3 (1099505)

Файл №1099505 3 (Осознание жизненных смыслов в работе со сновидениями)3 (1099505)2019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Отзыв официального оппонента кандидата психологических наук, доцента, профессора кафедры индивидуальной и групповой психотерапии Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет» — Морозова Станислава Михайловича — о диссертации Кубарева Вячеслава Сергеевича «Осознание жизненных смыслов в работе со сновидениями», представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01 — Общая психология, психология личности, история психологии В современной психологии существуют две тенденции. Одну из них можно назвать теоретико-экспериментальной, другую экзистенциально- практической.

Две линии отличаются и своим отношением к предмету психологии, и методологическими подходами, и выбором методов исследования. Первая линия рассматривает внутренний мир человека как сложную структуру, пытаясь изучать ее отдельные элементы. Для альтернативной психологии характерно целостное отношение к предмету. Первая линия берет начало в психологии Вундта, основанной на позитивизме и дистанцирующейся от так называемой философской схоластики.

Экзистенциально-практическая психология не может существовать вне философского осмысления источников и результатов своей практической работы. Для первой психологии характерен выбор эксперимента в качестве чуть ли не единственного метода психологической науки. Другая психология находится в поиске своего метода, опираясь на экзистенциально- гуманистическую психотерапию. Диссертация В.С.Кубарева «Осознание жизненных смыслов в работе со сновидениями», представленная на соискание ученой степени кандидата психологических наук, проведена в русле экзистенциально-практической психологии.

Сразу скажем: эта работа является хорошо аргументированным, логично построенным трудом, заслуживающим высокой оценки. Рецензируемое исследование посвящено теме, которая обычно не входит в сферу внимания научной психологии. Это — проблема отчуждения, в Х1Х веке поставленная марксизмом и до сих пор, за редким исключением, не вызывавшая интерес психологов. Автор диссертации пытается операпионализировать феномен отчуждения посредством исследования динамики и механизмов осознания человеком смысла жизни.

Подобный подход позволяет сделать вывод о новизне, представленной работы. Здесь же отметим актуальность и практическую значимость диссертационного исследования, которые определяются необходимостью оказания помощи современному нусогенно невротизированному человеку. У представителей традиционной психологии термин «смысл жизни» часто вызывает ироничную улыбку.

Считается, что столь абстрактное понятие, операционализация которого практически невозможна или, по крайней мере, чрезвычайно затруднена, не может быть предметом науки. Тем более интересны исследования современных психологов, работающих в русле экзистенциально-гуманистического подхода и пытающихся прояснить особенности категорий, которые вслед за М.К.Мамардашвили назовем «фиксированными точками интенсивности». Автор диссертации пытается терминологически отстраниться от обыденных интерпретаций, выдвинув в центр своего исследования категорию «жизненный смысл», интерпретируемый сквозь призму динамики и механизмов осознания таких смыслов человеком.

При этом жизненные смыслы рассматриваются как символические структуры, выражающие бессознательную смыслообразующую динамику личности. В.С.Кубарев ставит перед собой сложную задачу, размещая в центре своего вниманию столь тонкую «материю», каковой является реальность, традиционно относимая к объектному полю философии. Автор видит в жизненном смысле не объективную структуру, независимую от сознания, но кон ституируемую сознанием реальность, возникающую в процессе концептуализации и интерпретации человеком своего жизненного опыта. Подобные задачи обычно сопряжены с трудностью «перевода» языка философии на язык конкретной науки, каковой себя называет современная психология.

В одном случае авторы современных исследований пытаются как можно точнее «переводить» взгляды анализируемых коллег, В этом случае сохраняется опасность мозаичности предлагаемого современным автором подхода. В другом случае пытаются создать интегрированный подход, передавая анализируемые тексты «своими словами». Но тогда возникает опасность утраты идентичности анализируемых текстов. Уйти от этой проблемы не может никто. Соответственно, автор рецензируемой диссертации, осуществляя лавирование между этими Сциллой и Харибдой методологии, оказывается ближе к первому варианту.

Отсюда — насыщенность диссертационного текста прямыми цитированиями, создающими затруднения при чтении и анализе диссертации. Более того, у читателя подобных текстов всегда возникает ощущение их мозаичности, что произошло и в нашем случае. Сложность задачи диктует сложность и логическую замысловатость диссертационного текста. Главной линией, в соответствии с которой происходит построение авторской логики, является соотношение «жизненного мира» и человека как субъекта сознания. В этом соотношении диссертант выделяет два аспекта.

В первом случае сознание является условием свободы действий человека в конкретной жизненной ситуации; во втором случае сознание выступает в форме самосознания, являясь условием внутреннего развития человека. Этим двум формам сознания соответствуют две формы его изучения: внешняя форма, когда практика берется в отношении к миру и рассматривается как деятельность, и внутренняя форма, когда практика берется в отношении к самосознанию и рассматривается как практика себя, В первой главе своего исследования автор ставит перед собой задачу проследить историю становления категории «смысл жизни» в философской и теологической литературе. По утверждению В.С.Кубарева, в обоих случаях выделяются два параметра, вокруг которых происходит обсуждение проблематики смысла жизни.

Первый параметр — субъективность / объективность„т.е. имеет ли жизненный смысл объективный характер, определяясь окружающим человека миром, или корни смысла жизни - в сознании человека. Второй параметр: преодоление хаоса естественного существования (осуществления себя в некотором смысловом целом) или приобщение к сакральному инобытию. В любом случае целью становится преображение естественной природы.

Во второй главе диссертации смысл жизни рассматривается в контексте экзистенциального опыта личности. Анализируя соответствующие литературные источники, автор диссертации приходит к выводу, что возможны два пути поиска смысла жизни: либо погружение в глубины бессознательного, либо приобщение к идеальному пространству культуры — автор называет второй способ исследования «герменевтикой сознания». Справедливо замечая, что в современной психологии на первый план выходит проблема субъекта, диссертант приходит к выводу (в третьей главе) о необходимости сделать средством исследования феноменологический метод, как способа осознания смысла жизни, рассматриваемого как рефлексивная деятельность, посредством которой индивид осмысливает для себя свою жизнь. Из всех многообразных форм, в которых протекает такое осознание, автор диссертации выбирает работу сновидения.

Сновидения, при этом, рассматриваются как символические образы, выражающие экзистенциальные структуры личности. На основании проведенной теоретической работы автор выдвигает и в дальнейшем, в четвертой главе, демонстрирует эмпирическую достоверность следующей гипотезы: вследствие проведения психотехнической работы со сновидениями происходят изменения в семантической структуре картины жизненного мира; а) актуализируется экзистенциальный вектор «личность — самость»; б) актуализируется произвольная и рефлексивная позиция относительно себя и своей жизни. В итоге автор приходит к следующим выводам: в процессе работы со сновидениями происходит смысловая трансформация на уровне жизненных смыслов личности; по мере психотехнической работы разворачивается особая динамика, имеющая свои структуры и фазы реализации, которые отражаются в сюжетах сновидений; происходит реконструкция рефлексивной деятельности осознания производимой человеком на себе.

Автором получено множество эмпирических материалов, на основании которых выводится структура осознания жизненных смыслов, происходящей в процессе психотехнической работы над сновидением. Эта структура имеет следующий вид: проблематизация наличных смыслов - актуализация новой смысловой структуры - отраженная субъектность — обращенная проблематизация - присвоение новой смысловой структуры. Не совсем привычным при этом выглядит использование разнообразных статистических способов обработки полученных эмпирических данных. Не отрицая правомерность полученных выводов, хотелось бы все же отметить необходимость дальнейшей проработки проблемы переноса известной математической статистики, традиционно используемой в теоретико- экспериментальных работах, на интерпретацию результатов экзистенциально- практических исследований.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
770,23 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7001
Авторов
на СтудИзбе
261
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее
{user_main_secret_data}