Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100405), страница 49

Файл №1100405 Диссертация (Драматургическое действие в лингвосемиотическом аспекте (на материале русских и французских инсценировок повествовательной прозы)) 49 страницаДиссертация (1100405) страница 492019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

Интерпретация вбольшой степени зависит от выбранной актерской интонации. Тем не менее можноутверждать, что первичным будет восприятие этих слов как слов персонажа, так какв окружении этих высказываний стоят фразы, где центром я-модусной рамки был 164«В течение пяти лет Мариус жил в бедности, в лишениях и даже в нужде, но теперь он убедился, чтонастоящей нищеты не знал. Впервые настоящую нищету онсейчас. Это ее призрак промелькнул перед ним.

И в самом деле, тот, кто видел в нищете только мужчину,ничего не видел, - надо видеть в нищете женщину; тот, кто видел в нищете только женщину, ничего не видел,- надо видеть в нищете ребенка». [Гюго, 1979, т. II, с. 51] 206 персонаж. Как заметил Ж. Женетт, «включенное в дискурс повествование превращается в элемент дискурса» [Женетт, 1998с, с. 297].Не изменяя пропозиционального содержания включенного в репликупредложения, инсценировщик трансформирует его модусную сторону, интегрируя вдискурсперсонажаповествовательныйэлемент.Неслучайноэксплицитныеавторизующие конструкции сравнивают в лингвистике именно с оформлениемтекста в драме: «авторизующие формы имени <…> как бы выносятся за скобки,относясь к содержанию высказывания как в драме имя персонажа, произносящегореплику, к самой реплике» [Золотова, 1973, с. 264].Отнесение текста, в котором субъект модуса не выражен, тому или иномуперсонажу является интерпретацией текста.

Инсценировщик выявляет заложенную втекст субъектную перспективу. Распределяя текст по ролям, инсценировщикпоказывает, кого он считает субъектом модуса высказывания – реальным илипотенциальным.§5.4. Режим высказыванияВо всех ранее рассмотренных типах сценического повествования часть истории разыгрывалась исходя из миметизма драмы – сценическое действие изображалопроисходящее в мире диегезиса, диалог персонажей был написан в речевом режиме.«Театр повествования» нарушает принцип миметизма. Повествование здесь неограничено пространственно и персонально, об истории рассказывают те же артисты, что ее и разыгрывают.

Различие уровня представления и уровня диегезиса в таких постановках не скрывается, но эксплицируется, как лингвистически, так исценографически: практически все постановки «театра повествования» принадлежатусловному театру, отказывающемуся от визуального реализма.Сценическое действие и действие диегезиса в «театре повествования»разъединены. В «Катрин» Витеза сценическое действие состояло в обеденном приеме современников с зачитыванием отрывков из книг, тут же лежащих на столе (см.рис. 9-10 в Приложении). Исследователь творчества Антуана Витеза, театроведБ. Жуанно отмечает, что трапеза является обычным драматургическим приемом,позволяющим собрать персонажей в едином времени и месте, однако в спектакле«Катрин» она носит характер сценического изобретения, которое наслаивается наисторию персонажа.

«Сосуществуют, монтируются два уровня вымысла: сцениче 207 скийвымысел,миробщностиартистов,которыеиграютужинающихиразговаривающих, и литературный вымысел, мир текста, который есть сам по себеплод монтажа» [Joinnault, 2008, p. 314]. Ситуация первичной наррации никогда неисчезает с глаз зрителя, не растворяется в ситуации литературного диегезиса:«Обстановку этой актерской трапезы никогда не заменяет полностью историяКатерины: два мира переплетаются, наслаиваются друг на друга, противоречат другдругу или приходят в согласие» [Plana, 1999, p.

501].История, которую в passé simple рассказывают артисты, не предшествует ихречи, но развивается параллельно в другой системе координат. Проиллюстрируемданное положение сценой забастовки в Клуз, приведшей к расставанию Катрин сЖаном Тьебо. В левой колонке запишем зачитываемый текст (перевод Э. Триоле), вправой – сценическое действие.Tout d'un coup Jean eut peur pour Catherine, il la tiraНадаСтранкарvers le côté de la route où on était à l'abri des balles; mais рассказывает,хватаетelle, blance, les lèvres entrebaillés; refusait de le suivre.

стул и, вцепившись в(Жан вдруг испугался за Катерину, он тащил ее в негоруками,сторону, куда не долетали пули; но она не шла, вся отскакивает от стола, вбелая, с полуоткрытым ртом.)темноту.C’est alors que Jean comprit soudain à quoi la foule,sous les balles, travaillait. Le feu ! (И тут Жан понял, чтоделает толпа под пулями. Огонь ! )Появляется Клод«Ils veulent brûler la maison ! Il faut les arrêter !» Офор, он достает розуC’était Jean qui avait dit cela en prenant son élan vers la извазынастоле,foule.

(Они хотят поджечь дом! Надо их остановить! – подходит к Наде Странкрикнул Жан, бросаясь к толпе.)кар и протягивает ейLa main de Catherine le serra au poignet comme de цветок.l’acier . Il voulait se dégager, étonné. Leurs yeux secroisèrent. Il ne comprit plus le langage de ses yeux. (РукаКатрин, как стальная, стиснула его кисть. Он старалсявырваться, не понимая. Глаза их встретились, но на этотНада Странкар нераз он не понял языка ее глаз и только увидел смотрит на него.разверзшуюся пропасть).

Плачет.208 Mais, sur un point essentiel, il n’était pas un adversaire – comme homme, comprenez-vous bien. Il n’était passon adversaire à elle, femme. (Но в одном из существенных пунктов он не был ее врагом: как мужчина,понимаете, он не был ее врагом, врагом женщины)КлодОфорIl pressentit confusément qu’il venait de la perdre. Il опускаетцветок,répéta : « Ils veulent brûler la maison ! – Ils ont raison », уходит.dit-elle, et lâcha son poignet. (Он почувствовал, что вотсейчас он ее потеряет. Он повторял:НадаСтранкар– Они хотят отбрасывает стул.поджечь дом!– Они правы, - сказала Катерина и выпустила его руку.)Cependant l'incendie allait vite, par ce jour sec eКлодОфорjuillet, avec la charpente en bois qui prenait que c'était un опускаетцветок,plaisir.

Une fûmée âcre sortait par une des fenêtres de la уходит.fabrique. Y avait-il des gens là-dedans? (Пожар разгоралсябыстро, день был июльский, сухой, деревянный остовгорел так, что любо было смотреть. Едкий дымвырывался из окон завода. Были ли там люди?)Une grève. Ah, une grève ! («…Забастовка». А!Забастовка!)НадаСтранкаростается одна, обегаетIl ne restera pas pierre sur pierre. (Они камня на стол и крушит стулья.камне не оставят!)Que voulez-vous que j’y fasse ? (Что же я могуПлачет.сделать?)La troupe s’essayait à disperser la foule. (Солдатыпытались разогнать толпу.

)Падаетбессилия.ПриходитJean cherchait Catherine. Où donc Catherine avait- Франсуазаelle disparu ? Il la retrouva près d’un mort. (Жан искал нимаетотее,Бетт,под-помогаетКатерину. Куда же пропала Катерина? Он нашел ее сесть за стол. Укрываетвозле одного убитого.)кофтой,[Aragon, 1972, p. 195-198; Арагон, 1979, с. 128-130][Aragon/Vitez, 1976, min.42-46] 209 утешает.Действия актеров не дают прямой иллюстрации событиям, описанным всоответствующих местах романа, однако они безусловно связаны с ними ипомогаютпонятьвнутренниедвиженияперсонажей.Отклонениерозывсценическом мире соответствует разрыву в отношениях в диегезисе.

Крушениестульев актрисой – отчаянию героини. Хотя сценическое действие не в точностиизображает действие, но метафорически иллюстрирует его. В конце же сцены мывидим, на первый взгляд, противоречие тексту: в романе Катрин находит Жан,однако на сцене к Наде Странкар приходит не Клод Офор, играющий Жана, нодругая актриса. Это, однако, также есть иллюстрация, но не внешнего действия, авнутреннего сюжета: в жизни Катрин места Жану уже нет.В «Рассказе о семи повешенных» М. Карбаускиса по Л. Н. Андрееву историяприговоренногоЯнсонарассказываетсяВоенным.Военныйдосматриваетарестованного, просит снять «шнурки, ремень», тот не понимает, тогда Военныйподходит к Янсону и разрезает шнурки, затем провожает его до койки.

Сценическоедействие не иллюстрирует действие повествуемое, в том смысле, что мы не видим,как Янсон совершал преступления. Между тем, поведение Военного постоянносоотносится c действиями Янсона, о которых он рассказывает. Cначала ондублирует поступки эстонца: рассказывая о том, как Янсон подошел к хозяину сзадии ударил его ножом, он заносит свой нож над его головой. Если в тексте Янсон вэтот момент – преступник, то в сценическом действии он воспринимается какпотенциальная жертва.

Затем неожиданно Военный уже в противоречии с текстомне боль причиняет Янсону, а помогает ему, разрезая шнурки и снимая ботинки, такчто «ожидания» зрителя не оправдываются. Рассказывая дальше, как Янсонасхватили, Военный связывает руки эстонца. Здесь снова можно говорить осмысловом сближении действия повествуемого текста и сценического действия. Вследующем эпизоде Цыганок, представляя, как он станет палачом, произносит:«Солнце освещает головы, весело поблескивает на топорике, и так все весело ибогато, что даже тот, кому сейчас рубить голову, тоже улыбается». В это время впрорези на помосте появляется голова Надзирателя, который пришел сказать, чтоместо палача уже занято, а значит, Цыганка скоро казнят.

Сочиненнаякоммуникативная ситуация, наложение сценического настоящего на повествуемоепрошлое, помогает увидеть, как зыбко противопоставление жертва/палач, как 210 жертва может стать убийцей, а убийца – сам стать на место жертвы и бояться ужесобственной смерти.Театр, обычно претендующий на статус нефиктивной реальности, в «театреповествования» обнажает свою фиктивность и свою нарративную природу – театр,как и эпос, рассказывает истории. Отличие «театра повествования» от эпоса состоитв отношении уровня «наррации» к уровню истории.

В читке, как в эпосе,повествователь, рассказывая историю, констатирует ее – сама история мыслится ужепроизошедшей. В «театре повествования» актер, рассказывая историю персонажа,продвигает вперед параллельное сцене действие диегезиса. Речь в одномповествовательном уровне определяет действие в другом. Производитель речи –актер, производитель действия – персонаж, и в этом смысле они остаютсянераздельны, как и в миметическом театре. Актер «театра повествования» говоритбольше, чем актер «абсолютной драмы», однако знает меньше, чем автор – он не всилах переместить свой «пункт наблюдения» из момента рассказываемого события,его рассказ всегда ему параллелен.«Театр повествования» постоянно напоминает зрителю, что тот присутствуетпри игре, что люди на сцене – это не персонажи, но актеры, рассказывающие оперсонажах и разыгрывающие истории из их жизни.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее