☀️Ответы на все тесты курса "Педагогика" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️

К средствам воспитания относятся:

К основным направлениям гуманистической воспитательной деятельности относятся:

Назовите направление гуманистической воспитательной деятельности: «Для оптимального развития ребёнка необходимо его позитивное отношение к себе, в основе которого – чувство собственного достоинства»:

Назовите утверждения, характеризующие признаки гуманного воспитания:

К методам формирования сознания личности относятся:

Одна или несколько конкретных операций по достижению частных вспомогательных целей метода носит название:

Назовите специфические особенности процесса воспитания:

Укажите функции, которые выполняют средства обучения: Выберите несколько вариантов ответа.

Взаимоотношения с людьми, построенные по принципу диалога, предполагают:

Основные нормативные положения, которыми следует руководствоваться с целью достижения эффективности обучения, – это:

Основное отличие исследовательских проектов от всех других типов проекта заключается в следующем:

Верно ли утверждение: «В беседе с родителями педагогу следует суть того негативного, ради чего задумана встреча, выражение недовольства осуществлять в форме беспокойства: меня беспокоит, что...»?

Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника школы»):

Определите вид педагогических задач по следующей характеристике: «Заключают в себе ценностные проблемные ситуации, ситуации нравственного выбора»:

Конечным результатом реализации образовательной функции процесса обучения является:

К имитационным неигровым интерактивным технологиям относятся:

К методам стимулирования поведения и деятельности относятся:

Методы воспитания – это:

Ключевые слова педагогической поддержки:

Родительское собрание, посвящённое актуальной теме и проводимое с целью анализа проблемы воспитания, в обсуждении которой заинтересовано большинство родителей класса:

Назовите принципы обучения:

В условиях гуманизации воспитания приоритетным является следующий подход к содержанию воспитания:

На становление личности влияют многочисленные объективные и субъективные факторы, которые:

Знание моральных принципов, норм, постоянное осмысление своего нравственного положения в обществе, морального состояния, чувства – это:

Система воспитания основ этической культуры включает следующие компоненты:

Сформированность и гуманистическая направленность ценностных ориентаций, духовных потребностей и мотивов поведения в образе жизни личности, основой которого является служение человеку, – это:

К неимитационным интерактивным технологиям относятся:

Форма обучения на уроке, при которой каждый ученик может работать в посильном для себя темпе:

Принципы воспитания – это:

Содержание воспитания определяется в соответствии:

Осознание трудностей, испытываемых человеком в процессе деятельности, выступает как:

Совет дела уточняет, конкретизирует план проведения КТД, затем организует его выполнение, поощряя инициативу каждого участника, – это:

Установите соответствие между примером результата освоения образовательной программы и его видом

Определите роль, выполняемую обучающимся при работе в малой группе: «Организует выполнение задания, приобщает членов группы к работе, подводит её итоги»:

К достаточно новым, современным формам контроля относят:

Отдалённость результатов воспитательного процесса от момента непосредственного воспитательного воздействия характеризует:

Единичное, одноактное действие, которое обеспечивает практическую реализацию метода в конкретных условиях, – это:

Методы, служащие своеобразными регуляторами проявляющихся положительных и отрицательных качеств личности воспитанников:

Социально и личностно значимая устойчивая форма поведения, выполнение которой становится жизненной потребностью человека, – это:

Способы организации, существования и выражения содержания воспитательного процесса, в которых провозглашается отношение к предметам, явлениям, событиям, людям, – это:

Авторами классификации методов обучения по характеру познавательной деятельности учащихся являются: Выберите несколько вариантов ответа.

Автором целостного подхода к классификации методов обучения является:

Из предложенных выберите верное определение метода обучения:

Назначение метода адекватных эмоций состоит в том, что:

Определите метод обучения по следующей характеристике: «Учитель разными способами организует осознание учащимися своих переживаний и ценности изучаемого объекта»:

Проблема классификации методов обучения состоит в том, что:

Укажите метод обучения по следующей характеристике: «Основное назначение метода – организация усвоения информации, т.е. учитель сообщает необходимую информацию разными способами, а ученики воспринимают и фиксируют её»:

Укажите метод обучения, при котором под руководством учителя ученик выполняет определенные шаги в решении проблемы:

В качестве объекта педагогики выступает:

В систему педагогических наук входят:

К формам взаимосвязи педагогики с другими науками относятся:

Множество взаимосвязанных структурных компонентов, объединённых единой образовательной целью развития личности и функционирующих в целостном педагогическом процессе:

Направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования знаний, убеждений, нравственных ценностей – это:

Компонент процесса обучения, включающий совокупность мер, направленных на формирование у детей мотивации учения и развитие познавательных интересов:

Отражает активную позицию обучаемого в учебном познании и подчёркивает значение осознания – понимания - осмысления – это принцип:

Мысленное постижение причин и следствий, заключенных в изучаемых предметах и явлениях, раскрытие их сущности и формирование на этой основе различных теоретических обобщений – это:

Отсроченное воспроизведение является более полным, чем то, что осуществляется сразу после запоминания, – это:

Результатом восприятия как первоначального этапа усвоения содержания образования является:

В ролевой игре ролевые цели игроков могут не совпадать и даже противоречить:

Деловая игра может проводиться только после изучения нового материала:

К основным типам уроков в школе в соответствии с ФГОС ООО относятся:

К методам контроля результатов обучения относятся:

Верно ли утверждение: «Согласно принципу личностного подхода в воспитании, изучение детей является важной частью программы личностного развития школьника»:

Определяющими факторами в воспитательной деятельности являются физическое, физиологическое, психическое и социальное развитие учащегося, его состояние здоровья – это:

К методам организации деятельности и формирования опыта общественного поведения относятся:

По способу предъявления различают требования:

Основной формой технологии индивидуального рефлексивного самовоспитания является:

К многопрофильным учреждениям дополнительного образования относятся:

Родительское собрание, структурными элементами которого являются педагогическое сообщение учителя и обмен мнениями по изложенному вопросу, информация педагога о состоянии учебно-воспитательной работы в классе:

Традиции, используемые в процессе проведения родительских собраний:

Форма взаимодействия учителя с родителями, направленная на выработку у них умений по осмыслению опыта семейного воспитания, его проблем и причин, порождающих эти проблемы:

Установите соответствие между поколениями ФГОС и их целями

Системно-деятельностный подход основан на:

Какие результаты освоения основной образовательной программы регулирует ФГОС 2021? Выберите верные ответы

Предметные результаты освоения основной образовательной программы устанавливаются для учебных предметов … . Выберите верные
варианты.

Предметные результаты освоения основной образовательной программы для учебных предметов на базовом уровне ориентированы на …

Предметные результаты освоения основной образовательной программы для учебных предметов на углубленном уровне ориентированы на…

Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися:

Установите соответствие между видом предметных результатов и критерием для их оценки:

Выбор темы итогового проекта осуществляется:

Какие критерии применяются для оценки предметных результатов:

Какие универсальные учебные действия являются объектом и предметом оценки метапредметных результатов?

Кем осуществляется оценка достижения метапредметных результатов?

С какой периодичностью проводится диагностика достижения метапредметных результатов?

Назовите достоинства классно-урочной системы обучения:

По характеру познавательной деятельности учащихся в традиционной дидактике выделяют следующие типы уроков:

Верно ли высказывание: «Одним из основных требований к оценочной деятельности является формирование у школьников умений оценивать свои результаты, сравнивать их с эталонными, видеть ошибки»?

Верно ли высказывание: «Особенность диагностической функции контроля заключается в возможности проанализировать причины неудачных результатов и наметить конкретные пути улучшения учебного процесса»?

Установите соответствие

К условиям успешного вовлечения школьников в различные виды внеурочной деятельности относятся:

Автором целостного подхода к классификации методов обучения является:

В качестве предмета педагогики выступает:

В систему педагогических наук не входят:

Возникновение педагогической науки связывают с именем:

Методологической основой педагогики, осмысления педагогического опыта, целей воспитания и образования является:

Наука, которая исследует закономерности функционирования и развития образовательных и воспитательных систем в различных странах:

Педагогика в дословном переводе означает:

Педагогика как самостоятельная наука возникла:

Педагогика, выстраивая направления воспитания и разрабатывая его методы, опирается на моральные нормы, выведенные: