Диссертация Том 2 (792476), страница 8

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Полученный «сырой балл» по каждому фактору переводится, поприведенным ниже таблицам, в накопленные частоты (в %).Ключ для обработкиНомера пунктов и знак, с которым пункт входит в соответствующий фактор.Шкала S (интегральная):«+»: 2, 5, 23, 33, 37, 42, 46, 48, 52, 53, 57.«–»: 6, 9, 13, 14, 16, 18, 30, 35, 38, 39, 41, 43, 44, 45, 49, 50, 56.Шкала самоуважения (I):«+»:2, 23, 53, 57; «–»:8, 13, 25, 27, 31, 35, 38, 39, 40, 41, 50.Шкала аутосимпатии (II):«+»: 12, 18, 28, 29, 37, 46, 48, 54; «–»: 4, 9, 11, 16, 19, 24, 45, 56.Шкала ожидаемого отношения от других (III):«+»: 1, 5, 10, 15, 42, 55; «–»: 3, 26, 30, 32, 43, 44, 49.Шкала самоуверенности (1);«+»: 2, 23, 37, 42, 46; «–»: 38, 39, 41.Шкала отношения других (2):«+»: 1, 5, 10, 52, 55; «–»: 32, 44.Шкала самопринятия (3).«+»: 12, 18, 28, 47, 48, 54; «–»: 21.Шкала самопоследовательности (саморуководства) (4):+»: 50, 57; «–»: 25, 27, 31, 35, 36.Шкала самообвинения (5):«+»: 3, 4, 9, 11, 16, 24, 45, 56;Шкала самоинтереса (6):«+»:17, 20, 33;«–»: 26, 30, 49, 51.Шкала самопонимания (7):«+»: 53; «–»: 6, 8, 13, 15, 22, 40.53ПРИЛОЖЕНИЕ 19Методика самооценки эмоционального состояния А.

Уэсман, Д. РиксИнструкция: Выберете в каждом из четырех предложенных наборовсуждений то, которое лучше всего описывает Ваше состояние в последнеевремяБлок А 10. Совершенное и полное спокойствие. Непоколебимо уверена всебе. 9. Исключительно хладнокровна, на редкость уверена и не волнуюсь 8. Ощущение полного благополучия. Уверена и чувствую себянепринужденно 7. В целом уверена и свободна от беспокойства 6. Ничто особенно не беспокоит меня. Чувствую себя более или менеенепринужденно 5.

Несколько озабочена, чувствую себя скованно, немноговстревожена 4. Переживаю некоторую озабоченность, страх, беспокойство илинеопределенность. Нервозна, волнуюсь, раздражена 3. Значительная неуверенность. Весьма травмировананеопределенностью. Страшно 2. Огромная тревожность озабоченность. Изведена страхом 1. Совершенно обезумела от страха. Напугана неразрешимымитрудностямиБлок Б 10. Порыв, не знающий преград.

Жизненная сила выплескивается черезкрай 9. Бьющая через край жизнеспособность, огромная энергия, сильноестремление к деятельности 8. Много энергии, сильная потребность в деятельности 7. Чувствую себя очень свежей, в запасе значительная энергия 6. Чувствую себя в меру свежей, в меру бодра 5. Слегка устала, леность.

Энергии не хватает 4. Довольно усталая. Апатичная (сонная). В запасе не очень многоэнергии 3. Большая усталость. Вялая. Скудные ресурсы энергии 2. Ужасно утомлена. Почти изнурена и не способна к действию.Почти не осталось запасов энергии54 1. Абсолютно выдохлась. Неспособна даже к самому незначительномуусилиюБлок В 10. Сильный подъем, восторженное веселье 9.

Очень возбуждена, в приподнятом состоянии. Восторженность 8. Возбуждена, в хорошем расположении духа 7. Чувствую себя очень хорошо. Жизнерадостна 6. Чувствую себя довольно хорошо, «в порядке» 5. Чувствую себя чуть-чуть подавленно, « так себе» 4. Настроение подавленное и несколько унылое 3. Угнетена и чувствую себя очень подавленно.

Настроениеопределенно унылое 2. Очень угнетена. Чувствую себя просто ужасно 1. Крайняя депрессия и уныние. Подавлена. Все черно и сероБлок Г 10. Для меня нет ничего невозможного. Смогу сделать все, что захочу 9. Чувствую большую уверенность в себе. Уверена в своихсвершениях 8. Очень уверена в своих возможностях 7.

Чувствую, что мои перспективы хороши 6. Чувствую себя довольно компетентной 5. Чувствую, что мои умения и способности несколько ограничены 4. Чувствую себя несколько неспособной 3. Подавлена своей слабостью и недостатком способностей 2. Чувствую себя жалкой и несчастной. Устала от своейнекомпетентности 1. Давящее чувство слабости и тщетности усилий.

У меня ничего неполучится1.7 Исследование характера реализации родительских функцийПРИЛОЖЕНИЕ 20.Структурированная беседа об особенностях воспитательной стратегииматерей1. Пытаетесь ли Вы следовать определенному режиму в ходе за ребенком? На чем Выосновываетесь, устанавливая режим для ребенка2. Вы понимаете, что беспокоит ребенка, когда он плачет?3. На прогулке, когда ребенок не спит, играете ли Вы с ним, разговариваете? Успеваетели побеседовать с другими мамами?554. Как Вы считаете, если ребенок капризничает, надо ли брать его на руки и успокаивать?Или не стоит приучать его к рукам?5.

Бывает ли такое, что ребенок делает Вам что-либо назло?6. Легко ли Вы понимаете желания Вашего ребенка?7. Во время кормления ребенок отнимает у Вас ложку. Позволите ли Вы ему поестьсамому, или не дадите и будете кормить сами, чтобы он полноценно поел?8. Можете ли Вы отличить обычный каприз ребенка, когда он чего-то добивается, откаприза, вызванного плохим самочувствием?9. Будете ли Вы настаивать, если Ваш ребенок отказывается от еды?10.

Как Вы считаете, нужно ли стимулировать ребенка переворачиваться, садиться, илион все научится делать сам, когда придет время?11. Отмените ли Вы давно запланированную встречу с друзьями, если Ваш ребенокневажно себя чувствует?12. Оставляете ли Вы ребенка на длительное время (час или два) одного (например, вманеже), если он спокойно играет в свои игрушки?13. Вы доверяете заботу о малыше бабушкам, подругам, няне? Как часто?14. Вы обязательно добиваетесь того, чтобы ребенок выполнил Ваши требования?15. Терпеливы ли Вы, когда ребенок капризничает?16. Что уже умеет делать Ваш ребенок? Реагирует, когда Вы подходите к нему? Берет ли вруки предметы и рассматривает их? Как реагирует на посторонних? Понимает лиобращенную к нему речь (на, возьми, дай мне игрушку, пойдем гулять, кушать)?17.

Если Вас не пускают вместе с ребенком в кабинет врача, будете ли Вы настаивать насвоем присутствии?28. Успокаивается ли ребенок по Вашему требованию?ХарактеристикиАдекватностьпредставленийДистанция,включенностьГибкость,ориентациянаребенкаЧувствительностьКомпетентностьв руководствеЭмоциональнаяподдержкаВопросы51618312131711296108144151756ПРИЛОЖЕНИЕ 21.Опросник для выявления характера осуществления материнскихфункцийУважаемая мама малыша! Ответьте, пожалуйста, на некоторые вопросы,касающиеся особенностей Вашего материнства.

Поделившись Вашимопытом,Вы поможете научному исследованию. Конфиденциальностьинформации гарантируем. Результаты будут использованы только вобобщенном виде.Ваш возраст___________________________________Ваше образование (отметьте любым удобным способом): Неоконченное среднее Среднее, среднее специальное Неоконченное высшее ВысшееДата рождения Вашего малыша __________________Есть ли у Вас еще дети (укажите возраст) ___________Состав семьи Полная семья Неполная семьяВ настоящее время Вы Находитесь в отпуске по уходу за ребенком Работаете Учитесь Работаете и учитесь1.Укажите на шкалах, расположенных ниже, в какой степени Вамудается реализовать некоторые материнские функции.

Отметьтекрестиком место на шкале, соответствующее доле обязанностей,которую Вам удается реализовать:-уход|0%|50%|100%-эмоциональноевзаимодействие |0%|50%|100%-материальноеобеспечение |0%|50%|100%-обеспечениеусловий дляразвития|0%50%|100%-поддержаниедееспособности |0%|50%|100%572.В чем заключаются для Вас наибольшие сложности, связанные сматеринством?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.Кто помогает Вам ухаживать за ребенком?_____________________________________________________________________________________________________________________4. Обозначьте на круге, который условно обозначает весь объемобязанностей, связанных с ребенком, долю участия каждого изпомощников.

( посмотрите на примере, как это может выглядеть)Круг обязанностейПримербабушкасестраЯ сама5. Для чего Вам требуется помощник? Выберите, пожалуйста, одинсамый подходящий ответ.• Чтобы иметь возможность сделать домашние дела• Чтобы иметь возможность работать, учиться• Чтобы иметь возможность отдохнуть, потратить время на своиинтересы• ДругоеПРИЛОЖЕНИЕ 22.Опросник «Функциональное содержание родительства»Вариант для родителей младших школьниковПеред вами список утверждений, которые характеризуют Вашу жизнь с ребенком. Здесь нетответов правильных и неправильных, так как каждая семья уникальна Старайтесь отвечать точно иправдиво.Рядом с каждым утверждением помещены буквы A, ab, B, их нужно выбрать в зависимостиот того насколько Вы согласны с утверждением:58А – если с данным утверждением вы согласныab – если с данным утверждением вы согласны/не согласны отчастиB – если с данным утверждением вы не согласныУтверждения:1.

Я обсуждаю с ребенком принятие решения по какой-либо проблеме, сучетом его опыта и компетентности.2.Когда мой ребенок достигает успехов, мы радуемся вместе.AabB3. Я даю ребенку деньги на все, что ему необходимо4. Мой ребенок предпочитает больше советоваться с друзьями, чем сомной.5. Когда мой ребенок претерпевает неудачу, я переживаю за него иподдерживаю.6. Я не даю моему ребенку деньги на развлечения.7. Если мой ребенок будет жить далеко, я буду скучать.8.

Характеристики

Список файлов диссертации