Диссертация (1099204), страница 50
Текст из файла (страница 50)
В традиционной осетинской культуре приняты болеестрогие, по сравнению с постмодернистской русской культурой, правилаповедения мужчин и женщин. В связи с этим гендерные различия впсихологической сепарации осетинских юношей и девушек от родителейвыражены ярче, по сравнению с гендерными различиями сепарации русскихюношей и девушек. В русской культуре, как отмечают современныеисследователи, происходит отказ от традиционного распределения ролеймужчины и женщины (Ильин, 2010; Бендас, 2009 и др.).260Таблица 5.10.Гендерные различия психологической сепарации русских студентов от матери иотцаРусскиеСепарацияЮношиДевушки(шкалы PSI)pMSD MSDСТМ3,58,533,53,59АМ2,69,712,45,74КМ2,99,892,68,72ПМ3,26,862,85,81СТО3,64,543,68,59АО2,88,822,871,01КО2,84,842,83,82ПО3,33,913,360,940,5070,0110,0040,0000,6030,9820,8860,782 СТ – Стиль сепарации, А - аффективный, К –когнитивный, П –поведенческий компоненты; М – мать, О – отец;АМ – аффективный компонент КМ – когнитивный компонентсепарациии от материсепарации от материПМ − поведенческийкомпонент сепарации от материРис.
5.3. Диаграммы размаха оценок по шкалам PSI в отношениях с матерью урусских юношей и девушек261Таблица 5.11.Гендерные различия сепарации осетинских студентов от матери и отцаОсетиныСепарацияЮношиДевушки(шкалы PSI)pMSDMSDСТМ3,45,563,50,58АМ2,57,682,22,77КМ2,69,792,46,78ПМ2,99,742,63,77СТО3,35,643,52,62АО2,67,742,58,99КО2,62,792,66,92ПО3,11,843,13,960,4460,0000,0130,0000,0360,4450,7330,829 СТ – Стиль сепарации, А - аффективный, К –когнитивный, П –поведенческий компоненты; М – мать, О – отец.СТО – стиль сепарацииот отцаАМ – аффективный компонентсепарациии от матери262КМ – когнитивный компонентсепарации от материПМ – поведенческий компонентсепарации от материРис. 5.4.
Диаграммы размаха оценок по шкалам PSI у осетинских юношей идевушек.Таблица 5.12.Значимые различия показателей психологической сепарации русскихюношей и девушек от родителей между выделенными группами студентов (PSI)ШкалыПопарное сравнение группPSII/III/IIII/IVI/VII/IIIII/IVII/VIII/IV III/V IV/V,000,000,000СТ,000А,000,000,000,000,024,000,000,000,000,000,000,000,000,000К,000П,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000 I-«дистанцированные», II-«самодостаточные», III-«бунтующие», IV«ведомые», V-«сцепленные»; СТ – Стиль сепарации, А - аффективный,К –когнитивный, П – поведенческий компоненты.263Таблица 5.13.Значимые различия показателей психологической сепарации осетинскихюношей и девушек от родителей между выделенными группами студентов (PSI)ШкалыПопарное сравнение группPSII/III/IIII/IVI/VII/IIIII/IVII/VIII/IVIII/VIV/V,040,000СТ,000,057,000А,000,000,000,000,000КП,000,000,000,000,049,000,000,000,018,000,000,000,000,000,016,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000 I-«дистанцированные», II-«самодостаточные», III-«бунтующие», IV«ведомые», V-«сцепленные»; СТ – Стиль сепарации, А - аффективный,К –когнитивный, П – поведенческий компоненты.Таблица 5.14.Распределение студентов по типам культур и паттернам сепарации от родителейПаттернысепарацииТип культуры (Дж.
Таусенд)«сцепленные»I26%II50%III3%IV10%V3%VI8%итого100%«ведомые»36%39%7%14%2%2%100%«бунтующие»35%32%10%12%7%3%100%«самодостаточные»11%49%10%12%6%12%100%«дистанцированные»22%48%16%3%5%5%100%I - традиционный, II – современный, III – динамически развивающийся, IV –традиционно современный, V – традиционно динамически развивающийся, VI –современно динамически развивающийсяРаспределение студентов с разными паттернами сепарации от родителейпо типам культур показало следующие закономерности: юноши и девушки спаттерном сепарации «бунтующие» значимо чаще относятся к традиционномутипу культуры, в то время как респонденты с другими паттернами сепарации (неконфликтными, но с разным уровнем достижения сепарации от родителей) чащеотносятся к современному типу культуры (χ²=34,296, p=0,024).264Приложение 6.
Особенности отношений с родителями в юношескомвозрасте и их связь с психологической сепарацией от родителей вюношеском возрастеТаблица 6.1.Показатели надежности шкал IPPAШкалы IPPAАльфа-КронбахаДоверие к матери0,736Общение с матерью0,759Отстраненность от матери0,789Таблица 6.2.Показатели надежности шкал IPPA (отношения с матерью и отдельно с отцом)Шкалы IPPAАльфа-КронбахаДоверие к матери (Дов_М)0,706Доверие к отцу (Дов_О)0,817Общение с матерью (Общ_М)0,601Общение с отцом (Общ_О)0,699Отстраненность от матери (Отс_М)0,653Отстраненность от отца (Отс_О)0,681Таблица 6.3.Соответствие нормальному распределению данных IPPA (три общие шкалы)Одновыборочный критерий Колмогорова-СмирноваДоверие Общение ОтстраненностьNНормальныепараметрыa,bРазности экстремумов338338338Среднее4,17103,72242,5219Стд.
отклонение,64221,77365,74706Модуль,133,084,073Положительные,098,049,073Отрицательные-,133-,084-,0362,4541,5391,348,000,018,053Статистика Z Колмогорова-СмирноваАсимпт. знч. (двухсторонняя)a. Сравнение с нормальным распределением.b. Оценивается по данным.265Таблица 6.4.Соответствие нормальному распределению данных IPPA (шесть шкал)Одновыборочный критерий Колмогорова-СмирноваДов_М Дов_О Общ_М Общ_О Отстр_М Отстр_ОN338338338338338338Среднее4,2728 4,0692 3,9408 3,5039 2,4315 2,6124НормальныеСтд.,61526 ,81485 ,72379 ,98045 ,77919 ,86275параметрыa,bотклонениеМодуль,159,135,114,088,086,094РазностиПоложительные,119,127,072,064,086,094экстремумовОтрицательные-,159-,135-,114-,088-,045-,057Статистика Z Колмогорова-Смирнова2,920 2,478 2,091 1,6131,5741,724Асимпт.
знч. (двухсторонняя),000,000,000,011,014,005a. Сравнение с нормальным распределением.b. Оценивается по данным.Таблица 6.5.Корреляции между шкалами IPPAКорреляцииДовериеро Спирмена ОбщениеКоэффициенткорреляцииЗнч. (2-сторон)NКоэффициенткорреляцииЗнч. (2-сторон)NКоэффициенткорреляцииОтстраненностьЗнч. (2-сторон)N**. Корреляция значима на уровне 0.01 (2-сторонняя).Доверие Общение Отстраненность1,000,673**-,614**.338,673**,0003381,000,000338-,588**,000338-,614**.338-,588**,0003381,000,000338,000338.338266Таблица 6.6.Корреляции между шкалами IPPA (отдельно с матерью и отдельно с отцом)Дов_М Дов_О Общ_М Общ_О Отс_М Отс_ОДов_М1,0000,000Дов_О0,5860,0001,0000,000Общ_М0,6110,0000,4190,0001,0000,000Общ_О0,3860,0000,7080,0000,6030,0001,0000,000Отс_М-0,5780,000-0,3990,000-0,5280,000-0,3690,0001,0000,000Отс_О-0,3840,000-0,6210,000-0,3570,000-0,6470,000-0,6580,0001,0000,000Таблица 6.7.Показатели отношений с родителями (IPPA) в группе юношей и группе девушекШкалы IPPAЮноши (N=186)Девушки (N=152)ДовериеОбщениеОтстраненность4,273,712,47,55,69,77,72,86,714,053,742,59Таблица 6.8.Гендерные различия отношений с родителями (IPPA)Статистики критерияaДовериеСтатистика U МаннаУитниСтатистика WУилкоксонаZАсимпт.
знч.(двухсторонняя)ОбщениеОтстраненность11763,00013256,00012636,00023391,00030647,00030027,000-2,657,008-,985,325-1,680,093a. Группирующая переменная: пол267Таблица 6.9.Показатели отношений с матерью и отцом (IPPA)ЮношиДевушкиШкалы IPPAMSDMSDДоверие к матери (Дов_М),684,37 ,534,20Доверие к отцу (Дов_О)4,18 ,693,94,93Общение с матерью (Общ_М),763,89 ,694,01Общение с отцом (Общ_О)3,54 ,863,451,12Отстраненность от матери (Отс_М)2,39 ,802,45,77Отстраненность от отца (Отс_О)2,55 ,852,69,87Таблица 6.10.Гендерные различия показателей отношений с матерью и отцом (IPPA)Статистики критерияДов_МСтатистика U Манна-Дов_ОaОбщ_МОбщ_ООтстр_МОтстр_О15588,500 12479,500 15774,000 14064,500 16846,500 12745,500УитниСтатистика W30813,500 24107,500 37302,000 25692,500 38374,500 30136,500УилкоксонаZАсимпт. знч.-2,267-1,856-2,091-,080-,902-1,559,023,063,037,936,367,119(двухсторонняя)a.
Группирующая переменная: полТаблица 6.11.Показатели отношений с родителями (IPPA) на всей выборкеОтношенияОтношения сpШкалы IPPAс матерьюотцомMSDMSDДоверие,61,674,194,150,000Общение,73,813,753,690,000Отстраненность,66,812,452,580,000Таблица 6.12.Показатели отношений с родителями (IPPA) в группе русских студентовОтношенияОтношения сpШкалы IPPAс матерьюотцомMSDMSDДоверие,60,764,294,100,001Общение,71,933,943,550,000Отстраненность,72,772,392,530,003268Таблица 6.13.Показатели отношений с родителями (IPPA) в группе осетинских студентовОтношенияОтношения сpШкалы IPPAс матерьюотцомMSDMSDДоверие,61,854,294,040,000Общение,741,023,953,470,000Отстраненность,84,932,452,680,000Таблица 6.14.Показатели отношений с родителями (IPPA) в группе русских и осетинскихШкалы IPPAДовериеОбщениеОтстраненностьстудентоврусские (N=149)M4,193,752,45осетины (N=189)SD,61,73,66M4,153,692,58SD,67,81,807Таблица 6.15.Кросс-культурные различия показателей отношений с родителями (IPPA)Статистики критерияaДоверие Общение Отстраненность,684,704,239Асимпт.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
