Диссертация (1099657), страница 47
Текст из файла (страница 47)
Требует общения с разным людьми.2. Нравится родителям.3. Предусматривает высокое чувство ответственности.4. Требует переезда на новое место проживания.5. Отвечает моим способностям.6. Позволяет ограничиться имеющимся образованием.7. Предоставляет возможность приносить пользу людям.8. Содействует умственному и физическому развитию.9. Является высокооплачиваемой.10. Позволяет работать близко от дома.11.
Является престижной.12. Предоставляет возможность для роста профессионального мастерства.13. Единственно возможная при обстоятельствах, которые сложились.14. Позволяет реализовать способности к руководящей работе.15. Является привлекательной16. Близка к любимому школьному предмету.17. Позволяет сразу получить хороший результат труда для других.18.
Выбрана моими друзьями.19. Позволяет использовать профессиональные умения вне работы.20. Предоставляет больше возможностей для проявлений творчества.Вся совокупность ответов обрабатывается по таким блокам:- Внутренние индивидуально значимые мотивы: 1, 5, 8, 15, 20.- Внутренние социально значимые мотивы: 3, 7, 12, 14, 17.- Внешние позитивные мотивы: 4, 9, 10, 16, 19.- Внешние негативные мотивы: 2, 6, 11, 13, 18.Максимальная сумма указывает на доминирующую мотивацию.Внутренние мотивы выбора – общественная и личная значимость профессии:удовлетворенность, которую приносит работа благодаря ее творческому характеру,возможность общения, руководства другими людьми и др.
Внутренняя мотивация возникает изпотребностей самого человека, потому на ее основе человек работает с удовольствием, безвнешнего давления. Внешняя мотивация – это заработок, стремление к престижу, страхосуждения, неудачи и тому подобное Внешние мотивы можно разделить на позитивные инегативные. К позитивным мотивам относятся: материальное стимулирование, возможностьпродвижения по службе, принятие коллектива, престиж, то есть стимулы, ради которых человексчитает необходимым прикладывать свои усилия. К негативным мотивам относится влияние начеловека путем давления, наказания, критики, осуждения и других санкций негативногохарактера. Преобладание внутренних мотивов наиболее эффективно с точки зренияудовлетворенности трудом и ее результативности.192Приложение ГМетодика Рокича «Ценностные ориентации»Терминальные ценности – это убеждения в том, что какая-то конечная цельиндивидуального существования стоит того, чтобы к ней стремиться.Инструментальные ценности - убеждения в том, что какой-то образ действий илисвойство личности является предпочтительным в любой ситуации.В исходной методике оба списка содержат по 19 ценностей.
В нашем вариантедобавлены еще 2 ценности: терминальная – «Карьера (жизненній успех, продвижение квершинам служебной иерархии, получение максимально полной награды за свой труд)» иинструментальная – «Принятие на себя ответственности за свою жизнь».Инструкция: «Вам предлагаются два списка ценностей. Сначала вы работаете с первымсписком и переходите ко второму только после того, как полностью закончили работу с первыми не хотите в нем ничего исправить.Порядок работы с обоими списками одинаковый.Итак, перед вами список, состоящий из 19 ценностей. Выберите ту ценность, которая, наваш взгляд, является именно для вас наиболее значимой, запишите цифру 1 против ее номера вопросном листе.Просмотрите оставшиеся ценности и выберите из них ту, которая является менееценной, чем уже выбранная, но более значимой, чем все оставшиеся.
Против ее номера вопросном листе поставьте цифру 2.Продолжайте работу таким же образом, пока не закончатся все качества в первомсписке. Переходите ко второму списку, работайте аналогично».Список 11. Активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни).2. Жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненнымопытом);3. Здоровье (физическое и психическое).4.
Интересная работа.5. Красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве).6. Любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком).7. Материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений).8. Наличие хороших и верных друзей.9. Общественное признание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе).10. Познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры,интеллектуальное развитие).11. Продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил испособностей).12. Развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование).13.
Развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствиеобязанностей).14. Свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках).15. Счастливая семейная жизнь.16. Счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всегонарода, человечества в целом).17. Творчество (возможность творческой деятельности).18. Уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий,сомнений).19. Карьера (жизненный успех, продвижение к вершинам служебной иерархии,получение максимально полной награды за свой труд).Список 21. Аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах.2.
Воспитанность (хорошие манеры).1933. Высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания).4. Жизнерадостность (чувство юмора).5. Исполнительность (дисциплинированность).6. Независимость (способность действовать самостоятельно, решительно).7. Непримиримость к недостаткам в себе и других.8. Образованность (широта знаний, высокая общая культура).9. Ответственность (чувство долга, умение держать свое слово).10. Рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные,рациональные решения).11.
Самоконтроль (сдержанность, самодисциплина).12. Смелость в отстаиваниях своего мнения, взглядов.13. Твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями).14. Терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки изаблуждения).15. Широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи,привычки).16.
Честность (правдивость, искренность).17. Эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе).18. Чуткость (заботливость).19. Принятие на себя ответственности за свою жизнь.Анализируя иерархию ценностей, испытуемым следует обратить внимание на ихгруппировку в содержательные блоки по разным основаниям. Так, например, выделяются"конкретные" и "абстрактные" ценности, ценности профессиональной самореализации и личнойжизни и т.д..Инструментальные ценности могут группироваться в этические ценности, ценностиобщения, ценности дела; индивидуалистические и конформистские ценности, альтруистическиеценности; ценности самоутверждения и ценности принятия других и т.д..
Это далеко не всевозможности субъективного структурирования системы ценностных ориентации. Психологдолжен попытаться уловить индивидуальную закономерность. Если не удается выявить ниодной закономерности, можно предположить несформированность у респондента системыценностей или даже неискренность ответов.194Приложение ДМетодика «Якоря карьеры» (Опросник карьерных ориентаций) - автор – Э.Шейн,перевод и адаптация В.А.Чикер, В.Э.ВинокуроваДиагностирует ценностные ориентации в карьере.1 блок вопросов: Насколько важным для вас является каждое из следующихутверждений? Варианты ответов – от 1 (абсолютно не важно) до 10 (исключительно важно).Чем более важным для вас является утверждение, тем большая ставится цифра.1. Строить свою карьеру в пределах конкретной научной или технической сферы.2.
Осуществлять наблюдение и контроль над людьми, влиять на них на всех уровнях.3. Иметь возможность делать все по-своему и не быть стесненным правилами какойлибо организации.4. Иметь постоянное место работы с гарантированным окладом и социальнойзащищенностью.5. Употреблять свое умение общаться на пользу людям, помогать другим.6. Работать над проблемами, которые представляются почти неразрешимыми.7. Вести такой образ жизни, чтобы интересы семьи и карьеры взаимно уравновешивалидруг друга.8. Создать и построить нечто, что будет всецело моим произведением или идеей.9. Продолжать работу по своей специальности, чем получить более высокую должность,не связанную с моей специальностью.10.
Быть первым руководителем в организации.11. Иметь работу, не связанную с режимом или другими организационнымиограничениями.12. Работать в организации, которая обеспечит мне стабильность на длительный периодвремени.13. Употреблять свои умения и способности на то, чтобы сделать мир лучше.14. Соревноваться с другими и побеждать.15. Строить карьеру, которая позволит мне не изменять своему образу жизни.16. Создать новое коммерческое предприятие.17.
Посвятить всю жизнь избранной профессии.18. Занять высокую руководящую должность.19. Иметь работу, которая предоставляет максимум свободы и автономии в выборехарактера занятий, времени выполнения и т.д.20. Оставаться на одном месте жительства, чем переехать в связи с повышением.21. Иметь возможность использовать свои умения и таланты для служения важной цели.2 блок вопросов: Насколько вы согласны с каждым из следующих утверждений?Варианты ответов: от 1 (совершенно не согласен) до 10 (полностью согласен). Чем больше высоглашаетесь с содержанием утверждения, тем большая ставится цифра.22.
Единственная действительная цель моей карьеры – находить и решать трудныепроблемы, независимо от того, в какой области они возникли.23. Я всегда стремлюсь уделять одинаковое внимание моей семье и моей карьере.24. Я всегда нахожусь в поиске идей, которые дадут мне возможность начать ипостроить свое собственное дело.25. Я соглашусь на руководящую должность только в том случае, если она находится всфере моей профессиональной компетентности.26. Я хотел бы достичь такого положения в организации, которое давало бывозможность наблюдать за работой других и интегрировать их деятельность.27. В моей профессиональной деятельности я больше всего заботился о своей свободе иавтономии.28. Для меня важнее остаться на нынешнем месте жительства, чем получить повышениеили новую работу в другой деятельности.19529. Я всегда искал работу, на которой мог бы приносить пользу другим.30.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
