Диссертация (1099657), страница 49
Текст из файла (страница 49)
Способен быстро сориентироваться и принять решениеОбработка и интерпретация результатов: шкалы: 1-5 – активность, 5-10 – энергия, 11-15– самоконтроль, 16-20 - коммуникабельность, 21-25 – компетентность, 26-30 –интеллектуальностьПолученные данные обсчитываются и соотносятся с максимально возможнымирезультатами по всей шкале (max=210) и по отдельным критериям (max=35).
Таким образом,набранные баллы по каждой шкале суммируются, сумма делится на максимально возможныйрезультат. Полученные коэффициенты сформированности качеств показывают, какие блокисформированы лучше, или являются более весомыми для деятельности.Следует обратить внимание, получили ли все компоненты идеальной модели высокиеоценки. Ведь занижение значимости того или другого блока качеств может свидетельствовать онедостаточной сформированности модели профессионала, редукцию ее отдельныхсоставляющих.Разница между первыми и вторыми результатами показывает перспективы инаправления профессионального роста. Если самооценка по всем блокам выше оценкиидеальной модели профессионала, это может свидетельствовать о потере потребности впоследующем развитии.
Если самооценка значительно ниже идеальной модели, это можетсвидетельствовать о неуверенности в себе, избыточную критичность.199Приложение КТаблица 1Весомость мотивов выбора профессии будущими психологами (n=47)МотивыОценка весомости мотивов выбора профессииСуммаРанговоебалловместо1234557121013160812378631001921171510413012323865510218435916141743516810941181465111615177276314131116178148137512213919899210817109516116141101165817111635121019111616315137101113614291457812151664151691010211416168915132133111733956620184108251951196581711162620Условные обозначения мотивов: 1) Требует общения с разными людьми. 2) Нравитсяродителям.
3) Предусматривает высокое чувство ответственности. 4) Требует переезда на новоеместо проживания. 5) Отвечает моим способностям. 6) Позволяет ограничиться имеющимсяобразованием. 7) Предоставляет возможность приносить пользу людям. 8) Содействуетумственному и физическому развитию. 9) Является высокооплачиваемой. 10) Позволяетработать близко от дома. 11) Является престижной. 12) Предоставляет возможность для ростапрофессионального мастерства. 13) Единственно возможная при обстоятельствах, которыесложились. 14) Позволяет реализовать способности к руководящей работе. 15) Являетсяпривлекательной. 16) Близка к любимому школьному предмету.
17) Позволяет сразу получитьхороший результат труда для других. 18) «Избрана моими друзьями» 19) Позволяетиспользовать профессиональное умения вне работы. 20) Предоставляет больше возможностейдля проявления творчества.200Таблица 2Весомость мотивов выбора профессии будущимисоциальными педагогами (n=33)МотивыОценка весомости мотивов выбора профессииСуммаРанговоебалловместо123451191211131224761061069335510101184415657701954671241051061129651011271010131351851198119391385617318101267437616116798394151291086110713641094100131491194107815351014110411161287427517174749911161818744682019613951125205711559714Условные обозначения мотивов: 1) Требует общения с разными людьми.
2) Нравитсяродителям. 3) Предусматривает высокое чувство ответственности. 4) Требует переезда на новоеместо проживания. 5) Отвечает моим способностям. 6) Позволяет ограничиться имеющимсяобразованием. 7) Предоставляет возможность приносить пользу людям. 8) Содействуетумственному и физическому развитию. 9) Является высокооплачиваемой. 10) Позволяетработать близко от дома. 11) Является престижной. 12) Предоставляет возможность для ростапрофессионального мастерства.
13) Единственно возможная при обстоятельствах, которыесложились. 14) Позволяет реализовать способности к руководящей работе. 15) Являетсяпривлекательной. 16) Близка к любимому школьному предмету. 17) Позволяет сразу получитьхороший результат труда для других. 18) «Избрана моими друзьями» 19) Позволяетиспользовать профессиональное умения вне работы. 20) Предоставляет больше возможностейдля проявления творчества.201Таблица 3Весомость мотивов выбора профессии будущими воспитателямидошкольных учебных заведений (n=34)МотивыОценка весомости мотивов выбора профессииСуммаРанговоебалловместо1234575144495816131131821622711771122381574751844910839965612112386146685105949769135188128714751811797137528415101151285493104687911311271267287131348145397714469871104151613415820168712349011171510962191811269610951938959111320Условные обозначения мотивов: 1) Требует общения с разными людьми.
2) Нравитсяродителям. 3) Предусматривает высокое чувство ответственности. 4) Требует переезда на новоеместо проживания. 5) Отвечает моим способностям. 6) Позволяет ограничиться имеющимсяобразованием. 7) Предоставляет возможность приносить пользу людям. 8) Содействуетумственному и физическому развитию. 9) Является высокооплачиваемой. 10) Позволяетработать близко от дома. 11) Является престижной. 12) Предоставляет возможность для ростапрофессионального мастерства. 13) Единственно возможная при обстоятельствах, которыесложились.
14) Позволяет реализовать способности к руководящей работе. 15) Являетсяпривлекательной. 16) Близка к любимому школьному предмету. 17) Позволяет сразу получитьхороший результат труда для других. 18) «Избрана моими друзьями» 19) Позволяетиспользовать профессиональное умения вне работы. 20) Предоставляет больше возможностейдля проявления творчества.202Таблица 4Мотивы1234567891011121314151617181920Весомость мотивов выбора профессии будущимиэкономистами и финансистами (n=42)Оценка весомости мотивов выбора профессииСуммабаллов12345Ранговоеместо421213111149771594121228910871112361012599127610115107129610156513120587166513661012410812861012599127771594121221816116313944101682146101393714110139956151087913491012589108711123312814561327913491012565111194138610124108128Условные обозначения мотивов: 1) Требует общения с разными людьми. 2) Нравитсяродителям.
3) Предусматривает высокое чувство ответственности. 4) Требует переезда на новоеместо проживания. 5) Отвечает моим способностям. 6) Позволяет ограничиться имеющимсяобразованием. 7) Предоставляет возможность приносить пользу людям. 8) Содействуетумственному и физическому развитию. 9) Является высокооплачиваемой. 10) Позволяетработать рядом с домом. 11) Является престижной.
12) Предоставляет возможность для ростапрофессионального мастерства. 13) Единственно возможная при обстоятельствах, которыесложились. 14) Позволяет реализовать способности к руководящей работе. 15) Являетсяпривлекательной. 16) Близка к любимому школьному предмету. 17) Позволяет сразу получитьхороший результат труда для других. 18) «Избрана моими друзьями» 19) Позволяетиспользовать профессиональное умения вне работы.
20) Предоставляет больше возможностейдля проявления творчества.203№№Приложение ЛТаблица 1Распределение ответов практических психологов относительно оценки качеств,необходимых для профессиональной карьерыПолюс 1Баллы оцениванияСумма Хср Полюс 21234567891011121314151617181920212223242526272829ГрязныеСлабыеЗакрытыеНеискренниеЗависимыеВялыеНесправедливыеНеуверенныеУступающиеВраждебныеПрепятствующиеОтвергающиеОтталкивающиеОбвиняющиеНедоступныеНеприятныеЧастныеСпокойныеНеважныеБессильныеПассивныеОтрицательныеНеэффективныеПротиворечивыеНенужныеНезначимыеОтторгающиеНеприятныеУступающие1–––1–––1––1––––1–11––––1–1–––30Деликатные–21–11–111––1–1–1–3113–11––1211361435232513523354221121451122412104783664108591210876787784585855259525727755633277646434536246544466578336346324622586469577–645594725555437353810757763871081341271241281441261341281311221311271241231251141271241291431351351341331311321361394,15,14,84,74,95,54,85,34,95,04,75,04,94,84,74,84,44,94,84,95,55,25,25,25,15,05,15,25,3чистыесильныеоткрытыечестныенезависимыеэнергичныесправедливыеуверенныедавящиедружелюбныепомогающиепринимающиепривлекающиеподдерживающиедоступныеприятныевсеобщиенапряженныеважныевлиятельныедеятельныеположительныеэффективныепоследовательныенужныезначимыевовлекающиеприятныетребовательные–583461284,9назойливые204Таблица 2Распределение ответов социальных педагогов относительно оценки качеств,необходимых для профессиональной карьеры№123456789101112131415161718192021222324252627282930Полюс 1ГрязныеСлабыеЗакрытыеНеискренниеЗависимыеВялыеНесправедливыеНеуверенныеУступающиеВраждебныеПрепятствующиеОтвергающиеОтталкивающиеОбвиняющиеНедоступныеНеприятныеЧастныеСпокойныеНеважныеБессильныеПассивныеОтрицательныеНеэффективныеПротиворечивыеНенужныеНезначимыеОтторгающиеНеприятныеУступающиеДеликатные113321113312231-25312123353323333233242323Баллы оценивания34 5 647 - 6410 4 366 3 487 10 5310 8 845 9 3310 7 644 10 4413 5 295 3 569 4 238 8 578 8 559 5 558 5 655 6 757 4 647 8 537 6 758 6 537 7 758 7 436 8 625 10 446 6 66 9 1047 11 658 9 348 9 666 7 6Сумма Х ср.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
