Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (786043), страница 21

Файл №786043 Диссертация (Топологический анализ неклассических интегрируемых задач динамики твердого тела) 21 страницаДиссертация (786043) страница 212019-03-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Система (1.6.2), (1.6.3) без учетаограничений имеет три решения)︁1 (︁ 2/3222ℎ=3 + , ℓ = ;2⎧ 2 (︁)︁√︀12/324/3⎨ℎ=+ 2 + 3 3(2 − )4 −3(︁)︁ ;√︀⎩ ℓ2 = 1 −92/3 + 42 + 3 3(2 − 4/3 )8⎧(︁)︁√︀⎨ ℎ = 1 −32/3 + 22 − 3 3(2 − 4/3 )4(︁)︁ .√︀⎩ ℓ2 = 1 −92/3 + 42 − 3 3(2 − 4/3 )8(1.6.7)(1.6.8)(1.6.9)Пара точек (1.6.7) существует всегда. Очевидно, в этих точках[︁]︁√︀1*2**4/32/34/3ℎ − ℎ = > 0, ℎ − ℎ = (4 + ) 3 − 4 + .4Последняя разность должна быть положительна при > * , но она отрицательна лишь при < 1/23/4 = * < * , поэтому эти точки удовлетворяют всем ограничения. Интересно отметить, что эти точки лежат на техже уровнях ℓ, что и точки самопересечения кривой Δ0 в соответствии с(1.6.4) (если последние существуют).В точках (1.6.9) при условии вещественности < 24/3 значение ℓ2оказывается отрицательным, поэтому такое решение — постороннее.167Рассмотрим решение (1.6.8), вещественное при всех < 24/3 .

Проверим выполнение условий по ℎ на кривой Δ1 . Исключая из (1.4.6) иполагая в (1.6.8) ℎ = ℎ , придем к уравнению4/31 + 488/3+ 12√︁− 8 − 6 3(2 − 4/3 )(2/3 + 42 ) = 0.4(1.6.10)Подстановка = 4/3 сводит его к уравнению(2 − 1)3 (2 − 1 − 3 · 21/3 + 3 · 22/3 )×[︃(︂)︂2(︂)︂]︃33127× 2 + 2/3 − 1/3 − 1 + 2/3 1 + 2/3 + 22/3= 0.2222Отсюда видно, что (1.6.10) имеет ровно два положительных решения:трехкратный корень = * и простой корень(︂3 =9916145−−821/3 4 · 22/3)︂1/4≈ 0.0287,1 < 3 < * .(1.6.11)Условие ℎ < ℎ выполнено при > 3 .

Корень = * на это неравенство не влияет, его появление связано с особой точкой (1.3.30), определенной теми же уравнениями (1.4.6), но с положительным . Проверимвыполнение в точках (1.6.8) условий по ℎ на кривой Δ3 . Имеем[︂]︂√︁1ℎ − ℎ* =2 − 92/3 + 3 3(2 − 4/3 ) .4Эта величина неотрицательна при < (3/2)3/4 ≈ 1.3554, и тем более этоимеет место при < * ≈ 1.2408. Пусть > * . Тогда должна быть неотрицательна величина]︂[︂√︁1**22/34/33/2ℎ−ℎ =3 + 3 + 3 3(2 − 4/3 ) − (4 + ).4√Подстановка = (2/3 + 4 + 4/3 )2 сводит условие ℎ > ℎ** к неравенству( − 8)3 ( 3 − 12 2 − 32) 6 0,168решением которого является промежуток ∈ [8, 2(2 + 22/3 + 24/3 )], тогда ∈ [* , 4 ], где обозначено]︂1/414 = (25 − 27 · 21/3 + 9 · 22/3 )≈ 1.2740.2[︂(1.6.12)Итак, пара точек пересечения кривых Δ1 и Δ3 , определяемых уравнениями (1.6.8), существует при 3 < 6 4 .В результате получаем следующее утверждение.Теорема 21.

В случае Ковалевской – Яхья имеется десять структурно′(). Разделяющими значеустойчивых диаграмм Смейла–Фоменко ниями параметра служат0,1 ,3 ,* ,1,*,√︁√5 = 22 − 1,4 ,2 ,√2,(1.6.13)где 1 , 2 , 3 , 4 определены равенствами (1.3.44), (1.3.45), (1.6.11),(1.6.12).В расширенном пространстве R3 (ℓ, ℎ, ) расширенная диаграмма′Λ()=⋃︁′(()×{}порождает 29 камер.

При этом камеры Смейла C, D, F, G не испытывают дополнительного разбиения, а из камер Смейла A, B, E, H возникают камеры Смейла – Фоменко A1 − A13 , B1 − B3 , E1 − E6 и H1 − H3 .На рис. 1.39 показана диаграмма Смейла – Фоменко при малых (0 < < 1 ). Допущены в целом небольшие гладкие искажения общейкартины. Напомним, что, как это видно из диаграмм третьей критической подсистемы (см., например, рис. 1.23), множества Δ3 и 2 имеютдве общих точки в области ℓ > 0 при малых – это точки 3 , 5 . В диаграмме Смейла – Фоменко кривая Δ3 проходит через точку возврата 2 .Это образ особой точки 3 и он имеет конечный предел при → 0. Образ169hA9E4A8E5D0d2E3d3B1A7E2B3E1A1A5 CDA3A6A4E2B2D1A2B3A7E3DCA5D3B1B2A6d1A1A4ℓРис.

1.39. Диаграмма Смейла–Фоменко при < 1 .же второй точки 5 имеет, согласно (1.4.20), ℎ-координату, стремящуюся к ∞. Поэтому значительное искажение сделано на кривой Δ3 прибольших ℎ с тем, чтобы показать “далекую” общую точку Δ3 с 2 (точкукасания) и границу между камерами A8 и A9 .Далее на рис. 1.40 и 1.41 показаны изменения, связанные с переходами через = 1 (исчезают камеры B3 , D) и через = 3 (исчезаеткамера B2 ). Новых камер здесь не появляется.E2B3A7E3B1B2A6A4(a) l<l1A8E2A4E3CA5B2B1A6B2A1A1A4(b) l=l1Рис.

1.40. Переход через 1 .170A8A7B1CA5A6A1A7E3DCA5E2(c) l>l1E2A8A7E2E3E3CA5B1A6E2A7A7E3A8CA5CA5A6A8A6B1B1B2A4A4A1A4A1(a) l<l3A1(b) l=l3(c) l>l3Рис. 1.41. Переход через 3 .A9E5A9 B 1A8B1E4E1 E2A3A4A8A10A1E3A4A1A2(a) l<l*E2E1 A3A2A7CA6A8A5(a) l<l*A1E4E5(c) l>l*A9E5E4E1A8E5 A11A10E6A3FA1A2(b) l=l*Рис. 1.42. Переход через * .171A2 A13A12(c) l>l*A1E6D0E5ℓE6d2E1A3D3E5E6A13A2d2E5A13A2A13A2D0D0hD3(a) l<1(b) l=1d2D3(c) l>1Рис. 1.43. Переход через = 1.E5E6A11FA13A12 A10A2 A1*E6A11A13FA12GA10H1A2 A1*(b) l <l<l4(a) 1<l<lE6 A11H3 G F A10A12H1 H2A A1E6H3A10H1A13GFA12 A10H2H1A2 A1E6H2A2A11(c) l4<l<l5A11GE6A11H3H2A1A11/2(f ) l>2A102(d) l5<l<l2(e) l2<l<2Рис. 1.44.

Перестройки при больших .1721/2Значительные изменения в диаграмме Смейла – Фоменко (как и вовсех ранее рассмотренных разделяющих множествах), а также в составекамер происходят при переходе через значение = * . При этом значении стягиваются в точку (и затем исчезают) петля, окружающая камеруE2 , камера E3 , ласточкин хвост кривой 2 вместе с камерами A5 , A6 , A7 , C,отрезки границ камеры A4 . При > * снова появляется хвост на кривой2 , но уже с другими новыми камерами в его окрестности.

Это камерыA10 , A11 , A12 , A13 , E6 , F. Переход показан на рис. 1.42.Переход через = 1 достаточно прост – общая точка касания 2 , Δ0 , Δ3попадает на ось симметрии ℓ = 0 и затем исчезает. При этом исчезаюткамеры A3 , E1 . Переход показан на рис. 1.43.Все дальнейшие перестройки диаграмм Смейла – Фоменко связаныс точками на оси ℓ = 0. Область, содержащая все такие перестройки, исоответствующие камеры показаны на рис.

1.44.При переходе через * рождаются камеры G, H1 , при переходе через4 появляется камера H2 . Переход через 5 сопровождается исчезновением камеры A13 и появлением H3 . При переходе через 2 исчезает камера√F, а при переходе через последнее разделяющее значение 2 исчезаюткамеры G, H1 , A2 . Ниже информация по времени существования камерсобрана в таблицу (см. табл. 1.6.1).1.6.2. Графы ФоменкоДля каждой камеры в пространстве R3 (ℓ, ℎ, ), вырезанной диаграммой Смейла – Фоменко, определен грубый топологический инвариант —граф Фоменко или молекула ℓ,ℎ (), то есть граф, полученный стягиванием в точку каждой связной компоненты интегрального многообразияс указанием для каждого критического уровня дополнительного интеграла типа и, при необходимости, ориентации соответствующего ато-173ма.

Два графа Фоменко считаются совпадающими (индентичными), если существует гомеоморфизм графов, продолжающийся на атомы (подробности см. в [26]).Все возникающие в этой задаче графы Фоменко на гладких изоэнергетических уровнях 3ℓ,ℎ , не содержащих критических точек ранга 0 ивырожденных критических точек ранга 1, описаны в работе [54] и представлены на рис. 1.45. Здесь в группы собраны графы, формально идентичные, но в рамках данной системы они не могут быть переведены одинв другой. Группы 1–6 соответствуют типам графов 1 − 6 , найденнымв работе [85].

Группы 7–9 являются новыми. В группах 7, 8 атомы несоединены “голова в голову”, как в группе 3 и в типе 3 [85], а в группе 9, в отличие от графа 7 [85], ребро из атома 2 идет в “ногу”, а не в“голову” атома , что порождает иное слоение Лиувилля.Естественно, что имеются совпадающие графы Фоменко даже дляразличных типов изоэнергетических поверхностей. Для того, чтобы различать такие графы, необходимо применять тонкую классификацию[26]. Собирая информацию по всем возникающим камерам в табл.

1.6.1,видим, что для большинства графов метки могут быть получены непосредственно из аналогов для случаев = 0 или ℓ = 0. Отметим, что вработе [54] в аналогичной таблице допущена неточность – время жизни камеры A2 указано неограниченным, хотя ее и соответствующего ейграфа не существует при 2 > 2.174A2 A10A1B1A4A8AAABBH2AA3AAAAA12BB3BAABAAAAAAA12E2E13A465AAC2B45A*A*A*A*AAAA78A5 A7 E 3AB6BBBAAA9A6AABABAAAAABBBBBBAA1011AAB2A AA16A17A18AABA9AAC2AABBBAAA20Рис. 1.45. Графы Фоменко175E5AA191514BAAAABBAA8AAE4ABBBAAA9H1ABBBB1312AAABAAAABABBAABAAB3BBBG H3DAA12A7AAAAACA13 E 6A11 F2122Таблица 1.6.1Группа графаВремя жизниВыход наМеченая(номер)по = 0/ℓ = 0молекулаA11(1)0 6 < +∞Да/ДаA22(2)A33(6)A4Камера0<<√2 [27, Табл.

3],[116, Табл. 8]Нет/Да [116, Табл. 8] [27, Табл. 3],06<1Да/Да2(3)0 6 < *Да/Нет [27, Табл. 3]A56(9)0 6 < *Да/Нет [27, Табл. 3]A67(16)0 < < *Нет/НетA76(9)0 < < *Нет/НетA82(3)0 < < +∞Нет/НетA98(20)0 < < +∞Нет/НетA102(2) > *Нет/НетA116(10) > *Нет/НетA127(17)* < < 2Нет/НетA136(11)* < < 5Нет/Да [116, Табл. 8]B12(4)0 6 < +∞Да/Нет [27, Табл. 3]B27(18)0 < < 3Нет/Нет176[116, Табл. 8]Таблица 1.6.1 (продолжение)Группа графаВремя жизниВыход наМеченая(номер)по = 0/ℓ = 0молекулаB36(15)0 6 < 1Да/Нет [27, Табл. 3]C6(12)0 < < *Нет/НетD6(13)0 6 < 1Да/НетE15(8)06<1Да/ДаE24(7)0 6 < *Да/Нет [27, Табл. 3]E36(9)0 6 < *Да/Нет [27, Табл. 3]E48(21)0 < < +∞Нет/НетE59(22)0 < < +∞Нет/Да [116, Табл.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее