11_semi2_2018_apr15 (1182303), страница 4

Файл №1182303 11_semi2_2018_apr15 (Лекции 2018) 4 страница11_semi2_2018_apr15 (1182303) страница 42020-08-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Для возникновения такого эффекта необходимо добиться узости промежутка, вкотором происходит изгиб зон, что требует применения сильно легированныхполупроводников.Наконец, заметим, что выпрямляющее действие p-n перехода оказывается однозначнымследствием изгиба зон. Изгиб зон возникает вследствие различия положения химпотенциалав соединяемых полупроводниках. Следовательно, при повышении температуры, когдастановится главным вклад собственных носителей заряда и химпотенциал смещается кцентру запрещённой зоны, выпрямляющее действие p-n перехода пропадёт. Грубой оценкойтемпературы, пр которой это произойдёт, является совпадение концентрацией примеси сконцентрацией термоактивированных собственных электронов в зоне проводимости (илисобственных дырок в валентной зоне).Туннельный диод: отрицательное дифференциальноесопротивление.Вкратце остановимся на особенностях вольт-амперной характеристики туннельного диода.За экспериментальное изучение туннелирования носителей заряда в полупроводниковомконтакте Л.Есаки была присуждена Нобелевская премия по физике 1973 года [9].

Отличиемтуннельного диода от рассмотренного выше p-n перехода является сильное (в работахЛ.Есаки использовались полупроводники с концентрацией примеси на уровне1018 … 1019 1 /см3 ) допирование обоих контактов. В результате ширина запорного слояуменьшается до 10 нм, а уровень химпотенциала смещается в зону проводимости вполупроводнике n-типа и в валентную зону в полупроводнике p-типа. Фактически,допирование оказывается настолько сильным, что полупроводник n-типа становится «почти»металлом с электронной проводимостью, а полупроводник p-типа - «почти» металлом сдырочной проводимостью.Энергетическая диаграмма такого диода строится аналогично рассмотренному случаю(рисунок 6).

При приложении прямого напряжения в отличие от обычного диода возникаетвозможность протекания тока при значениях напряжения меньших напряжения открытиядиода: может течь туннельный ток электронов из зоны проводимости сильно допированногоn-полупроводника в свободные состояния валентной зоны сильно допированного pполупроводника (рисунок 6-b). При увеличении напряжения так, что заполненный состоянияв зоне проводимости полупроводника n-типа уже не пересекаются со свободнымисостояниями в валентной зоне полупроводника p-типа, но и ещё не пересекаются сосвободной зоной проводимости полупроводника p-типа, ток должен пропасть (рисунок 6-c).При дальнейшем увеличении напряжения диод откроется и будет вести себя аналогичнообычному диоду. Если для простоты положить, что ширина полосы занятых состояний в зонепроводимости полупроводника n-типа совпадает с шириной полосы свободных состояний ввалентной зоне полупроводника p-типа E fn =E fp , то туннельный ток будет максималенпри определённом значении приложенного напряжения, когда эти полосы точно совпадают.При дальнейшем увеличении напряжения перекрытие начнёт уменьшаться и туннельный токстр.

15 из 2815.04.2018начнёт спадать. Таким образом, в области малых напряжений (меньших напряженияdI<0 (рисунок 6). Приоткрытия «нормального» диода) возникнет участок на которомdUобратной полярности включения при малых напряжениях ток через диод в основном такжетуннельный.Отрицательное дифференциальное сопротивление приводит к неустойчивости электрическойцепи, в которой такой элемент находится, и может использоваться для создания генераторов.Рисунок 6: (слева) Энергетические диаграммы туннельного диода при различных значенияхпрямого напряжения. (справа) Пример вольт-амперной характеристики туннельного диода,снятой при различных температурах.

Из нобелевской лекции Л.Есаки [9].стр. 16 из 2815.04.2018Контакт полупроводник-металл.Для того, чтобы проиллюстрировать построение энергетических диаграмм, рассмотримтакже контакт полупроводник-металл. Для определённости рассмотрим полупроводник nтипа.Рисунок 7: Схема энергетической диаграммы контакта полупроводник-металл. Верхний ряд(а, б): построение с постоянным уровнем энергии электрона в вакууме.

Нижний ряд (в, г):построение с постоянным уровнем химпотенциала. Слева (а, в): случай, когда энергияФерми металла попадает в зону проводимости полупроводника n-типа. Справа (б,г): случай,когда энергия Ферми металла попадает в запрещённую зону полупроводника n-типа.При контакте разнородных материалов возникает вопрос о выборе общего начала отсчётаэнергии. Правило Шоттки-Мота (аналог рассматриваемого далее правила Андерсона дляполупроводников с той же аргументацией и применимое только на качественном уровне, такстр. 17 из 2815.04.2018как не учитывает деталей поведения электронов вблизи поверхности контакта 8) подсказываетнам, что нужно принять для соединяемых материалов общий уровень энергии электрона ввакууме и отложить от него вниз работу выхода для металла (получим уровень поверхностиФерми) и сродство к электрону для полупроводника (получим дно зоны проводимости).В этом упрощённом подходе возможны два принципиально различных случая (рисунок 7):энергия Ферми металла попадает в запрещённую зону полупроводника или не попадает(попадает в зону проводимости или валентную зону).

В первом случае (рисунок 7-б) в металлперейдёт часть электронов с донорного уровня (мы рассматриваем полупроводник n-типа) ипоявится приповерхностный заряд положительно ионизованных примесей в полупроводникеи отрицательных избыточных электронов в металле. Во втором случае (рисунок 7-а)произойдёт или перетекание электронов из металла в зону проводимости или из валентнойзоны в металл и также возникнет приповерхностный заряд.Однако между этими двумя случаями есть принципиальное отличие, становящеесяочевидным в представлении энергетической диаграммы с постоянным уровнемхимпотенциала (рисунок 7-в, г). В обоих случаях возникает изгиб зон вблизи контакта. Нодля случая, когда энергия Ферми металла попадает в запрещённую зону изгиб зон таков, чтона границе возникает барьер для электронов (рисунок 7-г), высота этого барьера Δ можетизмеряться долями электронвольта — то есть быть много больше тепловой энергии, ширинабарьера определяется аналогично p-n переходу толщиной слоя ионизованных дефектов.

Еслипренебречь туннелированием под барьером, то ток через такой контакт будет течь только приприложении к полупроводнику напряжения определённой полярности (положительной понашему рисунку) и величиной большей U ≃Δ /e . Конечная температура, конечнаявероятность туннелирования сделают вольт-амперную характеристику более плавной, но онавсё равно останется нелинейной и будет обладать выпрямляющими свойствами 9 p-nперехода. Возникающий барьер называют барьером Шоттки, а работающий на этомпринципе диод — диодом Шоттки.

В случае же попадания энергии Ферми в зонупроводимости (или валентную зону) контакт получается безбарьерный, заметнойнелинейностью вольт-амперной характеристики не обладает и называется омическимконтактом.Получениеомическихконтактовнеобходимоприподключенииполупроводниковых приборов к внешним цепям, но, как видно из наших рассуждений,получение такого контакта требует специального согласования зонных структур металла иполупроводника и является часто отдельной технологической задачей.8 Во многих случаях на границе с металлом формируются дополнительные состояния внутри примесной зоны«подтягивающие» уровень химпотенциала в полупроводнике вблизи контакта на центр запрещённой зоны.Поэтому, в частности, нетривиальной технологической проблемой является формирование чисто омического(безбарьерного) контакта полупроводник-металл.9 Выпрямляющие свойства контакта металл-полупроводник известны с конца 19 века.

Одним изизобретателей этого типа диодов был Фердинанд Браун [10], нобелевский лауреат 1909 года (совместно сМаркони, за вклад в развитие беспроволочной телеграфии). Привычные нам полупроводниковые диоды с p-nпереходом начали появляться только в 30-х годах 20 века. См. также сноску на стр.8.стр. 18 из 2815.04.2018Гетеропереход.Пока мы рассматривали контакт двух полупроводников с одинаковой зонной структурой, но сразным легированием. Что произойдёт, если соединить разнородные полупроводники?Такие системы, называемые гетероструктурами10 активно применяются в технике (например,полупроводниковые лазеры строятся на базе гетероструктур). Кроме того, в физикенизкоразмерных электронных систем гетероструктуры и созданные на их основе устройстваявляются одним из способов создания этих низкоразмерных систем.Правило Андерсона для контакта двух полупроводников.При соединении полупроводников разного типа (с различным химическим составом и зоннойструктурой) возникает вопрос о выборе одного начала отсчёта энергии в нашей задаче — доэтого мы рассматривали полупроводники, отличающиеся только легированием, в которыхзонные структуры «собственных» электронов совпадали и можно было выбрать началоотсчёта энергии произвольно (лишь бы одинаково в обоих полупроводниках).

Точноерешение этой задачи требует полного расчёта или знания зонной структуры и её заполнения сучётом перераспределения заряда на границе. То есть, требуется совместное решениеквантового уравнения Шредингера и электростатического уравнения Пуассона. Эта задачаслишком сложна для даже качественного анализа в нашем курсе.Практически удобным оказывается правило Андерсона11: нужно отсчитать в сторонууменьшения от нулевой энергии свободного электрона в вакууме интервалы энергии, равныесродству соединяемых материалов к электрону, эти уровни дадут положения дна зоныпроводимости. Правило Андерсона (и родственное ему правило Шоттки-Мота)рассматривает два близко находящихся, но не соединённых полупроводника (полупроводники металл в правиле Шоттки-Мота). Его смысл в том, что переход электронов с одногополупроводника на другой будет продолжаться, пока можно выиграть энергию, затративработу выхода на выемку электрона из одного образца в вакуум, но выиграв большую работувыхода, помещая этот электрон в другой образец.

Это подразумевает ненулевую температуру,так как работа выхода определяется здесь как выемка электрона из зоны проводимости.Наличие общего относительно обоих образцов уровня энергии в вакууме позволяетсформулировать это правило. В результате, на соединяемых образцах появится некоторыйзаряд, не локализованный вблизи перехода, и возникнет разность потенциалов междуобразцами (в образцах появляются свободные заряды и потенциал на образце становитсяпостоянным). При образовании p-n перехода (при соединении образцов) предположениялежащие в основе правила Андерсона нарушаются и оно становится верно лишьприближённо.

Кроме того, применение правила Андерсона к находящимся в контактеобразцам предсказывает нефизический скачок потенциала на границе. Тем не менее, онооказывается простым и удобным при качественном построении зонной структуры контактаполупроводников.10 За создание полупроводниковых гетероструктур была присуждена Нобелевская премия 2000 годаЖ.Алферову, Х.Кроемеру и Д.Килби.11 R.L.Anderson, 1960стр. 19 из 2815.04.2018Классификация гетеропереходов.уровень минимальной энергии электрона в вакууметип Iтип IIтип IIIРисунок 8: Схематическое изображение расположения зон соединяемых полупроводников нагетеропереходах разного типа.Теперь мы потребуем несколько специальные свойства от используемых полупроводников.Во-первых, соединяемые полупроводники должны быть различными (с разными значениямиширины запрещённой зоны или с разными значениями сродства к электрону).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,58 Mb
Материал
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее