Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (786043), страница 22

Файл №786043 Диссертация (Топологический анализ неклассических интегрируемых задач динамики твердого тела) 22 страницаДиссертация (786043) страница 222019-03-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

8]E66(11)* < < +∞Нет/Да [116, Табл. 8]F6(10)* < < 2Нет/НетG6(14)* < <H17(19)* < <H2H3Камера√ [27, Табл. 3] [27, Табл. 3],[116, Табл. 8]2Нет/Да2Нет/Нет2(5)4 < < +∞Нет/Да [116, Табл. 8]6(14)5 < < +∞Нет/Да [116, Табл. 8]√177 [116, Табл. 8]h1234ℓРис. 1.46. Диаграмма Смейла–Фоменко для = 0.8.178kkℓa1a2c4a3a9c1c2a4ℓb14321Рис.

1.47. Бифуркационная диаграмма в (ℓ, )-плоскости для = 0.8, ℎ = 2.5.1012 115987 613ℓРис. 1.48. Диаграмма Смейла–Фоменко для = 0.1.1795k*{a1b1a2c4a512a3115a5a3c9a8a7c8a4 a3c611b1c7c6b19 8 7 6 b21013Рис. 1.49. Бифуркационная диаграмма в (ℓ, )-плоскости для = 0.1, ℎ = 1.8.180Проиллюстрируем работу “конструктора” графов Фоменко на примерах. Рассмотрим диаграммы Смейла – Фоменко для средних значений (выбрано = 0.8) и пусть ℎ = 2.5 (рис. 1.46).

Этот уровень при возрастании ℓ от нуля пересекает пять камер E5 , E4 , A9 , A8 , A1 (путиℓ = const на рис. 1.46 занумерованы цифрами 1,...,5). В соответствующем ℎ-сечении диаграммы Σ() графы Фоменко определяются бифуркациями вдоль прямых ℓ = const при возрастании (пять пунктирныхстрелок на рис. 1.47).

Еще 8 камер можно увидеть на одном уровне ℎпри малых . Диаграмма Смейла – Фоменко для = 0.1 и уровень ℎ = 1.8показаны на рис. 1.48. Соответствующие пути ℓ = const на диаграммеΣ() с обозначением пересекаемых дуг показаны на рис. 1.49. Пересекаемые дуги отвечают областям, определенным диаграммами критических подсистем. Последовательности этих пересечений и соответствующих атомов для путей с номерами 1,...,13 приведены в табл. 1.6.2. Полный “конструктор” графов представлен в табл. 1.6.3.Таблица 1.6.2НомерпутиКамераПоследовательностьПоследовательностьГруппа графадугатомов(номер) 1 → 2 → 9 →+ → + → (+ , − ) →→ 4 → 2 → 1→ 2 → − → − 1 → 2 → 9 →+ → + → (+ , − ) →→ 3 → 1→ − → −1E52E43A91 → 2 → 1 →→ 4 → 3 → 1+ → + → − → + →→ − → −8(20)4A8 1 → 4 → 3 → 1+ → + → − → −2(3)5A1 1 → 1+ → −1(1)6B22 → 3 → 6 →→ 7 → 12+ → − → + →→ − → −7(18)7A6 1 → 4 → 3 →+ → + → − →→ 6 → 7 → 1→ + → − → −1819(22)8(21)7(16)Таблица 1.6.2 (продолжение)НомерпутиКамера8C9A510E311E212E113A4ПоследовательностьПоследовательностьГруппа графадугатомов(номер)1 → 4 → 8 →+ → + → 2+ → 2− →→ 7 → 7 → 1→ − → − 1 → 6 → 8 →+ → + → 2+ → 2− →→ 7 → 7 → 1→ − → − 1 → 6 → 8 →+ → + → 2+ → 2− →→ 9 → 3 → 1→ − → − 1 → 6 → 5 →→ 3 → 1+ → + → 2* →→ − → − 1 → 6 → 5 →+ → + → 2* →→ 4 → 2 → 1→ 2 → − → − 1 → 6 → 7 → 1+ → + → − → −6(12)6(9)6(9)4(7)5(8)2(3)Таблица 1.6.3КамераПоследовательностьдугПоследовательностьатомовГруппа графа(номер)A1 (1 ) 1 → 1+ → −1(1)A2 (2 ) 1 → 6 → 2 → 1+ → + → − → −2(2)1 → 6 → 7 →+ → + → − →→ 6 → 2 → 1→ + → − → − 1 → 6 → 7 → 1+ → + → − → − 1 → 6 → 8 →+ → + → 2+ →→ 7 → 7 → 1→ 2− → − → − 1 → 4 → 3 →→ 6 → 7 → 1+ → + → − →→ + → − → − 1 → 4 → 8 →+ → + → 2+ →→ 9 → 3 → 1→ 2− → − → − 1 → 4 → 3 → 1+ → + → − → −A3 (3 )A4 (4 )A5 (5 )A6 (6 )A7 (7 )A8 (8 )1823(6)2(3)6(9)7(16)6(9)2(3)Таблица 1.6.3 (продолжение)ПоследовательностьПоследовательностьГруппа графадугатомов(номер)1 → 2 → 1 →+ → + → − →→ 4 → 3 → 1→ + → − → −A10 (10 ) 1 → 2 → 1 → 1+ → + → − → −2(2)A11 (11 )1 → 2 → 11 →→ 10 → 1 → 1+ → + → 2+ →→ 2− → − → −6(10) 1 → 6 → 2 →+ → + → − →→ 2 → 1 → 1→ + → − → − 1 → 6 → 5 →+ → + → 2+ →→ 3 → 2 → 1→ 2− → − → −B1 (14 ) 2 → 3 → 12+ → − → −2(4)B2 (15 ) 2 → 3 → 6 →→ 7 → 12+ → − → + →→ − → −7(18)2 → 8 → 9 →2+ → 2+ → 2− →→ 3 → 1→ − → − 1 → 4 → 8 →+ → + → 2+ →→ 7 → 7 → 1→ 2− → − → − 2 → 8 → 7 →2+ → 2+ → 2− →→ 7 → 1→ − → −E1 (19 ) 1 → 6 → 5 →→ 4 → 2 → 1+ → + → 2* →→ 2 → − → −5(8)E2 (20 ) 1 → 6 → 5 →→ 3 → 1+ → + → 2* →→ − → −4(7) 1 → 6 → 8 →+ → + → 2+ →→ 9 → 3 → 1→ 2− → − → − 1 → 2 → 9 →+ → + → (+ , − ) →→ 3 → 1→ − → − 1 → 2 → 9 →+ → + → (+ , − ) →→ 4 → 2 → 1→ 2 → − → −E6 (24 )1 → 2 → 11 →→ 3 → 2 → 1+ → + → 2+ →→ 2− → − → −6(11)F(25 ) 1 → 6 → 5 →→ 10 → 1 → 1+ → + → 2+ →→ 2− → − → −6(10)КамераA9 (9 )A12 (12 )A13 (13 )B3 (16 )C(17 )D(18 )E3 (21 )E4 (22 )E5 (23 )1838(20)7(17)6(11)6(15)6(12)6(13)6(9)8(21)9(22)Таблица 1.6.3 (продолжение)КамераG(26 )H1 (27 )H2 (28 )H3 (29 )ПоследовательностьПоследовательностьГруппа графадугатомов(номер) 1 → 6 → 5 →+ → + → 2+ →→ 10 → 12→ 2− → − 1 → 6 → 2 →+ → + → − →→ 2 → 12→ + → 2−1 → 2 → 12+ → + → 2−1 → 2 → 11 →+ → + → 2+ →→ 10 → 12→ 2− → −6(14)7(19)2(5)6(14)Одно возникающее при этом интересное явление обычно при трактовке совпадения графов Фоменко не оговаривается – в некоторых группах имеются графы, все отличие которых в том, что пара атомов попадает или не попадает на один и тот же критический уровень .

Так, нарис. 1.45 все уровни, содержащие две критические окружности, обладают следующим свойством “устойчивости”: при любом достаточно малом возмущении (ℓ, ℎ) количество окружностей на таком критическомуровне не изменяется. Однако это не так, если критический уровень содержит кратные точки. Таковыми являются уровни ℓ = 0, = 1 + (ℎ −2 /2), ℎ > 2 /2, то есть все уровни, образ которых попадает на особую параболу (1.4.4). Такой уровень содержится в любом графе Фоменко вида0,ℎ с ℎ > 2 /2 (напомним, что граничное значение ℎ = 2 /2 задает изоэнергетическое многообразие с вырожденной точкой и здесь не рассматривается).

Как легко видеть, неустойчивой уровень при малом возмущении ℓ от нулевого значения без выхода за пределы камеры распадаетсяна два, лежащие на нем атомы расходятся на разную высоту по . Этоявление имеет место во всех камерах, имеющих выход на ось ℓ = 0 приℎ > 2 /2. Неустойчивые (в указанном смысле) графы Фоменко представлены на рис. 1.50.

Здесь обозначение камеры, снабженное индексом 0,184означает пересечение камеры с осью ℓ = 0.AAAAAAA00G H3A A AA AAAAC2BB00A13 E6E5E1A3A0000A2A*BBC2A*ABABBBBAABAAAAAAРис. 1.50. Неустойчивые графы Фоменко.1.7. ЗаключениеНа этом исследование фазовой топологии случая Ковалевской –Яхья закончено. Как отмечалось выше, эту главу можно дополнить описанием предельных случаев, с которых и начинались подобные исследования, а именно, классической задачи Ковалевской и гиростата с нулевой постоянной площадей.

Здесь они не только предполагаются известными, но и активно используются при построении топологическихинвариантов. Все исследуемые здесь объекты классифицированы в пространствах соответствующих параметров, построены и изображены разделяющие множества и определяемые ими области устойчивых типовобъектов, а затем проиллюстрированы и сами объекты в деталях.

Здесьсознательно не приводится подробное изложение общей теории интегрируемых гамильтоновых систем (кроме совсем необходимого минимума определений), поскольку тогда объем главы был бы несоразмерноувеличен.185Глава 2Топологический анализ волчка Ковалевской вдвойном поле силВ работе [24] С. Смейл сформулировал в современном виде задачутопологического анализа механических систем с первыми интеграламии разработал методы ее решения для класса систем, в которых интегралы, дополнительные к квадратичному по скоростям интегралу энергии,являются следствием наличия групп симметрий, действующих на конфигурационном пространстве.

В частности, эти интегралы линейны поскоростям. М.П. Харламов [25, 103, 104, 120, 121] предложил метод исследования топологии интегрируемых систем с нелинейными интегралами и выполнил топологический анализ классических интегрируемыхзадач динамики твердого тела. В работах Л.М. Лермана, Я.Л. Уманского [122, 123] развита теория особенностей интегральных отображенийвполне интегрируемых гамильтоновых систем, получены базовые результаты по топологической структуре окрестностей особенностей, которые теперь называют невырожденными. Новое понимание топологииинтегрируемых гамильтоновых систем и глобальные методы ее описания в терминах инвариантов предложены А.Т.

Фоменко [124–126]. Наоснове этих идей в последующих работах А.Т. Фоменко, его учеников иколлег создана теория топологической классификации. Отметим некоторые важные для этого направления работы А.Т. Фоменко, Х. Цишанга, А.В. Болсинова, С.В. Матвеева, Н.Т. Зунга, А.А. Ошемкова [127–131] и подробное изложение этой теории в монографии [26].Теория топологических инвариантов интегрируемых систем со многими степенями свободы была построена в работах А.Т. Фоменко [126,132, 133]. В этой теории введено новое понятие меченых сетей.

В ра186ботах Н.Т. Зунга [134], Л.С. Поляковой [135], А.В. Кузнецова [136] иЕ.Н. Селивановой [137] вычислены меченые сети для некоторых важных физических интегрируемых систем со многими степенями свободы (цепочки Тоды, системы трехточечных вихрей, геодезические потоки на многомерных сферах и торах). Исследования по топологии интегрируемых систем на многомерных многообразиях содержатся в работах А.В. Болсинова [138, 139]. В работах Ю.А. Браилова [140, 141] приведены результаты топологического анализа интегрируемой системы стремя степенями свободы, которая представляет собой аналог твердоготела на алгебре Ли (3).В цитированной выше работе С. Смейл в качестве примера рассматривал задачу тел из небесной механики. После этого долгое время одним из основных источников примеров интегрируемых систем с двумястепенями свободы являлась задача о движении твердого тела с неподвижной точкой в осесимметричном силовом поле вместе с ее обобщениями на некоторые коалгебры Ли.

Эта задача и сегодня остается важнымобъектом приложения новых идей и генератором новых интегрируемыхсистем (см., например, работы Х.М. Яхья, В.В. Соколова, А.В. Цыганова [30, 31, 86, 142–146] и приведенные в них ссылки). В классическойпостановке задача динамики твердого тела описывается механическойсистемой с гироскопическими силами на группе (3) с 1 -симметрией.Отказ от осесимметричных сил приводит к системам с тремя степенями свободы без возможности глобального понижения порядка. Задачейтакого типа является обобщение классического случая интегрируемости С.В.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее