Главная » Просмотр файлов » Диссертация Том 1

Диссертация Том 1 (1099511), страница 40

Файл №1099511 Диссертация Том 1 (Осознание жизненных смыслов в работе со сновидениями) 40 страницаДиссертация Том 1 (1099511) страница 402019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 40)

Эта возможность1) Чтобы жизньиспытать смысловую глубину позволяет сбыла живой, былаСтремление кодной стороны почувствовать себя живой,оживленностьчувственночтоотражаетсятакойпредельнойсмысловой2) Чтобыполноценному иструктурой как «жизнь была живой, былаутвердить,глубокомуреализоватьпроживанию жизни оживленность», а с другой открываетвозможность для реализации, что отразилось возможность,(35 %)в такой предельной смысловой структуресделать*как «утвердить, реализовать возможность,сделать».Стремление к осмысленномуСтремление кпроживанию жизни, то есть к такому ееосмысленномупереживанию, которое опосредованоЧтобы был смыслпроживанию жизнипониманием смыслообразующей динамики,(35%)происходящей в этом переживании.Преодоление стереотипности и односторонности мировосприятияГибкостьпосредством способности смотреть на жизнь с разных точекмировосприятия (28зрения.

Это в свою очередь позволяет понимать смысл%)происходящего и участвовать в его реализации.В целом: переживание смысловой глубины жизни, возможность которого основана нагибкости мировосприятия.Итак, в таблице 15 можно выделить следующие параметры, по которым произошлатрансформация смысловых структур самосознания Ольги:1.Углубление и усиление смысловой структуры, выражающей чувственный модуссуществования. Если до психотехнической работы чувственный модус («чувстводвижения жизни»), во-первых, имел минимальную выраженность по сравнению с такимиструктурами как «забота о благополучии других» и «забота о нравственности» (13 % посравнению с 47% и 27% соответственно) и во вторых был слабо дифференцирован иструктурно неразвит, то после – оказался максимально выражен (35 %) и более152структурно развит, включив в себя событийное переживание и ориентацию на реализациюжизненных интенций.2.Изменение направленности осмысления жизни.

Если до практики, осмыслениежизни основывалось на высоких нравственных идеалах (добро, справедливость), то естьна «возвышенном», выражаясь в заботе о нравственности, то после практики произошлообращениевглубинужизни,кеевнутреннейсмыслообразующейдинамике,выражающейся в стремлении к осмысленному, глубокому проживанию жизни. То естьесли до практики Оля была озабоченна своей нравственностью, то после внутреннейполнотой.

Последнее подтверждается еще и тем, что до практики наиболее выраженнойсмысловой структурой ее идентичности бала забота о благополучии других (а не себя(структура «себя» вообще отсутствовала)), что собственно и диктует высокаянравственность.3.Появиласьранееотсутствующаясмысловаяструктура«гибкостьмировосприятия», выражающая свободу как по отношению к установкам сознания,«тянущим в прошлое» (как показала психотехническая работа, это моральнонравственные установки, производные от семейного воспитания Оли), так и поотношению к миру, жизненной ситуации.Таблица 16Сравнительный анализ предельных смыслов Я до и после психотехнической работы(респондент Наташа)До: неутомимость, заинтересованность, тревожность – 67 %Предельные смыслыОриентация наМентальный акт понимания себя ирациональноежизнипонимание (28 %)Стремление быть вовлеченным в деятельность, озабоченность тем,Вовлеченность вчтобы всегда были действия и соответственно цели, которыепроцесснеобходимо достигать, не останавливаясь.

Стремление занять себядеятельности (22 %)той или иной деятельностью, пытаясь делать еще лучше.ОзабоченностьМентальный акт осмысленияЧтобы житьосмысленностьюжизни (17%)Наташа стремится погружать себя в деятельность, занимать себя все новымизадачами, судя по всему, чтобы не останавливаться, так как остановка актуализируетчувственную пустоту и отчужденность от своих переживаний, которые подменяютсярациональным пониманием.

Подтверждением последнего выступают абстрактные,отчужденные формулировки, значение которых сложно опередить. Они выступают лишьзначками какого-то смысла (значения), который в самих формулировках не присутствует.После: тревожность, спокойствие, внимательность – 100 %Предельные смыслыМожно выделить два аспекта: а)1) ЧтобыОриентация начувство полноты и осмысленности жизни,чувствовать полнотучувственноепричем акцент делается именно на чувстве,и осмысленностьпроживание жизнипереживании, а не, например, нажизни(40 %)отвлеченном понимании;153Продолжение таблицы 162) Чтобыб) чувство себя живым; здесь акцентчувствовать себяставится на структуре «себя» иживымподчеркивается ценность жизни этой3) Чтобы жить, а«себя», то есть не жизни вообще, ноне думать очувство себя как живой автономнойсамоубийствецелостности.В этом конструкте можно выделить двааспекта: а) реализовывать свой замысел и вцелом исходить из своего замысла, а неСтремлениеЧтобы чувствоватьжить своей жизнью жить чужим; б) брать жизнь в свои руки,себя живымсамостоятельно принимая решения, опятьи брать ее в своиже исходя из своего замысла или проектаруки (40 %)себя, и неся ответственность, как за егопоследствия, так и за его реализацию.В данном конструкте подчеркивается не столько некийментальный акт понимания, сколько возможность освобожденияот воспоминаний о неганивных событиях путем извлеченияпроизошедшего опыта.

То есть здесь размышления соотносятся нес некой отчужденной объективностью и это не просторазмышления, но размышления по поводу события, в некоторомРазмышление,смысле это феноменологические размышления. Нашапозволяющееинтерпретация этого конструкта основана не столько напосмотреть навошедших в него смысловых структурах, сколько с одной стороныситуацию сона основе бесед с Наташей, а с другой на основе того, что этотстороны, отделивконструкт связывается ею с такой ее характеристикой каксебя от нее (20%)спокойствие.

Последнее как раз и указывает, что мы имеем делоне просто с размышлениями или пониманием, но сразмышлением, приносящим спокойствие, что возможно лишь втом случае, если эти размышления суть освобождение отбеспокоящих событий.В целом: стремление чувствовать себя живой или быть чувственно живой и житьсвоей жизнью, беря ее в свои руки.Итак, в таблице 16 можно выделить следующие параметры, по которым произошлатрансформация смысловых структур самосознания Натальи:1.Переход от отвлеченного понимания себя и жизни (озабоченность ментальнымсодержанием смысла) к чувственному проживанию, стремлению чувствовать себя живой(озабоченность чувственным переживанием смысла).2.Если до практики мы наблюдаем бегство от себя в деятельность (стремлениезанять себя той или иной деятельностью, чтобы убежать от внутренней пустоты), то послеярко выраженной оказывается смысловая структура, выражаемая в стремлении житьсвоей жизнью и брать ее в свои руки, то есть наблюдаем стремление: а) реализовыватьсвой замысел и в целом исходить из своего замысла, а не жить чужим; б) брать жизнь всвои руки, самостоятельно принимая решения, опять же исходя из своего замысла илипроекта себя, и неся ответственность, как за его последствия, так и за его реализацию.154Таблица 17Сравнительный анализ предельных смыслов Я до и после психотехнической работы(респондент БВ).До: напористость, не довожу дела до конца, амбициозность – 91 % Предельные смыслыКультивация образа себя как сильногочеловека, добивающийся высоких целей,которые он перед собой ставит,Стремление кскрывающего свои слабости и недостатки,самоутверждениюЧтобытаким образом поддерживая уважение к(утвердить себя всамоутвердитьсясебе и соответствующий уровеньобразе сильногосамооценки.

Судя по всему, на самом делечеловека) – 73 %у БВ низкая самооценка (об этом говорятотрицательные определения такихсмысловых структур как «не снизитьсамооценку» и «не показать своинедостатки»), он видит свои недостатки, нопытается компенсировать своюнедостаточность стремлением ксамоутверждению в глазах окружающих(«чтобы уважали») и через это в своихсобственных («уважать себя»).

Этим онподдерживает уважение к себе и в целомсвою ценность.Ориентация наЧтобы поймать кайфудовольствие (18%)В целом: стремление компенсировать чувство собственной недостаточностикультивируя в себе и перед другими образ сильного человека, достойного уважения;формой же существования жизни выступает стремление к удовольствию.После: импульсивность, перестраховка, боязнь жизни – 100 %Предельные смыслыОбращение к чувственной ткани жизни,поиск впечатлений, которые позволяют1) Чтобыиспытывать жизненную динамику,чувствовать жизньпридающей жизни полноту. То есть БВ2) ЧтобыОзабоченностьозабочен возможностью впечатляться ичувствовать полнотучувственнойэтим приобщаться к живому движениюжизнистороной жизнисвоей жизни, наполняющей ее смыслом.3) Чтобы(43%)Эта озабоченность выступает предельнойиспытывать полнотусмысловой структурой, конституирующейжизниидентичность БВ.Сталкиваясь с необходимостью воплощения актуализированногоживого движения, БВ испытывает страх, так как эта возможностьнесет в себе разрушение привычного образа себя, в качествеСтрах потерятькоторого БВ может себя уважать.

Новый мир, который и можетсуществующийобраз себя, а вместе уместить в себе актуализированное живое движение, несет в себес ним и стабильный разрушение существующей Эго-идентичности (она дает ему опоруи стабильность) и поэтому рассматривается как угрожающий. Ноконтролируемыйименно перед лицом мира актуализируется возможность новогомир (36 %)образа жизни и соответственно нового образа себя. Поэтому здесьи обнаруживается боязнь жизни, которую в себе БВ и осознает.Активная жизненная позиция, позволяющая воплощатьОриентация начувственно испытываемое живое движение в действии.действие (21 %)155Продолжение таблицы 17В целом: С одной стороны обращение к чувственной стороне жизни, позволяющейиспытывать ее живое движение и готовность к его воплощению, а с другой страх потерятьналичный образ себя, наличную форму самосознания, эго-идентичности, придающейжизни стабильность и контролируемость.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,77 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6999
Авторов
на СтудИзбе
262
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее
{user_main_secret_data}