Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1102095), страница 2

Файл №1102095 Диссертация (Фаду как объект лингвокультурологического и лингвостилистического исследования) 2 страницаДиссертация (1102095) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Letras de Fados, CD + DVD. Universal Music Portugal, SA,3), «A Guitarra d’Ouro.Collecção Novíssima de 99 Cantigas», Lisboa, s.d.; в работах португа ьскихFados Modernosисс едовате ей о фаду Пинту де Карва ьу (Тинопа) – (Pinto de Carvalho (Tinop), História doFado. – Lisboa: ublicaç esoui ote 4ª edição,4) и А фреду Пименте а (Pimentel A., «ATriste Canção do Sul Subsídios para a História do Fado.

Edição fac-similada. – Lisboa: «Publicaç esDom Quixote»,8 ) В про ессе работы над диссерта ией бы и испо ьзованы также текстыфаду, записанные автором со с уха с бо ее чем 4 аудиокассет и компакт-дисков; кроме того,бы и испо ьзованы материа ы таких интернет-ресурсов как http://www.portaldofado.net иhttp://www.fadoaocentro.com, также бы и проана изированыпортуга ьских романсов, 3народных португа ьских песен ибо ее 8средневековыхрусских романсовТео ет че кую б зу диссерта ионной работы состави и труды отечественных изарубежных учёных: В П Аникина, Н Д Арутюновой, ОВесе овского, В В Виноградова, ВВиноградова,Ахмановой, П Г Богатырёва, А НФ Гончаренко, Я И Гудошникова, А ПЕвгеньевой, В И Ерёминой, В М Жирмунского, Н А Ко паковой, М А Косарик, А ВКу агиной, Ю МПути ова, O АЛотмана, Ю Лапрыкиной, ЮОбо енской, Э ГПомеран евой, А А Потебни, Б Ртепанова, А Т Хро енко, Р О Якобсона, Р Барта, Т Браги,Ж Пайша Бриту, Лейте де Вашконсеуша, А мейды Гаррета, Д Гоувейи, А Ф да Кошты и Мдаш Дореш Геррейру, Р Виейры Нери, Пинту де Карва ьу (Тинопа), Ж Д Пинту-Коррейи, АКоэ ьу, А Пименте а, Ж Аардиньи, наряду с работами музыковедов Ф Лопеша-Грасы, МДжакометти, Ж Р да Назаре и других7Пкт че к я зн ч мо ть данной диссерта ии зак ючается в том, что на основевведённых ею в научный обиход бо ьшого ко ичества португа ьских стихотворных текстовмогут быть разработаны как ек ионные, так и практические курсы по ингвоку ьтуро огии,основам ингвости истического ана иза художественного текстамогут быть испо ьзованы наРезу ьтаты исс едованияпрактических занятиях по ана итическому чтению иинтерпрета ии текстов, в спе семинарах по изучению особенностей языка португа ьскогофо ьк ора, на занятиях поингвоку ьтуро огии, страноведению, а также при чтенииспе курсов по поэтическому переводу д я студентов-фи о оговМетояв яетсяле ов н я Поско ьку мето олог че кой о новой данного исс едованиякомп ексныйинтердис ип инарныйподход,позво яющийиспо ьзоватьтеоретические по ожения как к ассической и современной фи о огии, так и другихгуманитарныхнаук(музыковедения,этнографии,ре игиоведения,со ио ингвистики,фи ософии и др ), в про ессе работы бы и испо ьзованы данные этих дис ип ин В работеиспо ьзуются фи о огические мето ы изучения фо ьк ора, методы, применяемые как вингвофо ьк ористике, так и вструктурно-функ иона ьный,ингвоку ьтуро огии (диахронический, синхронический,историко-генетический,типо огический,сравните ьно-исторический), а при рассмотрении типо огически сходных яв ений в португа ьском и русскомфо ьк оре применя ся сопоставите ьный ана из помимо этого при изучении языковогоматериа а применя ись метод сп ошной выборки, статистический методПоложен я, выноФадумые н з щ ту:с ожный португа ьский ингвоку ьтурный феномен Фадусуществующая в двух региона ьных разновидностяхпод в иянием двух тради ийгородская песня,Лиссабона и Коимбры, и с агающаясянародной и книжной поэтической.

Жанровые разновидностифаду (фаду-ба ады, фаду-э егии, фаду-оды, фаду-серенады, сатирические и юмористическиекуп еты и фаду-частушки) ориентированы наирическую, эпическую и драматическуюпоэзиюВ фаду конституированы и наде ены этноспе ифическим характером основныекон епты португа ьской ку ьтуры: saudade (тоска, носта ьгия), fado (судьба), amor ( юбовь),justiça (справед ивость)3 В языке и сти е тради ионных фаду прояв яется спе ифика фо ьк орной тради ии: ввыборе средств звуковой выразите ьности, в испо ьзовании языковых средств создания8художественных образовсимво ов, метафор, сравнений, о и етворений, испо ьзованииформу ьных средств выражения, в обращении к паремио огическому и фразео огическомуфондам языка Д я фаду XIX- нач XX века характерно испо ьзование ексических едини изиссабонского арго4 Выразите ьность песен, восходящих к книжной тради ии, связана с испо ьзованиемсредств из раз ичных сти истических п астов языкаиз возвышенной поэтической книжнойречи, офи иа ьного сти я (кан е яризмы), научного сти я (термины)Д я фаду, написанных в индивидуа ьно-авторском сти е, характерно обращение кэкспрессивнымсредствамавторскойвыразите ьностиметафорам,сравнениям,метафорическим эпитетам Основаниями авторских метафор с ужат э ементы природногомира, предметы ку ьтурного обихода, эмо иона ьная и аксио огическая мода ьностьАобяботыРезу ьтаты исс едования наш и отражение в одиннад атипуб ика иях (три из них – в журна ах, рекомендованных ВАК, вко ективной монографии в4 году, а также вгоду) и четырёх сообщениях, прочитанных в Московскомгосударственном университете им М В Ломоносова на заседаниях кафедры иберо-романскогоязыкознания, в рамках «Камоэнсовских» и «Ломоносовских чтений» в4-годах, наконферен ии «Иберо-романистика в современном мире: научная парадигма и актуа ьныезадачи» (4), а такжена конферен ии «Португа истика вПетербургском государственном университете вУниверситете дружбы народов ванкт-Петербурге» вгоду и на « тепановских чтениях» в8 году, кроме того, вгоду бы а опуб икована статья,посвященная фаду, в русском издании неме кого журна а «ГЕО»Постав енные е и опреде и и т укту уботы.

Диссерта ия состоит из Введения,трех г ав, Зак ючения, Биб иографии, а также При ожения, содержащего комментарийотде ьнымпараграфамдиссерта ии,икюстра ий, демонстрирующих музыка ьныеинструменты, испо ьзуемые д я аккомпанемента фаду При ожение допо нено примерамиаккомпанемента и текстами фаду, опуб икованными ранее в португа ьских источниках9ГЛАВА 1. ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА ФОЛЬКЛОРА. ШКОЛЫ ИНАПРАВЛЕНИЯ§ 1. М фолог яфолькло . П е метзубежноймето олог яотече твенной фольклоле ов н я фолькловт кеПроб емы генезиса, развития и взаимодействия мифо огии, фо ьк ора и итературымногообразны.

Мифо огия опреде и а развитие с овесности, важнейшей частью которой стафо ьк орФольклоустное творчествона много тысяче етий старше книжной итературы,архаический период представ ен в основном фо ьк ором иишь в небо ьшой частиархаической книжной с овесностью, также носящей на себе си ьные черты фо ьк ораФо ьк ор сохраняется и пос е выхода за грань архаического периода, развивается пара е ьнос книжной итературой и с ней взаимодействует Одним из важнейших факторов раз ичиямежду бо ее ранними и бо ее поздними формами фо ьк ора яв яется сам факт существованиякнижной с овесности и ее в ияния на устную тради ию (см : [Ме етинский, Нек юдов, Новик1994, c.

52 - 55]).точки зрения одного из крупнейших зарубежных исс едовате ей фо ьк ора ита ьян аДжузеппе Коккьяры, написавшего капита ьный труд “История европейской фо ьк ористики” 2,европей ы нача и интересоватьсягеографических открытийфольклоромещё в XVI веке, в эпоху Ве икихМифо огия античности с одной стороны и мифо огическиепредстав ения неизвестных досе е европей ам п емен с другой изуча ись, сравнива ись,то кова ись фи ософами XVII и ХVIII вековГ убокую фи ософию мифа, содержавшую взародыше почти все основные направ ения в изучении мифо огии, созда ита ьянский ученыйДжамбаттиста Вико ( 668-1744).Постепенно мифо огия и фо ьк ор, тесно между собой связанные, ста и изучатьсябо ее дифферен ированно, хотя сохрани ось широкое то кование фо ьк ора Пожа уй, кэтому обязыва даже сам термин3, который, в от ичие от бо ьшинства научных терминов,2У нас бы а переведена и издана в 6 году под названием “История зарубежной фо ьк ористики”,хотя в своей работе Коккьяра пишет и о некоторых русских фо ьк ористах Богатую фактами и теоретическимипо ожениями “Историю русской фо ьк ористики”, к сожа ению, не законченную, на протяжении всей своейнаучной жизни создава М К Азадовский [Азадовский8, 63].3Термин “фо ьк ор” введен анг ийским архео огом У Дж Томсом в 846 году, в научный обиход вошепо решению анг ийского фо ьк орного общества “Folrlore Society”, основанного в 8 8 году10ведущихсвоепроисхождениеотатинскихидревнегреческихс ов,пришеизстароанг ийского языка Анг ийское folk - “народ” и lore - “обычай” переводятся как “народнаямудрость” [Э РМ6, т IV, с].Народные поверья и обряды, формы быта,ставшие архаическими, первобытнаяку ьтура и ее пережитки, происхождение форм ре игиозного сознаниявсе, на что теперь суспехом претендуют этнография, этно огия4, ре игиоведение и даже антропо огияизучаетсяна Западе в рамках таких дис ип ин, которые называются и ставшим теперь международнымтермином фо ьк ор (folklore) и “народные тради ии”, а также “народоведение”tradizionipopolari (tradições populares), demologie (в романских странах), Volks- und Völkerskunde5 вГермании Известнейший фран узский историограф Марк Б ок ( 886 -44) не без юморазамети , что “ма енькие радости ко ек ионирования древностей оказа ись занятием, котороепостепенно переш о в нечто гораздо бо ее серьёзное Таково происхождение архео огии и,б иже к нашему времени, фо ьк ористики” [Б ок86, с 8]обственно фо ьк ор (как устное народное поэтическое творчество) в Европе нача исобирать и изучать в первой по овине ХIX века, когда пробуди ся интерес одновременно к“корням” европейских народов и к экзотике (например, грекам-к ефтам, ыганам), всему этомуотда дань романтизм как итературное течение То бы а эпоха “тяготения к универса иза иии взаимообогащениюи станов ения и выяв ения на иона ьного нача а” [ИВЛ11].

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее