Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144866), страница 22

Файл №1144866 Диссертация (Система мер противодействия угрозам военной безопасности Российской империи (1904–1914 годы)) 22 страницаДиссертация (1144866) страница 222019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Обнаружение конкретных закономерных связей (речьо них пойдет в заключительном разделе диссертации) дало возможность обратиться не только к истории (предыстории), но и к логике развития иностранногошпионажа (и организации мер борьбы с ним). Поэтому исторический подход дополняется подходом логическим и составляет с ним единство.Приведенные принципы тесно переплетаются с общенаучными и частнонаучными методами исторического познания. Охарактеризуем следующие из них:Дескриптивный (описательно-повествовательный) метод, применявшийсяна начальной стадии работы, заключался в первичном описании явлений и процессов объективной действительности (сущности шпионажа и законодательныхпроцедур организации контрмер) в том виде, в котором они предстали перед диссертантом.Структурно-системный метод (метод системного анализа) позволил вычленить и упорядочить структурные элементы (внутренние компоненты) СМПУ ВБРоссии, обратиться к осмыслению их собственных характеристик, межпредметных связей и опосредствований.

Наряду с изучением многокомпонентной иерархии структурной организации системы, структурно-системный подход дал возможность выявить специфику каждого из конкретных компонентов и вместе с темпредставить их в единстве как многокачественную и многомерную структуру.Кроме того, система мер противодействия угрозам военной безопасности Российской империи была идентифицирована как сложная и динамичная глобальнаясистема (с региональными подсистемами), пронизанная множеством разнообраз-95ных внутрисистемных и межсистемных связей, зависимостей и отношений. Наосновании системного анализа, во-первых, были отмечены многочисленные межведомственные связи и контакты (на министерском уровне царской власти), внутриведомственные межличностные, межгрупповые и внутригрупповые (внутриколлективные) взаимосвязи и взаимозависимости (на законодательном уровнецарской власти).

Во-вторых, в глобальной (всероссийской) системе было обосновано наличие ее составных интегральных частей – локальных систем (подсистемрегиональной безопасности). В-третьих, были типологизированы внешние военные угрозы/опасности и систематизированы комплексные меры противодействияим силами общества и государства. Удалось также обнаружить примеры личногоотношения Николая II к проблеме «утечки» сведений государственной важностииз высших органов власти.

Структурно-системный подход способствовал реализации научно-познавательной и обобщающей (синтезирующей) функции исторического исследования.С помощью статистического метода были получены новые знания о высоком уровне преступности (германского и австрийского шпионажа) в Варшавскомвоенном округе (на передовом рубеже обороны империи).

Удалось определитьпрофессиональную, социальную и национальную картину пограничной преступности; выяснить количество профессионально-преступных формирований; уточнить численность лиц, обвиненных в шпионаже (предательстве) и взятых подстражу, а также представших перед судами, осужденных по приговорам судов.Благодаря применению логического метода были выявлены содержание и сущность рассматриваемых исторических (частично, историко-правовых) событий,явлений, решений. Этот метод дал возможность обобщить имеющуюся совокупность различных инструментов государственного реагирования (государственноправового воздействия) и определить их место в процессе становления СМПУ военной безопасности Российской империи. В результате чего, история контршпионажа предстала в «выправленном» (обобщенном) виде, что позволило обнаружитьобщие закономерности исторического процесса, его логику.

Логическая реконструкция истории шпионажа и организации системы мер реагирования органов и96учреждений власти опиралась на реальный исторический (в том числе историкоправовой) процесс, конкретные факты.Метод контент-анализа был задействован на стадии изучения сущностныхдоминант архивных документов, сообщений периодической печати, публичныхвыступлений (высказываний) официальных лиц с целью обнаружения фактов, документальных зависимостей, взаимосвязей и противоречий, измерения различныхтенденций, а также актуализации и смысловой интерпретации выявленных закономерностей и числовых индексов.

К примеру, число и периодичность (частотаупоминаний) новостных сообщений о фактах шпионажа в информационном (газетно-журнальном) массиве позволили установить динамику роста шпионскихпреступлений и уровень их общественной опасности, масштаб и интенсивностьшпионажа в конкретные промежутки времени и определенных губерниях (военных округах). Количество строк в статьях/заметках о шпионаже, площадь газетных полос (рубрик) об арестах шпионов помогли уточнить, к примеру, сферы разведывательных приоритетов противника и степень осведомленности журналистов. Другими, интересующими диссертанта смысловыми единицами (определенными в ходе контент-анализа), стали личностные и деловые качества иностранных агентов (и их пособников из числа русскоподданных), их профессиональнаяпринадлежность, социальное происхождение и другое.Учет метода исторической реконструкции предполагал совмещение наглядно-образного и словесно-логического характера мыслительной деятельности пореконструкции предпосылок, причин, хода, условий, направлений по ряду исторических событий в военной, военно-морской, пограничной (и приграничной),финансовой и высшей политической жизни отечественного государства началаХХ в.

Метод исторической реконструкции воспроизвел историю объекта познания (объекта исследования) во всех подробностях, с присущими ей зигзагами,скачками и случайностями. Этот метод нашел широкое применение в ходе осмысления конкретных событий (выступлений депутатов в закрытых заседаниях иобщих собраниях Госдумы, подписания закона о финансировании контрразведывательных отделений, принятия закона о шпионаже и др.), особенностей функ-97ционирования центрального и регионального аппарата самодержавия, персональных характеристик видных государственных деятелей.Метод периодизации оказался весьма полезным в ходе хронометрированияи детализации комплекса организационно-правовых мероприятий Совета министров, направленных на упрочнение практики контрразведывательного сопровождения интересов российской обороны на ее западном участке.

Благодаря этому жеметодубыливыделеныстадииорганизацииСМПУВБР.Историко-сравнительный метод дал возможность провести сравнительный анализ фактовразглашения военных сведений со страниц газет и журналов перед публикациейзакона о шпионаже от 5 июля 1912 г. и после его обнародования (вплоть до начала Первой мировой войны). А сопоставление трех вариантов (1912, 1913 и1914 гг.) Перечней сведений по военной и военно-морской частям (публикациякоторых запрещалась), позволило исследовать их в динамике, а также увидетьобщую тенденцию к ужесточению контршпионского законодательства.

Метод историко-лингвистической экспертизы сыграл важную роль в изучении и объективной оценке содержательного массива журнальных статей на предмет их доступности (ясности), привлекательности и информативной ценности (уникальности)для агентуры дипломатических и военных разведок иностранных держав.Абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, обобщение в диссертации понимаются как общелогические приемы, применяемые на теоретическом уровне изучения исследуемой проблематики.В заключение главы остановимся на некоторых выводах.До настоящего времени проблема построения СМПУ ВБР после Русскояпонской войны (с учетом исторических предпосылок, сложившихся в обстановкевойны) не становилась предметом отдельного глубокого и обстоятельногоисследования.

Между тем, потребность в изучении одного из аспектов – практикиборьбы с иностранным шпионажем силами Департамента полиции МВД иВоенного министерства – возникла уже давно. Многие поколения отечественныхи зарубежных ученых ограничивались лишь рассмотрением оперативноагентурной работы разыскных органов и военной разведки/контрразведки.98Раскрывая вопросы внутреннего построения и тактики этих ведомств, меньшеевнимание уделялось их конкретным результатам. Были и те вражеские разведки(к примеру, австрийская и афганская), русское направление в деятельностикоторых было недостаточно осмыслено.

Неизученной осталась и спецификалокально-акцентированного шпионажа стран-соседей европейской России на еесеверо-западной, западной, юго-западной, южной границе.Выполненный историографический анализ показал, что за рамкамиопубликованных научных трудов оказался целый комплекс нерешенных проблем.В специальном исследовании нуждается процесс и процедура формированиявсероссийской и региональных систем противодействия иностранным шпионамна уровне исполнительных органов и законосовещательных учреждений.

Особыйнаучный подход требуется для изучения коллегиальных и индивидуальных начал(на поприще организации контршпионажа) в работе министерств охранительнооборонительногоблока,Советаминистров,ГосударственнойДумыиГосударственного Совета. Очевидный интерес представляет оценка степениучастия Николая II в расширении мер противодействия шпионам и организациизапретительных мер на публикацию военных сведений в средствах печати.Источниковаябазадиссертации,наибольшуюценностьвкоторойпредставляют неопубликованные архивные материалы и документы, позволилавыявить, обобщить и проанализировать организационно-распорядительную инормативно-правовую основу создаваемой вновь системы безопасности России.Обнаруженные и введенные в научный оборот документальные источники сталитеоретическим фундаментом для всестороннего освещения темы диссертации.Избранная теоретическая и методологическая основа диссертации помогладостигнуть поставленную в ней цель и решить намеченные задачи, последовательно рассмотреть содержание объекта и предмета исследования, предвидетьтенденции развития и выявить закономерности, связанные с изучением наиболеесущественных сторон становления и функционирования СМПУ ВБР в межвоенный период.99Глава 2.

УГРОЗЫ ВОЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ СОСТОРОНЫ ИНОСТРАННЫХ СПЕЦСЛУЖБ(1904 - 1914 гг.)§ 1. Японский шпионаж во время Русско-японской войны 1904 - 1905 гг.Успех японских вооруженных сил в ходе сражений на фронтах Русскояпонской войны был предопределен эффективной деятельностью японской разведки. Задолго до первых орудийных залпов близ Чемульпо и штыковых атаку сопок Маньчжурии, она смогла организовать на Дальнем Востоке (и будущихтеатрах боевых действий) широкую агентурную сеть.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6489
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее