☀️Тема 11. Общие методы воспитания|Тест | ВГАПС 100% правильно ☀️
Описание
Единичное, одноактное действие, которое обеспечивает практическую реализацию метода в конкретных условиях, – это:
- приём воспитания
- принцип воспитания
- технология воспитания
- средство воспитания
Вопрос 2
К методам организации деятельности и формирования опыта общественного поведения относятся:
- этическая беседа
- лекция
- приучение
- поручение
- упражнение
К методам стимулирования поведения и деятельности относятся:
- диспут
- наказание
- общественное мнение
- поощрение
- соревнование
К методам формирования сознания личности относятся:
педагогическое требование
- рассказ
- пример
- доклад
- объяснение
К положительным требованиям относятся:
- одобрение
- намёк
- доверие
- совет
- просьба
К средствам воспитания относятся:
- чертежи
- видеофильмы
- фотографии
- карандаши
- слово учителя
Методы воспитания – это:
- способы педагогически целесообразного взаимодействия с детьми, организации и самоорганизации их жизни, воздействия на их сознание и поведение, стимулирование их деятельности и самовоспитания
- целенаправленная деятельность воспитателя, в результате которой воспитанники усваивают необходимые правила поведения
- способы взаимодействия учителя и учащихся с целью активизации их общественно полезной деятельности
- совместная деятельности учителя и учащихся, в ходе которой осуществляется формирование личности.
Вопрос 8
Методы, служащие своеобразными регуляторами проявляющихся положительных и отрицательных качеств личности воспитанников:
- приучение и упражнение
- поощрение и наказание
- разъяснение и пример
- педагогическое требование и общественное мнение
Вопрос 9
По способу предъявления различают требования:
- прямое
- непосредственное
- опосредованное
- косвенное
Социально и личностно значимая устойчивая форма поведения, выполнение которой становится жизненной потребностью человека, – это:
- нравственная привычка
- нравственные убеждения
- нравственный опыт
- нравственные поступки
Единичное, одноактное действие, которое обеспечивает практическую реализацию метода в конкретных условиях, – это: приём воспитания принцип воспитания технология воспитания средство воспитания К методам организации деятельности и формирования опыта общественного поведения относятся: этическая беседа лекция приучение поручение упражнение К методам стимулирования поведения и деятельности относятся: диспут наказание общественное мнение поощрение соревнование К методам формирования сознания личности относятся: педагогическое требование рассказ пример доклад объяснение К положительным требованиям относятся: одобрение намёк доверие совет просьба К средствам воспитания относятся: чертежи видеофильмы фотографии карандаши слово учителя Методы воспитания – это: способы педагогически целесообразного взаимодействия с детьми, организации и самоорганизации их жизни, воздействия на их сознание и поведение, стимулирование их деятельности и самовоспитания целенаправленная деятельность воспитателя, в результате которой воспитанники усваивают необходимые правила поведения способы взаимодействия учителя и учащихся с целью активизации их общественно полезной деятельности совместная деятельности учителя и учащихся, в ходе которой осуществляется формирование личности.
Методы, служащие своеобразными регуляторами проявляющихся положительных и отрицательных качеств личности воспитанников: приучение и упражнение поощрение и наказание разъяснение и пример педагогическое требование и общественное мнение По способу предъявления различают требования: прямое непосредственное опосредованное косвенное Социально и личностно значимая устойчивая форма поведения, выполнение которой становится жизненной потребностью человека, – это: нравственная привычка нравственные убеждения нравственный опыт нравственные поступки.
Файлы условия, демо
Список вопросов
Характеристики ответов (шпаргалок) к экзамену
