☀️Практическое задание 1 Технологии коррекции и развития детей с ОВЗ | ВГАПС НИИДПО 100% правильно ☀️
Описание
▶️ 📑 Готовые работы ВГАПС, НИИДПО, НАДПО, АкадемСити и других 📑 ◀️
▶️ 🔥Помощь с закрытием всей специальности 🔥 ◀️
Вопрос 1
Психологическая коррекция – это форма ... деятельности по исправлению таких особенностей психического развития, которые по принятой в ... психологии системе критериев не соответствуют ... модели этого развития, возрастному ориентиру развития ребенка на той или иной ступени онтогенеза
Вопрос 2
Ориентируясь на содержание педагогических технологий, определите цель каждой из них
Технология | Цель |
| Предоставление ребенку возможности проживания в игре волнующих его ситуаций при полном внимании и сопереживании взрослого |
| Обеспечение ребенку с ОВЗ возможности сохранения здоровья |
| Развитие и обогащение социально-личностного опыта посредством включения ребенка с ОВЗ в сферу межличностного взаимодействия |
| Создание равных условий детям с разными способностями для ситуации успеха |
Установите соответствие форм рефлексии с их содержанием
Форма | Содержание |
| Изображение с помощью цвета, рисунков, графики, форм, линий и т.д. своего состояния |
| Предполагает ответ на ряд вопросов по завершении занятия. Используется для детей школьного возраста |
| Изображение с помощью песни, картины, пантомимы своего состояния, оценка с помощью мимики и жестов значимости полученной информации |
| Словесное описание и анализ собственного состояния, описание своего состояния от третьего лица |
| Сравнение своего состояния с явлением природы, предметом, человеком определенного возраста или профессии |
Психологическая коррекция – это форма деятельности по исправлению таких особенностей психического развития, которые по принятой в ... психологии системе критериев не соответствуют модели этого развития, возрастному ориентиру развития ребенка на той или иной ступени онтогенеза Ориентируясь на содержание педагогических технологий, определите цель каждой из них Технология Цель Предоставление ребенку возможности проживания в игре волнующих его ситуаций при полном внимании и сопереживании взрослого Обеспечение ребенку с ОВЗ возможности сохранения здоровья Развитие и обогащение социально-личностного опыта посредством включения ребенка с ОВЗ в сферу межличностного взаимодействия Создание равных условий детям с разными способностями для ситуации успеха Установите соответствие форм рефлексии с их содержанием Форма Содержание Изображение с помощью цвета, рисунков, графики, форм, линий и т.д.
своего состояния Предполагает ответ на ряд вопросов по завершении занятия. Используется для детей школьного возраста Изображение с помощью песни, картины, пантомимы своего состояния, оценка с помощью мимики и жестов значимости полученной информации Словесное описание и анализ собственного состояния, описание своего состояния от третьего лица Сравнение своего состояния с явлением природы, предметом, человеком определенного возраста или профессии .
Файлы условия, демо
Характеристики домашнего задания
Преподаватели
Список файлов
