Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144958), страница 30

Файл №1144958 Диссертация (Эволюция кураторских проектов второй половины ХХ века в контексте теории и философии культуры) 30 страницаДиссертация (1144958) страница 302019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

«Бриллиантовый череп» Хёрста представляет симуляцию первогоуровня как подобие реликвария, в средневековой культуре предназначенного для хранениямощей, но в эпоху «симулякров третьего уровня» становящегося гламурным атрибутом, а вконцепте выставки «Сверх веры» выступающего как «замена реального знаками реального» поБодрийяру.

В конечном итоге, символика работы Хёрста встраивается в череду бесконечновоспроизводящих друг друга симулякров в череде виртуальных и медиа-интерпретаций работхудожника в «перенасыщенной» по определению Бодрийяра, современной культуре, в которойчеловек не в состоянии отсеять второстепенное и сосредоточиться на главном.Примером радикального «подражания жизни» является практика Венского акционизма.Участники этой художественной группы – Гюнтер Брус, Отто Мюль, Рудольф Шварцкоглер,основатель и идейный вдохновитель – Герман Нич. С 1961 года венские акционисты проводилижесткие перформансы физиологического толка с элементами садизма и мазохизма, которыешокировали зрителей и были связаны с символикой жертвенности и ритуального действия.

Впроцессе этих акций члены группы причиняли себе настоящие увечья. На «Документе 5» 1972года (куратор Харальд Зееман), где были представлены новейшие художественные явления:хэппенинг и перформанс, снимки акций вышеупомянутых художников, среди которых — «Театроргий и мистерий» Германа Нича, демонстрировались в разделе «Индивидуальные мифологии».Несмотрянакажущуюся«подлинность»творчествавенскихакционистов,подражательная сущность их акций все же лежит в симулятивной области, а не в областимимесиса, так как лишена внятной идеи и является продуктом медийного перерождения реалийжизни.В качестве немногих примеров применения классического мимесиса в современномискусстве можно привести выставочные проекты американского художника видео-арта БиллаВиолы, в которых мимесис функционирует как видеоимитация духовных и онтологическихреалий.

В отличие от венских акционистов, у которых псевдо-жертвенность акций ведёт кпсевдо-катарсису, поскольку изначально бессмысленна, видеоряд Виолы наполнен внутреннимсмыслом, тесно связанным с традицией, переформатированной в данном случае с помощьюсовременных визуальных медиа.178Бодрийяр Ж. Система вещей. М.: Рудомино, 1999. С. 219.104Несмотря на то, что проекты Виолы могут быть вписаны в постмодернистской контекст сих качествами игры с классической и средневековой традицией, они могут производитьглубокое,подлинноевпечатлениеназрителя.Например,чрезвычайновыразительнавидеоинсталляции 1992 года в Нанте в часовне Chapelle de l'Oratoire под названием «Нантскийтриптих», где были показаны: видеосцена рождения ребёнка, сцена смерти матери художника имужская фигура в состоянии аффекта.

Темы видео очевидно отсылают к символике Рождества,Успения и Страстей. После этого проекта Виолу несколько раз приглашали демонстрироватьсвои видеоинсталляции в церквях. Например, в 2014 году видеопроект «Martyrs» («Мученики»)был показан в соборе Святого Павла в Лондоне, а проект «Bill Viola: Passions» («Страсти»)демонстрировался в Бернском соборе.Ранее, в 2008 году на 52-й Венецианское биеннале Билл Виола представилвидеоинсталляцию «Безбрежный океан» в церкви Сан Галло, где множество людей на тёмномфоне извергали из своих тел воду, сливавшуюся потом в безбрежный поток. По замыслу автора,это символизировало бесконечность жизни, и незавершенность процесса смерти, когда дажеумершие могут стать источником нового, в данном случае, водной стихии.В рамках постмодернистской парадигмы смерть, рождение, страсти у Виолы могутвосприниматься как семантически пустые знаки, а их демонстрация как симуляции в контекстебесконечного воспроизведения видеоряда, однако, даже у Бодрийяра, симуляция не всегдаозначает притворство, ведь тот, кто «симулирует болезнь», может выявлять в себе некоторые еесимптомы, и в этом коренное отличие симуляции от притворства, ведь притворщику достаточнолишь заявить, что он болен 179 .

Так и проекты Билла Виолы, благодаря глубоко личномупереживанию-вчувствованию,неявляютсяиллюстрациейсимуляции-притворствапоБодрийяру и отличаются от творчества венских акционистов, внутренняя неоправданностькоторого обеспечивает ему место в области симулякров. Напротив, видеопроекты Виолы, хотя спервого взгляда и используют прием симуляции, не являются таковой, так как подчиняютсявнутренней логике и, соответственно, законам классического процесса мимесиса.Настоящие переживания, рефлексия и чувство подлинной жизни в современномискусстве часто воспринимаются вне художественной формы, но могут быть выведены в сферуясного высказывания в кураторском проекте.

Отраженные по миметическому принципуреальность и идея находят обоснование в концепции куратора, пытающегося связать творчествохудожников с социальными и культурными реалиями, от медийных мифов до повседневнойжизни. Не случайно теория мимесиса нашла отражение в трудах одного из самых известныхевропейских кураторов Харальда Зеемана. Рассуждая о работе художника Джулиано Пазолини179Бодрийяр Ж. Система вещей. М.: Рудомино, 1999. С. 152.105«Мимесис» (1975), где два гипсовых бюста Гермеса по оригиналу Праксителя смотрят другдругу в глаза, Зееман акцентирует два значения мимесиса: изобразительное – какподражательное представление природы в искусстве и философское как характеристикавзаимодействия Abbild (образа) и Urbild (архетипа), представляющего чистое подражание идее.В произведении Пазолини он видит свидетельство того, что «не только люди смотрят наискусство, но и произведения искусства глядят друг на друга» 180 .

Продолжая рассуждениеЗеемана, можно сказать, что схожие по визуальному впечатлению произведения могут бытьсозданы и интерпретированы с точки зрения различных культурных интенций: интенциивнешнего подобия-подражания и интенции трансляции внутренней сути или «подражанияидее». Немаловажную роль здесь будет играть контекст, в частности, контекст выставочнойкураторской концепции.По большей части, кураторские проекты сочетают как функции мимесиса, так и функциидиегесиса, благодаря своей значительной текстуальной составляющей.

Как пример логическивыверенной концепции можно привести замысел «Документы 5» (1972) под руководствомХаральда Зеемана, в которой разнообразный контент выставки – от концептуализма до«тривиальной эмблематики» (китча) был организован куратором в соответствии с различнымиаспектами «вопрошения реальности», а структура выставки была выстроена по аналогии с«триадой» Г.В.Ф. Гегеля «тезис – антитезис – синтез» 181 . При этом миметические качествапроекта рассматривались по отношению к различным «художественным мирам», среди которыхбыл и фотореализм, где подражание природе доводило до абсолюта внешнюю, поверхностнуюсторону, лишая изображаемое метафизики, и «мифологии художников», где каждыйдемонстрировал свой личный миф, и «Бюро прямой демократии» Йозефа Бойса как подражаниепроцессу социальной дискуссии. У Зеемана было намерение пригласить для участия советскиххудожников, мастеров соцреализма, чтобы дополнить картину видов подражания и имитациидействительности, но этот проект не состоялся по политическим причинам.Миметический процесс предполагает прежде всего смыслообразующую внутреннююструктуру, порядок.

Об этом говорил Г.-Г. Гадамер в работе «Искусство и подражание» (1946),рассуждая о поиске универсальной эстетической категории в применении к современномуискусству: «Я мог бы опереться на древнейшее понятие мимесиса, предполагающеепредставление только порядка, и ничего другого.

Засвидетельствование порядка – вот, повидимому, то, что от века и всегда значимо; и каждое подлинное произведение искусства даже в180Szeemann H. Museum der Obsessionen von/ueber/zu/mit Harald Szeemann. Berlin: Merve, 1981. S. 40.Бирюкова М.В. Положения эстетики Г.В.Ф. Гегеля как базис для концепции кассельской Документы5Харальда Зеемана // Вестник Санкт-Петербургского университета. 2009.

Серия 6. T. 2. С. 185-190.181106нашем мире, все больше меняющемся в направлении униформности и серийности,свидетельствует о духовной упорядочивающей силе, составляющей действительное началонашей жизни» 182 . Некоторые исследователи отказывают мимесису в способности передавать«правду», например, С. Холливелл пишет: «В отличие от Барта и Деррида, я утверждаю, что нетсущественной приверженности к передаче правды в истории мимесиса, в противопоставлении ксмыслообразующему статусу миметических произведений»183. Но это не отнимает умиметического процесса внутренней структуры, развития по определенным законам исоответствия идее и смыслу. В связи с вышеизложенным можно сделать следующие выводы:- Формы подражания в современном искусстве включают и формы классическогомимесиса, и практику симулякров и симуляции;- В отличие от симулятивной практики, миметическая практика в выставочных проектахпредполагает применение определённых законов и логики;- Медийная составляющая искусства провоцирует отказ от форм классическогомимесиса;- Интерактивные формы искусства не всегда связаны с практикой мимесиса, но такжемогут иметь симулятивную сущность.

Это зависит от смысла и цели соответствующиххудожественных проектов.Рассмотрение процесса подражания природе или идее в современном искусствепредполагает обращение к теории мимесиса, но трансформации понятия мимесиса всовременной культурной ситуации требует разностороннего междисциплинарного подхода,включая анализ в контексте философии культуры, психологии, теории масс медиа и социологии.Очевидны метаморфозы понятия мимесиса в применении к художественным явлениямсовременности, в частности, к выставочным проектам второй половины ХХ века.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее