Диссертация Том 1 (1099511), страница 45
Текст из файла (страница 45)
4 и рис. 5)173Рисунок4.Процентноераспределениедолиструктурныхкомпонентовсмыслообразования в психотехнической сессииИз рисунка 4 видно: 1) компонент «проблематизация» получил свое 100 %распределение в первых трех сновидениях; 2) компонент «актуализация новой структуры»распределен на отрезке между 3 и 7 сновидением, получив свою максимальнуювыраженность в 4 сновидении (30,77%); 3) компонент «отраженная субъектность»актуализируется уже в третьем сновидении и получает свою максимальную выраженностьв 5 и 7 сновидениях (по 37,5 % соответственно); 4) компонент «обращеннаяпроблематизация» актуализируется на 4 сновидении и получает свою максимальнуювыраженность в 6 сновидении (50%); 5) компонент «присвоение новой структуры»распределен между 7 и 8 сновидениями, получая свою максимальную представленность в8 сновидении (80 %).Рисунок 5. Процентное распределение выраженности структурных компонентов впорядковом номере относительно друг друга174Из рисунка 5 видно, что соотношение выраженности компонентов друг относительнодруга на протяжении психотехнической работы изменяется.
Так, в первых трехсновидениях (или на первых трех шагах психотехнической работы) максимально выраженкомпонент «проблематизация», на четвертом сновидении компонент «актуализация новойструктуры», на пятом сновидении компонент «смысловая отраженность», на шестом«обращенная проблематизация» и «актуализация новой структуры», на седьмом опять«отраженная субъектность» и на восьмом «присвоение новой структуры».
Таким образом,смыслообразующая динамика, разворачиваемая в процессе психотехнической работы,выглядит следующим образом: проблематизация – актуализация новой смысловойструктуры – отраженная субъектность – обращенная проблематизация – отраженнаясубъектность – присвоение новой смысловой структуры.Соотнося рисунки № 4 и № 5 важно подчеркнуть, что динамика смены ведущейсмыслообразующей структуры на протяжении психотехнической работы представляетсобой не линейную последовательную смену одного структурного компонента другим, но,говоря словами Ф.Е.
Василюка, полифоническую структуру, в которой различныекомпонентыперекликаютсядругсдругом,образуясложнуюцелостность.Ополифоничности представленной нами динамики говорит, например то, что на том илиином шаге психотехнической работы помимо ведущей для данного этапа структурыприсутствуют и другие, но на фоновом уровне, как бы набирая свои силовые тенденции ив свое время занимая ведущую позицию.Раскроемобщийсмыслобозначеннойнамидинамикисмыслообразования(содержание картины смыслообразующей динамики для каждого из участвующих висследовании субъектов представлено в Приложении 2).1.
Психотехническая работа начинается с проблематизации существующихсмысловых структур человека и представляет собой первую фазу (включающуюнесколько шагов) смыслобразующей динамики. Смысл этого этапа – высветитьнедостаточность наличного способа существования и осознать смысловые структуры,лежащие в его основе (говоря феноменологическим языком – конституированиепроблемы).
Проводя параллели с аналитической психологией К.Г. Юнга можно сказать,что это этап осознания тени, как нелицеприятной стороны существующей установкисознания. Типичный эмоциональный фон этого этапа – разочарование собой и жизнью,провоцирующее депрессивные состояния. Осознание недостаточности существующейсмысловой структуры жизни позволяет, во-первых, тормозить ее автоматическое(привычка) существование, овладевая своей внутренней динамикой и, во-вторых,освобождает место для новой смысловой структуры, которая, как следует из рисунков №4175и №5, актуализируется уже на втором шаге психотехнической работы и занимаетведущую позицию на четвертом шаге.2.
На втором этапе работы (4 сновидение) актуализируется новая смысловаяструктура, компенсирующая недостаточность предыдущей. Новое представляется какполноценная форма жизни, позволяющая реализовывать «личностный потенциал»человека и дающая ему то недостающее, чего не хватает для самовыражения исамореализации в старом образе жизни. Как видно из рис. 4 актуализация новойсмысловой структуры происходит на протяжении 4,5,6 шагов психотехнической работыпредставляя 69,23 % от своей представленности в общей динамике и выступая второйфазой смыслообразующей динамики. На протяжении этого периода сохраняется общаядуалистичность смысловой структуры личности, когда наряду со старыми смысловымиструктурами, конституирующими старый образ жизни, присутствуют новые структуры,конституирующие новый полноценный способ существования.
Такая дуалистичностьпорождает внутриличностное противоречие, которое выступает энергетической основойдля внутреннего преображения, что подчеркивал в своих работах и К.Г. Юнг.3. Пропуская для ясности изложения структуры «отраженная субъектность» и«обращенная проблематизация» (к ним мы вернемся позже) обратимся к завершающейфазе смыслообразующей динамики – «присвоение новой смысловой структуры».
Каквидно из рис. 5 эта структура актуализируется на 7 шаге и получает свое максимальноевыражение на последнем, восьмом шаге. Собственно на этом заканчивается циклпсихотехнической работы, после чего работа либо прекращается ввиду изменениясмыслового контекста жизни человека, либо продолжается в случае, если проблемазатрагивает различные сферы и уровни внутриличностного существования. Во второмслучае возникает новый цикл, который разворачивается в новых сферах существования,также как и новых символических формах.
Основной смысл этой фазы психотехническойработы - включить новую смысловую структуру в жизненный процесс, так сказатьпогрузить ее в жизнь и таким образом обратиться к возможности ее воплощения. На этомэтапе завершается работа над трансформацией той или иной стороны смысловойструктуры личности как функционального органа и происходит обращение к жизненномумиру, конституируемому этим органом, то есть обращение с работы над функциональныморганом к жизненному миру, его скрытой смысловой динамике, предчувствие которойпридает жизни сакральность и собственно осмысленность.Если для этапа проблематизации (также как и компенсирующего его этапа«актуализации») достаточно сложно выделить общее содержание смысловой структурыжизни различных субъектов (то есть содержание их проблем и способов компенсации176имеют выраженную индивидуальную специфику), то в структуре «присвоение» можновыделить следующие новообразования смысловой структуры личности, характерные длябольшинства субъектов.А.
Возникновение опосредованной формы самоотношения, позволяющей человекубыть свободным относительно первичных переживаний и конституирующей этипереживания как интенциональные. Другими словами, в своем самоотношении человекопирается не на эмоциональную поверхность первичного переживания, но на смысловуюглубину интенционального переживания, свои внутренние возможности, которые в своюочередь коррелятивны возможностям жизненной ситуации, динамику которой он на себеиспытывает; человек переживает не эмоцию, но смыслообразующую динамику личности,погруженную в жизненную ситуацию.
Изменение формы самоотношения в свою очередь:а) сопровождается изменением смысла эмоционального переживания, в результатечего само переживание рассматривается не как эмоциональная реакция на внешнеевоздействие, но как автономный внутренний процесс смыслообразования, в которомпроисходит становление новой личностной структуры, полноценно реализующейжизненные отношения;б) позволяет занимать активную позицию и активно участвовать в конституировании(выражении и осмыслении) смыслобразующей динамики личности;в) сопровождается изменением формы самосознания, в результате чего появляетсяновая форма идентичности: не Эго-идентичность, а Самость-идентичность;г) сопровождается превращением временной структуры личности; происходитизменение временной направленности со структуры прошлое – настоящее, в которойнастоящее воспроизводило прошлую смысловую структуру на настоящее-будущее, вкоторой настоящее реализуется как присутствие и участие в становлении новойсмысловой структуры.Б.
Происходит интеграция смысловой структуры личности. Можно выделитьследующие линии интеграции: а) интеграция внешнего и внутреннего мира; б) интеграцияэмоционального и рефлексивного компонентов смысловой структуры личности; в)интеграциябессознательногопереживаниисегонеразрешимымивнутреннимипротиворечиями (темная сторона жизни) с осмысленностью (светлая, сознательнаясторона); г) интеграция индивидуальной ограниченности и полноценной самореализации.В целом, исходя из выше сказанного, можно выделить три фазы смыслообразования,происходящеговпроцессепсихотехническойработы:1)проблематизация,высвечивающая недостаточность наличной смысловой структуры; 2) актуализация новойструктуры, компенсирующей недостаточность старой и конституирующая внутреннее177противоречие; 3) возникновение новой полноценной структуры и ее присвоение.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
