Главная » Просмотр файлов » Диссертация Том 2

Диссертация Том 2 (792476), страница 11

Файл №792476 Диссертация Том 2 (Родительство как возрастно-психологический феномен) 11 страницаДиссертация Том 2 (792476) страница 112019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Сила действенностимотива (описательная статистика)Мотив (причина)NМинимум Максимум Среднее Стандартноезначение отклонениеСтрах повторениянегативного детскогоопытаСверхтребовательностьНеобратимостьродительстваБазовое недоверие кмируНеприязнь к детямНеприятиеродительской позицииГедоистическаянаправленностьСтрах утраты гармонивотношенияхспартнеромКонкурирующиеценностиОтвращениекфизическимизменениямбеременностиВсего250163,804,39725250010165,5611,203,0976,0562525250001515156,809,329,364,9075,4903,2002501611,965,127250167,806,171250148,923,7742501611,125,29425ПРИЛОЖЕНИЕ 36.Значимость различий содержания мотивов, определяющий причинуотказа от родительтсва у женщин в период ранней и поздней взрослости.Критерий Манна-УитниСтрахповторениянегативногодетского опытаMannWhitney 64,500UAsymp.,667Sig (2tailed)СверхтребовательностьНеобратимостьродительстваБазовоеНеприязнь кнедоверие детямк миру69,50062, 00039,50046,500,886,548,064,14482НеприятиеГедоистическая СтрахКонкурирующие Отвращениеродительской направленность утратыценностик физическимпозициигармони визменениямотношенияхбеременностиспартнеромMannWhitneyUAsymp.Sig (2tailed)69,00037,00065,00045,00044,000,043,689,123,104,8642.8 Исследование ценностной направленности личности родителяПРИЛОЖЕНИЕ 37.Частота выборов одной из 4х сфер ценностной направленности припарном ранжировании в мужской и женской выборках (частотноераспределение)Беременныеженщины2004/2005 гг.МужчиныожидаютОтцымладенцевРебенок14.2/17,3614,415,57Работа3,7/2,0711,3411,34Общение11,4/10,126,36,3Личное12/12,269,668,8283ПРИЛОЖЕНИЕ 38.Содержание ценностной сферы женщин чайлдфри(средние по группе показатели)NMаксимум Mинимум Среднее Стандартноезначение отклонение25252525252525252525252500000000000ЦенностиДрузьяРодителиПутешествияПитомцыРаботаУчебаХоббиПартнерЯ самаСемьяРазвлеченияВсего2.430304030503040506020307,609,605,208,0019,204,805,2021,8013,402,402,408,3079,78110,8479,12915,5249,62610,05014,7821,5035,9726,633Исследование степени принятия родительской позиции в связис социальной зрелостью женщинПРИЛОЖЕНИЕ 39.Разделение выборки на группы участниц, обладающих высоким инизким уровнем социальной зрелости (результаты кластерногоанализа)Высокийуровеньсоциальной Низкий уровень социальной зрелостизрелости1,2,3,5,7,8,9,11,12,13,14,15,16,17,4,6,10, 22,26,33,36,3818,19,20,23,24,25,27,28,29,30,31,32,34,35,37,38,4084Дендрограмма результатов кластеризацииC A S E 0 5 10 15 20 25Label Num +---------+---------+---------+---------+---------+8 -+39 -+-----+23 -+ |34 -+ |32 -+ +-+37 -+---+ | |21 -+ +-+ |17 -----+ | |14 -+-+ | |29 -+ +-+ | |24 -+ | | | +-----+35 -+-+ +-+ | |9 -+ | | |7 -----+ | |13 -+---+ | |28 -+ +---+ +---+19 -----+ | | |16 -+---+ | | |31 -+ +---+ | |3 -----+ | |5 ---------------+ |2 -+---+ +-----------------------------+40 -+ +-+ | |18 ---+-+ | | |20 ---+ +---+ | |15 -+---+ | | | |30 -+ +-+ | | |12 -+-+ | +-------+ |27 -+ +-+ | |11 -+-+ | |26 -+ | |1 -----------+ |33 -+ |38 -+-------+ |22 -+ | |25 -+ +---------------------------------------+36 -+---+ |10 -+ +-+ |6 -----+ +-+4 -------+85ПРИЛОЖЕНИЕ 40.Качества личности беременных женщин, отражающие уровень ихсоциальной зрелости.

Критерий Манна-УитнейРазличия в уровне эмпатии в связи с уровнем социальной зрелости личностиИнтуитивныйканал эмпатииУстановки,способствующиеэмпатииПроникающаяспособностьэмпатииИдентификация вэмпатииуровень2,53,43,13,53,83,319,6Низкийуровеньзрелости2,53,13,13,92,81,116,5UМанна- 125,5Уитни112,5127,5105,59231,583Значимостьразличий0,5880,9860,4210,1980,0010,1270,931ОбщийэмпатииЭмоциональныйканал эмпатииВысокийуровеньзрелостикуровеньзрелостиРационалыныйканал эмпатиикомпонентыэмпатииРазличия в уровне глобального самоотношения и отдельных его компонентовв связи с уровнем зрелости личности женщинУровень зрелостиОсобенностисамоотношенияВысокийуровеньзрелостиличностиНизкийуровеньзрелостиличностиГлобальноесамоотношение20,919,9самоуважение10,8аутосимпатияожидаемоеот других950,269,8660,034109,586,50,152440,00311,3106,15,3830,121отношениесамоуверенностьUЗначимостьМанна- различийУитни86отношение других5,85,61020,337самопринятие4,93,144,50,003саморуководство4,94,162,50,021самообвинение5,151120,572самоинтерес6,16,4112,50,574самопонимание4,13,8105,50,43Различия в уровне коммуникативной нетерпимости и отдельных еекомпонентов в связи с уровнем социальной зрелости личности женщинВысокийуровеньзрелостиличности1.Неприятиеилинепониманиеиндивидуальности другого человека5Низкийуровеньзрелостиличности7,83.Категоричность илиоценках других людей11,3в4,74.

Неумение скрывать или сглаживатьнеприятные чувства при столкновении снекоммуникабельнымикачествамипартнеров3,87,15. Стремление переделать, перевоспитатьпартнеров3,57,56. Стремление подогнать партнера подсебя, сделать его "удобным"5,47,47.

Неумение прощать другим ошибки,неловкость,непреднамереннопричиненные вам неприятности.8. Нетерпимость к физическому илипсихическому дискомфорту, создаваемомудругими людьми2,91,5Значимостьразличий39,0000,00219,0000,0001,5000,00024,0000,00020,5000,00066,0000,03013,5000,00022,5000,00043,5000,0040,0000,00072.Использование себя в качестве эталонапри оценке поведения и образа мыслей4,6консерватизмUМаннаУитни7,45,69.Неумениеприспосабливатьсякхарактеру, привычкам и желаниям других3,67Общий уровень нетерпимости35,16887Различия показателей психологической интимности в связи с уровнемсоциальной зрелости личности женщинУровеньзрелостиВысокийуровеньзрелостиличностиНизкийуровеньзрелостиличностихиквадратЗначимостьразличийДружба85631,9140,167Любовь971000,2560,613Глубинаотношений972522,90,0001СферапоказательинтемностииПРИЛОЖЕНИЕ 41.Отношение к родительской позиции в связи с социальной зрелостиличности женщин.

Непараметрический критерий Манна-УитниУровеньзрелостиОтношение кродительской позициисоциальной ВысокийуровеньзрелостиличностиНизкийUуровеньМанназрелости Уитниличностизначимостьразличий381,5000,103к 0,70,5126,0000,939непринятие зависимости1,22,560,0000,017принятие ответственности4,23,159,0000,016к 0,90,8124,0000,8840,92,150,5000,0053,543,5000,003принятие зависимостиамбивалентноезависимостиамбивалентноеответственностиотношениеотношениенепринятие ответственностипринятиеподдержки4,1эмоциональной 588амбивалентноеотношениеэмоциональной поддержкек 0,60,5122,0000,817245,0000,002присвоение родительской позиции 13,3в целом9,640,5000,003амбивалентноеотношениеродительской позиции в целомк 2,11,8109,5000,513Неприятие родительской позиции 2,6в целом6,621,5000,000непринятиеподдержкиэмоциональной 0,4ПРИЛОЖЕНИЕ 42.Анализ связи отношения к родительской позиции с отдельнымихарактеристиками, отражающими социальную зрелость личностиженщин.

Корреляционный анализ (коэффициент ранговой корреляцииСпирмена)РациональныйканалэмпатииккккНеприятиеродительскойотношениезависимостиАмбивалентноеотношениезависимостиНегативноеотношениезависимостиАмбивалентноеотношениеотвественностиПринятиеэмоциональнойблизостиАмбивалентноеотношениеэмоциональнойНеприятиеблизостиэмоциональнойюлизостиПринятиеродительскойпозицииамбивалентноеотношениеКоэффициенткорреляцииПоложительноекРезультаты корреляционного анализа уровня эмпатии и характера отношения кродительской позицииr0,180-0,125 -0,160 -0,100 0,2980,1740,0760,110-0,012-0,137p0,2650,4400,3250,6400,4990,9400,400Эмоциональ rныйканалэмпатииp0,1960,054-0,195 -0,034 0,033 0,293-0,158 0,1820,121-0,3080,2270,7400,2270,3300,2610,4550,054Интуитивrныйканалэмпатииp0,378-0,223 -0,312 -0,595 0,3980,480 0,1220,013-0,2890,0810,0160,1670,011 0,0020,4530,9350,0710,620Установки,rспособствующие эмпатии p0,502-0,329 -0,211 -0,179 0,251 0,0590,2730,195-0,299-0,0390,0010,0380,0880,2290,0610,8100,0500,1900,5380,8360,0000,2680,284 0,0620,837 0,067-0,126 0,71689Проникающаяспособностьк эмпатииr0,084-0,389 0,0390,0940,222 -0,516 -0,061 0,040-0,3140,085p0,6060,0130,8090,5650,169 0,0010,8070,0490,602Идентифика rциявpэмпатии0,1240,215-0,409 -0,034 0,113 0,268-0,337 0,0710,306-0,1160,4470,1480,0090,0330,0550,150Общийуровеньэмпатииr0,506-0,186 -0,490 -0,346 0,2840,198-0,010 0,213-0,186-0,221p0,0010,2500,9530,2490,1720,0010,8370,0290,489 0,0940,220 0,0760,7110,6650,187НеприятиезависимостиНеприятиеэмоциональнойблизостиПринятиеродительскойпозицииНеприятиеродительскойпозицииГлобальноеrсамоотношение0,065-0,177 0,066-0,259 0,1620,0070,083-0,194p0,6900,2750,1060,3180,9630,6110,231r0,035-0,031 -0,124 -0,073 0,0840,068-0,0810,007p0,8320,8480,6770,6180,965r-0,036 -0,075 0,051-0,190 0,236-0,1550,086-0,167p0,8250,6470,2410,3400,5960,303r0,110-0,244 0,355-0,374 0,443-0,2890,392-0,3930,1300,0180,0710,0120,012самоуважениеаутосимпатияожидаемоеотношениедругих0,6840,4470,7530,6550,6040,142отp 0,498самоинтересПринятиеответственностиНеприятиеответственностиПринятиеэмоциональнойблизостиПринятиезависимостиРезультаты корреляционного анализа самоотношения и аспектовприсвоения родительской позиции0,0250,004r-0,089 -0,229 -0,044 -0,161 0,077-0,029-0,055-0,237p0,5840,1550,8600,7350,140самоуверенность r0,164-0,395 0,138-0,1430,199-0,404p0,3110,0120,3800,2180,010r-0,229 0,207-0,025 -0,154 0,415-0,1840,060-0,017p0,1550,2000,8800,2560,7140,919r0,189-0,238 0,145-0,2330,206-0,292отношениедругихсамопринятие0,7900,3940,3200,637-0,347 0,2390,0280,3430,1380,008-0,172 0,24290p0,2430,1400,374саморуководство r0,0270,213p0,867rсамообвинениесамоинтерессамопонимание0,1330,1470,2020,068-0,176 0,101-0,0860,113-0,1520,2200,1880,2770,5340,5990,4870,3490,1720,0240,0360,060-0,018 -0,0930,1050,0150,085p0,8840,8250,7140,9110,5210,9290,603r0,040-0,296 0,007-0,071 -0,1590,110-0,051-0,199p0,8080,0640,6650,4990,7550,218r0,319-0,093 0,155-0,061 -0,0520,1290,121-0,033p0,0450,5700,7090,4270,4570,8390,9660,3410,2890,5660,3280,749Результаты корреляционного анализа коммуникативной нетерпимостии отношения к родительской позицииПринятиезависимостиНеприятиезависимостиЗ+ПринятиеответственностиНеприятиеответственностиПринятиеэмоциональнойблизостиНеприятиеэмоциональнойблизостиПринятиеродительскойпозицииНеприятиеродительскойпозицииОтношение кпозицииродителяr-0,3080,431-0,1190,123-0,0860,193-0,2230,333p0,0540,0050,4640,4510,5990,2320,1660,036rИспользованиесебя в качествеэталона при оценке pповедения и образамыслей-0,1560,338-0,2090,248-0,4020,596-0,3280,5020,3350,0330,1960,1230,0100,0000,0390,001rКатегоричностьили консерватизмв оценках других pлюдей-0,1220,357-0,0650,120-0,3250,352-0,1730,3640,4530,0240,6890,4590,0410,0260,2840,021rНеумениескрыватьpнегативныечувствапристолкновенииснекоммуникабельнымикачествамипартнеров-0,1680,203-0,0960,142-0,3620,355-0,2600,2500,3000,2080,5550,3840,0220,0250,1050,120показателикоммуникативнойнетепимостиНеприятиеилинепониманиеиндивидуальностидругого человека91Стремлениепеределать,перевоспитатьпартнеровr-0,0980,450-0,3610,351-0,4170,563-0,4030,611p0,5490,0040,0220,0260,0070,0000,0100,000rСтремлениеподогнатьпартнера под себя,сделатьего p"удобным"0,2540,068-0,0070,001-0,4220,448-0,0730,1770,1140,6770,9640,9960,0070,0040,6530,274Неумениепрощатьдругимошибки,непреднамереннопричиненныенеприятности.r-0,3860,428-0,3850,285-0,3730,496-0,5340,503p0,0140,0060,0140,0750,0180,0010,0000,001Нетерпимостькфизическому илипсихическомудискомфорту,создаваемомудругими людьмиr-0,0250,293-0,1310,052-0,4120,464-0,2380,317Знач.0,8760,0670,4210,7490,0080,0030,1400,046Неумениеприспосабливатьсякхарактеру,привычкамижеланиям другихr-0,1160,2600,1360,096-0,1920,2350,0100,179Знач.0,4760,1050,4040,5550,2350,1440,9530,269Общийуровеньнетерпимостиr-0,2040,411-0,1480,118-0,4060,554-0,3090,451Знач.0,2080,0080,3610,4680,0090,0000,0520,003922.8 Анализ связи ценностной направленности матерей с эмоциональнымотношением к ребенку.ПРИЛОЖЕНИЕ 43.Таблица сопряженности показателя положения ценности ребенка для материпри ранжировании и эмоционального отношения к нему.Отношениекребенку1,002,003,00ИтогоЦенностнаяИтогонаправлнность1,002,003,002103117321170118308442Критерий хи-квадратЗначение ст.св.Хи-квадратПирсонаОтношениеправдоподобияЛинейно-линейнаясвязьКол-во валидныхнаблюденийАсимпт.значимость(2-стор.)9,494a4,05012,7064,0133,2531,07142932.9 Исследование специфики родительской позиции в связи свзрослением ребенкаПРИЛОЖЕНИЕ 44.Сравнительный анализфункционального содержания родительскойдеятельности в группах матерей младших школьников, подростков,юношей.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,1 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее