведенческих особенностей на занятиях иппотерапией осуществляется благодаря… Обеспечению сенсорной интеграции Созданию предсказуемой и структурированной среды Улучшению грубой и мелкой моторики Езде верхом 36 Продолжительность занятий иппотерапией может варьироваться… От 40 минут до 1 часа От 15 до 35 минут От 15 до 30 минут До 45 минут 38 Укажите этап иппотерапевтического занятия, на котором проходит адаптация ребенка к лошади и среде. Вводная часть Дополнительная часть Основная часть Заключительная часть 39 Цели иппотерапии при умственной отсталости: Стимуляция эмоционального благополучия Развитие социальных навыков и адаптация в социальной среде Повышение мотивации Улучшение моторики и физического состояния 40 Установите последовательность этапов формирования пространственных представлений на занятиях РВЕ.

Вертикальная ось, направление верх-низ Саггитальная ось, горизонтальная плоскость, направление вперёд-назад Поперечная ось, фронтальная плоскость, направление лево-право 41 Установите соответствие между задачами, решаемыми на занятиях РВЕ, и их характеристиками. Социальное развитие Психоэмоциональное развитие Физическое развитие Когнитивное развитие 43 Обучение навыкам самостоятельной езды верхом реализуется на занятиях… ОВЕ Вольтижировкой РВЕ Базовой иппотерапией 45 Определите преимущества групповых занятий ОВЕ. Социализация и возможность обмена опытом Более гибкий график занятий Полное внимание инструктора к участникам Развитие командного духа и навыков взаимодействия 46 Оптимальная продолжительность занятий для лошади, участвующей в занятиях РВЕ, не должна превышать… 2 часов в сутки 4 часов в сутки 4 часов в неделю 5 часов в сутки 48 Установите соответствие между названиями игр и их целями и задачами.

Развитие координации, внимания и способности к запоминанию Развитие памяти, навыков пространственной ориентации и решения задач Развитие точности движений и хорошей координации, моторики рук, глазомера и концентрации внимания 49 В отличие от индивидуальных тренировок, групповые тренировки по ОВЕ могут включать в себя: Задания на синхронную езду Обучение управлению лошадью с помощью повода Командные эстафеты и соревнования Упражнения на взаимодействие между всадниками Обучение смене аллюров 51 Вставки в стремена… Не дают ноге всадника «проваливаться» в стремя Улучшают навыки верховой езды Способствуют формированию правильной осанки Оснащены механизмом, который автоматически освобождает стопу при определенном давлении 52 Организация «семейных дней» в месте проведения занятий иппотерапией в первую очередь способствует… Развитию мотивации всадников Развитию двигательной сферы Совершенствованию координации движений Совершенствованию навыков управления лошадью 55 Основные задачи, решаемые на занятиях РВЕ с лицами с нарушением опорно-двигательного аппарата: Стимуляция мышечного тонуса и коррекция осанки Улучшение психоэмоционального благополучия Сенсорная интеграция Улучшение баланса и координации движений Развитие зрительного восприятия 56 Установите соответствие между названиями игр и их целями и задачами.

Развитие памяти, стимуляция ритмической и мелодической стороны речи Развитие баланса, координации, меткости Развитие слухового восприятия и координации Расширение словарного запаса, стимуляция использования полных предложений 57 Установите соответствие между определением и названием дистанции в езде всадников сменой. Всадник видит венчик задних копыт впереди идущей лошади Всадник, сидя в седле совершенно прямо, через уши (между ушами) своей лошади видит репицу хвоста впереди идущей лошади Всадник видит скакательный сустав впереди идущей лошади 81 Выберите варианты визуальной поддержки на занятиях АВЕ. Карточки, иллюстрирующие каждый этап занятия Визуальное отображение правил поведения на тренировке Жетонные системы Использование любимых игрушек или предметов как награду за особые достижения Таймеры или индикаторы времени 82 Езда всадников сменой способствует: Снижению тревожности Умению работать в команде и адаптироваться к различным ситуациям Техническому совершенствованию навыков верховой езды Развитию двигательных навыков 83 Какое упражнение из перечисленных применяется на занятиях РВЕ для развития координации «глаз-рука»? Упражнения на расслабление Изменение исходного положения Управление поводьями Передача предметов 84 При организации игр-эстафет на индивидуальных занятиях… Реализуется езда в смене Создается серия задач, которые нужно выполнить за определенное время Выполняются командные упражнения на развитие ловкости Всадник участвует в уходе за лошадью 85 Установите соответствие между этапами тренировки по адаптивной вольтижировке и их характеристиками.

Обучение правильному положению тела, удержанию равновесия, основным движениям Подготовка к физической активности, формирование доверительной связи с лошадью Анализ достижений, угощение лошади 86 В каком году вольтижировка была включена Международной федерацией конного спорта в список официальных спортивных дисциплин? 1990 год 1983 год 2013 год 1920 год 87 Для лучшего ощущения точек контакта с лошадью инструктор может предложить клиенту: Закрыть глаза Сфокусироваться на ощущениях Ехать на лошади боком Ехать стоя ногами на спине лошади 88 К противопоказаниям к занятиям вольтижировкой относятся: Тяжелые нарушения опорно-двигательного аппарата Неконтролируемые судорожные состояния Агрессивное поведение Расстройства аутистического спектра Высокая степень нарушений зрения или слуха 89 Определите описание правильной посадки на гимнастическом коне/лошади.

Ноги опущены и находятся в контакте гимнастическим конем или лошадью, формируя прямую вертикальную линию, которая проходит через плечо, бедро и пятку Ноги находятся значительно впереди корпуса всадника – посадка «как на стуле» Всадник «заваливается» на шею лошади Ноги опущены вниз, поясница прогнута 90 Установите соответствие между принципами интегративного телесно-ориентированного подхода в ипповенции и их характеристиками. Принцип направлен на осознание и коррекцию позы тела и движений, способствует лучшему ощущению себя в пространстве Способствует развитию чувства за....