Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147315), страница 25

Файл №1147315 Диссертация (Социально-психологические особенности посетителей в ситуации музейной коммуникации (на примере Главного штаба Государственного Эрмитажа)) 25 страницаДиссертация (1147315) страница 252019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Данные представлены в таблицах 18, 19.Таблица 18Вес и удовлетворение потребностейПараметры потребностейВес витальныхпотребностейВес потребностейличностного развитияВес социальных (духовных)потребностейУдовлетворение витальныхпотребностейУдовлетворениепотребностей личностногоразвитияУдовлетворениесоциальных (духовных)потребностейN валидных (целиком)N Минимум МаксимумСреднееСтд.отклонение802,165,004,3567,58711803,05,04,567,4914801,705,04,1398,72935802,205,003,9568,60599801,85,03,933,6773801,705,004,0359,6466980Таблица 19Вес и удовлетворение эстетической потребностиПараметры эстетическойпотребностиВес эстетическойпотребностиN80Миниму Максимумм2,05,0Среднее4,588Стд.отклонение,7238144Удовлетворениеэстетической потребностиN валидных (целиком)802,05,04,413,790780Для выявления места эстетической потребности в значимости и удовлетворениидругих потребностей человека был проведен корреляционный анализ важности иудовлетворенияэстетическойпотребностипосетителейиважностииудовлетворения других потребностей.

В результате было установлено, чтоудовлетворение эстетической потребности связано со значимостью для человекавитальных потребностей (r=0,375**), значимостью потребностей личностногоразвития (r=0,317**), значимостью социальных потребностей (r=0,466**), а такжес удовлетворением социальных (r=0,510**) потребностей и потребностейличностного развития (r=0,548**). Следовательно, удовлетворение эстетическойпотребности посетителей Музея показывает связь с удовлетворением всехосновных потребностей человека.Была рассмотрена связь между оправданностью ожиданий от посещения,осознанием значимости и удовлетворениякоммуникации.Проведенныйпотребностей и оценкой музейнойпредварительносравнительныйанализсиспользованием коэффициента χ2-Пирсона показал, что не существует значимыхразличийвоправданностиожиданийвзависимостиотсоциально-демографических параметров, частоты посещения, установки.При проведении корреляционного анализа с использованием коэффициентакорреляцииr-Спирменабылиобнаруженызначимыесвязимеждуоправданностью ожиданий, степенью удовлетворения социальных потребностей,эстетической потребности и компонентами музейной коммуникации (рис.

33).Было установлено, что оправданность ожиданий личности при посещении Музеясвязана не только с оценкой параметров психологической атмосферы Музея(функциональныйкомпонентситуациимузейнойкоммуникации)иэмоциональной вовлеченности в тематику выставок (личностный компонентситуации музейной коммуникации), но и со степенью осознания социальныхпотребностей и эстетической потребности. Полученные данные свидетельствуют145о том, что функциональный и личностный компоненты ситуации музейнойкоммуникации посетителя связаны с удовлетворением социальных потребностейи оправданностью ожиданий в процессе коммуникации.

Полученный выводподтверждает значимость элемента оправданность ожиданий в процессе музейнойкоммуникации.Оправданность ожиданийпри посещенииОценкакоммуникации сперсоналомr=0,235**Удовлетворенность музейнойкоммуникациейr=0,466**Оценкадополнительногосервиса (кафе,магазин)r=0,395**Степеньудовлетворениясоциальных(духовных)потребностейСтепеньудовлетворенияэстетическойпотребностиr=0,255**r=0,365**Эмоциональнаявовлеченностьr=0,614**Рис. 33. Связь между оправданностью ожиданий, степенью удовлетворенияпотребностей, компонентами музейной коммуникацииДлявыявленияпосетителямиМузеяособенностейбылаосознаниярассмотренаэстетическойостротапотребностипотребности.Остротарассматривалась нами как степень недостаточного удовлетворения эстетическойпотребности (Куликов Л.В., 2003).

В целом острота эстетической потребностиосознавалась посетителями Музея как низкая, но при первичном анализе сталоочевидно, что присутствует различная степень потребностного напряжения.Показателями, которые помогли зафиксировать потребностное напряжение,стали: осознание значимости потребности, оценка удовлетворения потребности инапряженность потребности. С учетом этих показателей выборка была разделенана две группы. В первую группу вошли посетители, имеющие более низкуюстепень осознания и удовлетворения эстетической потребности.

Во вторуюгруппу вошли посетители музея, которые имели более высокую степень146осознания и удовлетворения эстетической потребности. Были обнаруженыразличия в оценке оправданности ожиданий, а также в оценке функционального иличностного компонентов ситуации музейной коммуникации при разной степениосознания эстетической потребности.54,94,84,74,64,54,44,34,24,14Оправданностьожиданий,p<0,003Оценкакоммуникациис персоналом,p<0,001УдовлетвореннЭмоциональнаяость музейнойвовлеченность,коммуникациейp<0,002, p<0,006Посетители с недостаточнойстепенью осознания эстетическойпотребности4,54,54,44,3Посетители полностьюосознающие эстетическуюпотребность4,84,94,84,8Рис. 34.

Различия в оценке музейной коммуникации при разной степениосознания эстетической потребностиТе посетители Музея, которые осознают и удовлетворяют эстетическуюпотребность, имеют оправданные ожидания от посещения, выше оцениваютудовлетворенность в ситуации музейной коммуникации, имеют более высокуюзначимость функционального и личностного компонентов ситуации музейнойкоммуникации.Следовательно,оправданностьожиданийотпосещенияразличается в связи с осознанием и удовлетворением эстетической потребности изначимостью компонентов ситуации музейной коммуникации. Личностный ифункциональный компоненты ситуации коммуникации посетителя и Музеянаходят выражение в различной степени осознания эстетической потребности.Как мы отмечали, компоненты ситуации музейной коммуникации могутоцениваться по-разному в зависимости от установки на посещение Главного147штаба, возможно, острота эстетической потребности посетителей также можетбыть различной при разной направленности установки.

В зависимости отнаправленности установки на посещение «для получения удовольствия» и«каждый должен посетить», выборка разделилась на две группы. Был проведенсравнительный анализ с применением критерия χ2-Пирсона. Была обнаруженатенденция к различию осознания эстетической потребности между группами поустановке на посещение Музея.70%60%50%Посетители снедостаточной степеньюосознания эстетическойпотребности40%30%Посетители, полностьюосознающие эстетическуюпотребность, χ2=0,0620%10%0%Визит, потому чтокаждый долженпосетитьЖелание получитьудовольствие*Рис.

35. Различия в направленности установки при различном осознанииэстетической потребностиВероятно, что посетители, которые приходят в музей «для себя», т.е. снаправленностью «для получения удовольствия» имеют большую значимостьэстетической потребности, более высокую степень ее удовлетворения, поэтому неимеют потребностного напряжения. Это посетители, вступающие в осознанныйдиалог с Музеем, при котором формируется единое смысловое пространствовзаимодействия.Посетители, которые приходят в Главный штаб с направленностьюустановки «каждый должен посетить», имеют меньшую значимость эстетическойпотребности и меньшую степень ее удовлетворения.

Это те люди, которые отдаютМузею ведущую роль в коммуникации. Таким образом, значимость эстетическойпотребности и ее степень удовлетворения может быть одним из социально-148психологическихпараметроваудитории,определяющихнаправленностьсоциальной установки.Былипроанализированыпоколенческиеособенности,социально-демографические параметры и психологические особенности посетителей,имеющих различный уровень осознания потребностного напряжения. Припоколенческом анализе были обнаружены значимые различия.94%100%90%80%64%70%61%60%50%36%40%39%Посетители снедостаточной степеньюосознания эстетическойпотребности30%Посетители, полностьюосознающиеэстетическуюпотребность, χ2=0,00120%6%10%0%BabyBoomersПоколениеX**ПоколениеY**Рис.

36. Различия между поколениями посетителей при разном осознанииэстетической потребностиРазличная степень осознания эстетической потребности выражается вразнойпоколенческойпринадлежности(идентификационномкомпонентеситуации музейной коммуникации). Более высокую значимость и удовлетворениеэстетической потребности имеют представители старших поколений. Большуюстепень остроты эстетической потребности имеют представители поколения Y.Это те посетители Музея, которые составляют от 40 до 70% индивидуальныхпосетителей Главного штаба. Возможно, посещение может способствоватьснижению напряжения эстетической потребности, а также более высокой степениосознания этой потребности.

Эти посетители (по нашим данным) имеютпротиворечивую направленность установки и амбивалентное отношение ксамостоятельности Музея в составе Эрмитажа. Поиск критерия, по которомувыстраивается оценка ситуации музейной коммуникации, у представителей этойгруппы посетителей, скорее всего, находится в процессе развития.149Чтобы выяснить, какие психологические особенности посетителей могутразличаться при разном уровне осознания эстетической потребности, былииспользованы методики «Тест жизнестойкости» в скрининговом варианте и Тестсмысложизненных ориентаций. Применение методик было обусловлено тем, чторазличия в напряженности эстетической потребности могут быть определенытакимипсихологическимиособенностями,какличностнаязрелость,самодетерминация.

Были обнаружены значимые различия между посетителями сразличной степенью осознания эстетической потребности.353025Посетители снедостаточнойстепньюосознанияэстетическойпотребности2015105Посетители,полностьюосознающиеэстетическуюпотребность0Рис. 37. Различия в параметрах жизнестойкости при разной степени осознанияэстетической потребностиПосетители,полностьюосознающиеиудовлетворяющиеэстетическуюпотребность, имеют более высокие показатели вовлеченности, принятия риска ижизнестойкости.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее