Главная » Просмотр файлов » Диссертация Том 1

Диссертация Том 1 (1099511), страница 39

Файл №1099511 Диссертация Том 1 (Осознание жизненных смыслов в работе со сновидениями) 39 страницаДиссертация Том 1 (1099511) страница 392019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 39)

То есть независимостьситуацию с разныхобраза сознания от естествено воспринимаемой данностинеочевидныхситуации. Говоря словами А.А. Леонтьева, в отношении «фигура /сторон (40 %)смысл» ведущее значение имеет смысл.Независимость поведения отестественно воспринимаемой данностиситуации. Опять же говоря словами А.А.Леонтьева в молекулярной структуреОриентация наЧтобы был выбор«действие /смысл» ведущим становитсявыбор (33%)смысл, а действие реализуется с опорой нанего, а не на естесттвенно воспринимаемуюситуацию.Активное выстраивание отношений сокружающим миром, позволяющее найтисвое место в мире и «осуществить то, чтонам дано – искру жизни».

Здесь мы имеем1) Доброта кОриентация надело с ориентацией на приобщение кприродеукорененность иокружающему миру, выступающего в2) Осуществить то,воплощение себя вкачестве самостоятельной ценности: не мир что нам дано - искрумире (27 %)для меня, удовлетворения моихжизниэгоцентрических амбиций, а я существуюлишь постольку, поскольку естьсамоценный мир.В целом: независимость от естественно воспринимаемой данности жизненнойситуации, достигаемая возможностью занимать в ее отношении различные позиции, чтопозволяет быть свободным от этой естественной данности и открывает возможностьвыбора своего поведения.

Это дает возможность занимать активную позицию и искатьсвое место в окружающем мире, за которым признается самостоятельная ценность.148Итак, в таблице 13 можно выделить следующие параметры, по которым произошлатрансформация смысловых структур самосознания Саши:1. Трансформация эго-центричности и ее замещение ориентацией на укорененностьи воплощение себя в мире: не мир для меня, удовлетворения моих эгоцентрическихамбиций, а я существую лишь постольку, поскольку есть самоценный мир, что отразилосьв таких предельных смысловых структурах как «доброта к природе» и «осуществить то,что нам дано – искру жизни».2. Трансформация ориентации, направленной на поиск новых, неочевидныхвозможностей. Если до психотехнической работы новое и неочевидное рассматривалось вконтекстетого,насколькоонодоставитудовольствиеилипозволитосознатьдоставляющую страдание проблему, то после работы – как возможность бытьнезависимой от естественной данности жизненной ситуации, что конституирует место длявыбора, который и приобретает предельную ценность.

То есть если до работы – новое дляудовольствия (получение удовольствия от жизни), то после – для свободы выбора.Таблица 14Сравнительный анализ предельных смыслов Я до и после психотехническойработы (респондент Рома).Замер До: глубина, несерьезность, основательность - 68 %Свобода видится здесь каквозможность манипуляции образом мира,позволяющей с одной стороны видеть егомногообразные стороны и,соответственно, выбирать каким ему быть(конструировать его), а с другойСвобода от мира,снимающей ответственность,реализуемаяпредполагающей «свободу для». То естьпосредством игры сотрицательный смысл свободы в данномего возможностямислучае заключается в ее понимании как(28 %)«независимости человека от требованийситуаций».

Судя по всему значение такойпредельной смысловой структуры как«жить полноценной жизнью»заключается в беспрепятственномудовлетворении естественных желаний.Стремление к удовлетворению эгопотребностей, смысл которого вдостижении эмоциональногонаслаждения и жизненного комфорта,исключающих напряжение.

В пределе,Гедонистическаяговоря словами Ф.Е. Василюка, упованиеориентация (24 %)на существование простого жизненногомира, в котором нет препятствий дляудовлетворения желаний.149Предельные смыслыЧтобы статьсамодостаточным *1) Чтобынаслаждаться2) Чтобы бытьсчастливым3) Чтобы житьполноценнойжизнью*Продолжение таблицы 14Судя по всему, в данном случае осознание сводится к «знаниюОриентация натого, что есть на самом деле», то есть в достижении некойосознаниепрозрачности, исключающей потаенность, в конституированиипроисходящего (16сущности происходящего как осознаваемой объективной%)структуры.В целом: с одной стороны упование на существование «простого жизненного мира»,позволяющего беспрепятственно удовлетворять желания, под чем и понимаетсяполноценная жизнь, и с другой независимость от требований ситуации (свобода от) иполагание себя как «самодостаточного в себе от мира».

В пределе для Ромы житьполноценной жизнью – это беспрепятственно удовлетворять свои желания, а бытьсамодостаточным – это иметь возможность не отвечать на «запрос» жизненной ситуации,уходя в безразличную бесконечность ее потенциальных сторон.После: тяга к осмыслению, осознание своей уникальности,Предельные смыслыгибкость понимания - 94 %Разотождествление с собой,позволяющим ввести пространство длявнутриличностной работы и осмыслениясебя, своего пути.

Обратим внимание, чтосамонетождественность,конституируемая пространствомвнутриличностной работы и являющаясяусловием внутренней свободыКонституирование(смысловая структура «для свободы»)Дляпространства дляпредполагает с одной стороны обращение самоосуществлениясамовыражения ик возможному действию (то есть является и безграничногосамопонимания (длясвободой для: «чтобы действовать», «для творения *работы с собой) 32 %радостной деятельности», «длясамопонимания и действия») и с другойответственность, что нашло отражение втакой смысловой структуре как«понимание неотвратимости инепреложности своего пути», то естьготовность брать на себя необходимостьдавать ответы на «вопросы жизни».Чувственноепереживание полноты Ориентация на чувственный модус существованияжизни (27 %)Осмысление изменений и обращение за границу наличнойжизненной ситуации, к возможностям ее трансформации.ОбращениеФактически понимание в данном случае является не осознаниемпонимания затого, что есть, а переосмыслением своего понимания, то естьграницусвоим предметом имеет само понимание (работа ссуществующегопониманиями), а не якобы скрытое объективное содержание.видения (14 %)Отсюда и открывающийся простор «для творческого процесса»1) Чтобы прикоснуться кОбращение за границубеспредельностииндивидуального существования,2) ДляТрансцендентнаяосознание возможности преодоления самоосуществления инаправленностьсуществующих ограничений ибезграничного творения(18 %)приобщение к вечности.3) Для осознаниявечности150Продолжение таблицы 14В целом: Конституирование внутреннего феноменального пространствасамовыражения и самопонимания, позволяющего с одной стороны осуществлять себя,утверждая собственный путь и с другой брать ответственность за его воплощение.Понимание же заключается в трансценденции не только за границу сложившегосямировоззрения, но и за пределы индивидуального существования.Итак, в таблице 14 можно выделить следующие параметры, по которым произошлатрансформация смысловых структур самосознания Ромы:1.

Трансформация смысла свободы. Если до психотехнической работы свободапонималась как свобода от требований жизненной ситуации, полагающая человека как«самодостаточного в себе от мира», то после свобода разворачивается в пространствеработы с собой, как самовыражение и самопонимание, позволяющие с одной стороныосуществлять себя, утверждая собственный путь и с другой брать ответственность за еговоплощение в мире. То есть происходит сдвиг с понимания свободы как «независимостиот мира и его требований» к свободе как «ответственному воплощению себя в мире». Вэтом же ключе если до практики внутреннее пространство выступало как «полебезответственности», то после – как поле ответственности.2.

Трансформация предельных смысловых структур. Если до психотехническойработы основанием жизни был гедонизм, обеспечивающий удовлетворение эгопотребностейиуповающийна существование простого жизненногомира, непрепятствующего наслаждению, то после – предельной смысловой структурой становитсятрансцендентнаянаправленность,обращающаясознаниенетолькозаграницусложившегося мировоззрения, но и за пределы индивидуального существования. То естьпроисходитсдвигсцентрированностинаиндивидуальномсуществованииктрансцендентности (вечной жизни) и приобщении к нему.3. Трансформациямодусасуществованиясознаниясосознаниясущностипроисходящего («ориентация на осознание происходящего») на чувственно переживаниепроисходящего («чувственное переживание полноты жизни»).Таблица 15Сравнительный анализ предельных смыслов Я до и после психотехнической работы(респондент Оля).До: любознательность, созидательность, поиск доброго – 87 %В пределе эта смысловая структуравыражает жизнь ради других людей.Обратим внимание, что такой структурыЗабота облагополучии других идентичности как «себя» вообще непредставлена.

То есть фактически «себя»(47 %)отсутствует, растворяясь в заботе одругих.151Предельные смыслы1) Чтобы человек(другой) радовалсяизменению2) Чтобы вместерадоватьсяПродолжение таблицы 15Идеализированное отношение кжизни, которая рассматривается сЧтобыпозиции нравственности, понимаемой вЗабота овосстанавливатьсамых общих чертах (борьба добра сонравственности (27 %)справедливостьзлом: было больше добрых поступков;бороться со злыми поступками;восстанавливать справедливость).Нерасчлененное, смутное понимание живого движения,связанное в контексте с возможностью осмысления жизни. ОнаЧувство движенияне имеет отчетливую структуру, что может свидетельствовать ожизни (13%)ее неразвитости, недостаточной осмысленности илиотвлеченности.В целом: растворение себя в заботе о других и нравственностиПредельныеПосле: динамичность, изменчивость, непостоянство – 98 %смыслыПереживание смысловой глубины жизнии стремление почувствовать эту глубину,испытать ее на себе.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,77 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6989
Авторов
на СтудИзбе
262
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее
{user_main_secret_data}