Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148982), страница 6

Файл №1148982 Диссертация (Образ Другого в контексте этнокультурного развития античности (на материале изобразительного искусства)) 6 страницаДиссертация (1148982) страница 62019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Исследование вводит материалы визуального искусства вкультурфилософскоеосмыслениефеноменаДругого,раскрываяеготрансформацию в контексте эволюции античной цивилизации. Материалыданногоисследованиямогутбытьиспользованывэкспозиционнойдеятельности работниками музеев, галерей и библиотек, в преподаваниикурсов теории и истории культуры, истории античной культуры, историиизобразительного искусства.Апробациярезультатовисследования.Основные положения инаучные итоги диссертации были изложены в докладах на научныхконференциях: «Толерантность и интолерантность в современном обществе:осмыслениеновойреальности»(Санкт-Петербург,19-20.04.2012),VМеждународная конференция «Актуальные проблемы теории и историиискусства»(Санкт-Петербург,28.10-01.11.2014),XXIIIЕжегоднаямеждународная конференция по иудаике (Москва, 31.01 “Mannlichkeitenzwischenкультур») (01.07-03.07.2017,Researchin MilitaryKulturen”(«Маскулинностив2.02.2016),пространствеШтуттгарт); “The Many Faces of War.

NewHistory”(«Множественныеликивойны.Новыеисследования военной истории») (17.11-18.11.2017, Кембридж); “Image,History, and Memory. Genealogies of Memory in Central and Eastern Europe”(«Образ, история и память. Генеалогии памяти в Центральной и ВосточнойЕвропе») (06.12-08.12.2017, Варшава).По теме диссертации опубликовано 8 статей общим объемом около 5.3п.л., в том числе, четыре статьи в изданиях, рекомендуемых ВАК.Структурадиссертации предопределенаобщимзамысломихронологией исследования и состоит из введения, двух частей, содержащихтри главы в первой части и две главы во второй, заключения ибиблиографического списка.24Часть 1. Трансформация образа Другого в контексте этнокультурногоразвития Древней Г рецииГлава 1. Теоретические основания исследования1.1.Культура и искусство как знаковые системыВрамкахинформационно-семиотическогоподходакультурапонимается как информационно-семиотическая среда общества, основукоторой составляет язык как носитель смыслов материальных и духовныхценностей, образующих ментальное поле культуры, либо как «мир знаков, спомощью которых в человеческом обществе сохраняется и накапливаетсясоциальнаяинформация(или,иначеговоря,какмирсоциальнойинформации, сохраняемой и накапливаемой с помощью созданных людьмизнаковых средств)» 84 .

По мнению Я. М. Земсковой, каждая культурарепрезентирует себя посредством визуальных знаков и изображений, ихсовокупность представляет собой визуальный код, при помощи которогочеловек ориентируется в социальном пространстве85.Под«языками«культурныхкультуры»феноменов»:понимается«любаясистемасамыйзнаков,широкийкотораякругможетиспользоваться людьми в информационно-коммуникативных целях», а такжесоставленные с помощью этих знаковых средств «тексты», которые несут всебе определенную информацию - социальную и культурную, т.е.

вложенное86в них людьми содержание, значение, смысл . Эти знаки и состоящие из нихязыки(знаковыесистемы)образуют«специфическичеловеческий,внегенетический «механизм» наследования и умножения накопленнойчеловечеством информации — «социальную наследственность»», которым,87по сути, и является культура . Функционирование этого механизма таково:«выражая свои мысли и представления в созданных людьми знаковых84 Кармин А.С.Языки и символы культуры,культурные коды // Культурология /Под ред. Солонина Ю.Н., Кагана М.С.

М.: Высшее образование, 2007. С. 111.85 Земскова Я. М. Визуальный образ в историческом контексте // Вестник волгоградского университета. Сер.7. Филос. 2012. № 2 (17). С. 125.86 Там же. СС. 110-111.87 Кармин А.С.Языки и символы культуры,культурные коды // Культурология /Под ред. Солонина Ю.Н., Кагана М.С.

М.: Высшее образование, 2007.25системах,индивидобъективируетих...они...отделяютсяотнего,приобретают самостоятельное, внеличностное существование. становятсясоциальной информацией, носителем которой оказывается уже не одинданный индивид, а общественная культура». Это превращает культуру в, повыражению Ю.М. Лотмана, «коллективный интеллект и коллективнуюпамять, т.е.

надиндивидуальный механизм хранения и передачи сообщений(текстов) и выработки новых»88.Искусство является одним из «языков культуры», системой знаков,одним из «кодов культуры».Специфика визуального искусства как знаковой системы состоит в том,что оно пользуется первичными иконическими знаками, на их основе создаетвторичные коды, которые можно назвать эстетическими. Определяющейчертой иконических знаков является сходство с тем, что они обозначают. Этосходство может быть большим или меньшим — от подобия лишь внекотором отношении до изоморфизма (взаимно-однозначного соответствиявсех элементов и отношений).Наосновеэстетическихкодовстроятсяживописные,а такжескульптурные пластические изображения.

Как полагает В.В. Прозерский,переход от первичной иконической системы к вторичной может быть«сильным» - искусство канона, сакральная иконография и т.д. и может быть«слабым» - когда изображения, например, в прикладном и декоративномискусстве - гораздо ближе к первичному визуальному языку культуры. Такимобразом, греческую скульптуру можно отнести к первой категории, авазопись - ко второй. Вероятно, этим объясняется то, почему именно вприкладном искусстве нашел отражение самый широкий круг феноменовдревнегреческой жизни и культуры.Специфика искусства как вторичного семиотического образования(языка) состоит в том, что оно обладает особой, как правило, более сложнойструктурой (как говорил Ю.М. Лотман, приобретает «дополнительную88 Там же.26сверхструктуру»), чем первичные языки, что позволяет с его помощью вразных ракурсах «моделировать мир, в котором мы живем».

Ю.М. Лотманопределял искусство (вербальное - литературу, но это приложимо и кизобразительному искусству) как «самый экономный и компактный способхранения и передачи информации»89, связывая это качество с его «особой~ 90конструктивной природой» , отличающейся «усложненной художественнойструктурой»91.По сравнению с простыми изображениями произведения визуальногоискусстватакжеобладаютусложнённойсемиотической структурой,позволяющей вмещать в себя множественные смыслы и допускающиемножественные трактовки, а также содержит в себе разные смысловыепласты: относящийся непосредственно к изображению, к связанным с нимкультурными феноменами и др. Эта усложнённая структура связана снеобходимостьюрепрезентациисложноймногограннойтрёхмернойреальности, по которой свободно перемещается взгляд, её трансформации вограниченноеизобразительноедвухмерноеполе,границыкоторогоорганизовывают изображение и его восприятие, задают траекторию взгляда,определяют важные и второстепенные части изображения92, а кроме того, стем, что изображаемые предметы неизбежно несут за собой хотя бы частьтого историко-культурного контекста, с которым они связаны.

Л.Ф. Чертовобъясняет усложненность этой структуры с особенностями организациипространственнойсистемы:значимыхсемиотической«преобладанииструктурнад«правил(впротивоположностьконструирования»использованиемпри«лексических»временной)построенииединицсфиксированными в «словаре» значениями»93. Благодаря этому качеству89 Лотман Ю.М. Структура художественного текста. // Лотман Ю.М. Об искусстве. СПб: Искусство-СПб.1998. С. 15.90 Лотман Ю.М.

Тезисы к проблеме «Искусство в ряду моделирующих систем». // Лотман Ю. Указ. соч. С.399.91 Лотман Ю.М. Структура художественного текста. С. 15.92 Подробнее см., напр., Волков Н.Н. Композиция в живописи. М.: Искусство. 1977.93 Чертов Л.Ф. Особенности пространственного семиозиса // Альманах «Метафизические исследования»,Метафизические исследования: Язык. , Выпуск 11 Санкт-Петербург : Издательство «Алетейя», 1999. C. 140­155.27произведения искусства не только отличаются необычайной емкостью иэкономностьюхранениявесьмасложнойинформации,ноимогутувеличивать количество заключенной в них информации, а также выдаютпотребителю именно ту информацию, в которой он нуждается и к усвоениюкоторой он подготовлен» 94 .Благодаря своим выразительным возможностям искусство способносоздавать множество языков.

Более того, оно, по сути, являет собой моделькультуры, поскольку в нем наиболее четко проявляются все основные чертыфункционирования механизма культуры. Таким образом, искусство какуниверсальный язык культуры есть, воспроизведение этой культуры в ееспецифических системах95.Кроме того, в искусстве самыми разными способами, специфическимидля определенного региона, эпохи, культуры и т.п.

отражается широкий кругкультурно-исторических процессов и феноменов. Они, в свою очередь, такжевлияют на способ репрезентации тех или иных феноменов, в частности,Другого. Немецкий историк античного искусства Б. Швайтерс еще вгг.определялизобразительноехудожественногоовладенияискусствореальностью,как«инструментсравнимыйс60-ыхдуховно­понятийно-логическим инструментом языка» 96 .Какими же средствами изобразительное искусство, и в частности,изобразительное искусство эпохи античности, воплощает представления оДругих и характеристики, содержание дихотомии «мы-они» и каковы этипредставления и характеристики? Если главным вербальным средством этойартикуляции являются слова как носители понятий, то в изобразительномискусстве это такие его традиционные инструменты, как:-мазки, линии: четкие, правильные в образах «своих», изогнутые, неровные в образах других;94 Лотман Ю.М.

Тезисы к проблеме «Искусство в ряду моделирующих систем» // Лотман Ю. Об искусстве.С. 399.95 См. Каган М.С. Философия культуры. СПб.: Петрополис, 1996; Он же. Эстетика как философская наука.СПб.: Петрополис, 1997.96 Schweitzer B. Das Menschenbild des griechischen Plastik // Potdams Vortrage. Bd. 2. Potsdam, 1947. S. 5.28-цвета и оттенки;-композиция, расположение персонажей: вертикаль, верх в образах «своих»,горизонталь/диагональ, низ - в образах Других;-внешность: ее характерные особенности, а также правильные черты вобразах «своих», неправильные - в образах Других;-атрибутика персонажей: одежда, прическа, вооружение: аккуратные, либоболее сложные в образах своих и менее аккуратные, более простые, либоподчеркивающие их экзотизм, инаковость - в образах Других,- а также формирующиеся из совокупности этих средств целостныехудожественные образы.Этимисредствамихарактеристикивдихотомии:культура-цивилизация,античнойкультуре«мы»/«Другие»какдикость-варварство,воплощаютсятакиеактивное-пассивное,правильное-неправильное,организованное-неорганизованное.

Эти характеристики отражают один изглубинныхиустойчивыхкультурно-психологическихпаттернов-этноцентризм, то есть восприятие своей культуры и социальной группы какболее сильной, лучшей, правильной в противовес чужой -«слабой»,«худшей» и «неправильной».Какие качества характерны в репрезентации Других изобразительнымискусством?1)Если этностереотипы являют собой упрощенные представления одругихнародах,ограничивающиминесколькимихарактеристиками, то произведения визуальногозначимымиискусства, также заостряявнимание на ограниченном количестве наиболее значимых характеристик,создают иллюзию целостности образа. Эта иллюзия связана с особенностямивосприятия произведений визуального искусства: как пишет Л.Ф.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6525
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее