Диссертация (1099204), страница 52

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 52)

В то же время,участники исследования пишут о родительской любви и заботе («Я точно знаю,что мои родители…любят меня; всегда будут беспокоиться обо мне; желают мнелучшего»).Общениеюношейиродителейхарактеризуется,вцелом,закрытостью («С моими родителями обсуждать… «личную жизнь не могу»,«мало,чтоспособен»,«имеетместобыть»).Встречаютсяответы,свидетельствующие об отказе от общения в семье: «Обычно, вместе сродителями…мы не общаемся». Семейными правилами чаще всего выступаютнормы поведения (26%) («уважать старших», «чтить традиции», «бытьскромным», «не спорить со старшими»), совместное проведение времени(26,2%) («вместе кушать», «проводить вместе время»).

Есть ответы (20%),указывающие на отсутствие семейных правил.При четвертом паттерне сепарации («самодостаточные») юноши идевушки находятся в эмоционально-теплых, близких отношениях с родителями(«Хотя я уже повзрослел, к родителям я продолжаю… «любить их», «относитсяс искренней любовью», «с уважением», «почтением», «заботой»).

Уверены втом, что родители любят их и всегда поддержат. Обсуждают «все вопросы»,«любые темы», «волнующие проблемы». В качестве семейных правил юноши идевушки выделяют нормы поведения (34,8%) («уважать старших, «соблюдатьобычаи», «быть честными»), заботу (26%) («любить, поддерживать друг друга»,«держать в курсе своих дел»), общение (13%) («сообщать о своих планах»),отдых (13%) («отдыхать», «отмечать праздники вместе», «вместе собираться застолом»).Юноши с паттерном сепарации «дистанцированные» чаще описывают ихотношение к родителям как эмоционально-холодное, отстраненное («держусьотстраненно», «отношусь как к кормильцам», «мы всегда были с разныхпланет»). При этом отмечается любовь и забота со стороны родителей («Я точнознаю, что мои родители…любят меня до безумия, но это не взаимно; сделали277для меня все возможное; всегда меня поддержат»). Общение характеризуетсязакрытостью, не гармоничностью («Я точно знаю, что мои родители…многое отменя скрывают»; «Обсуждать с родителями…могу только общие темы; далеконе все, хотя они знают про половую жизнь; ничего с ними не обсуждаю»).

Около20 % студентов говорят об отсутствии правил в семье. Среди наиболее частовстречаемых:нормыповедения(24%)(«слушатьмнениеотца»,«прислушиваться к мнению старших», «папа в семье главный»), забота (24%)(«помогать друг другу», «делиться друг с другом», «забывать обиды»), уважениеличностной автономии (13%) («иметь личное пространство», «есть раздельно».Таблица 7.11Первично выделенные категории отношений с родителями по результатаммодифицированной методики «Незавершенные предложения»№1.2.3.4.5.6.7.8.КатегорииЭмоциональная близостьПринятиеДовериеОбщениеЭмоциональная забота о родителяхЭмоциональная поддержка со стороны родителейФинансовая поддержка со стороны родителейПравила278.

Характеристики

Список файлов диссертации