Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098033), страница 70

Файл №1098033 Диссертация (Неотрадиционализм в русской литературе XX века - философско-эстетические интенции и художественные стратегии) 70 страницаДиссертация (1098033) страница 702019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 70)

В постепенно складывающейся у зрелогоХодасевичахудожественнойассоциироватьсянессистеме«платонической»этикатегориибестелесностьюначинаютичистойтрансцендентностью, а со строгой иерархичностью, в рамках которой«небесное» и «земное» неотделимы. А творчество, соответственно, начинаетсвязываться не с горделивым «пареньем» в сфере «чистого духа», не сосвобожденностью от земных уз, а с героикой труда, служения и подвига, смужественным пребыванием на страже, с круговой порукой ответственногоделания.В свете сказанного мы лишаемся каких-либо оснований трактоватьутверждение «мы в раю» в идиллическом и сентиментальном ключе656.

Ясно,что тезис о пребывающем «рае» значит здесь не наступившее благополучноезавершение земной истории, а факт пребывания человека в Божием мире, подсенью Провидения, иными словами – в мире, в котором есть Смысл. «Рай»здесь – это твердый гармонический строй мироздания, который поэт обязанвидеть и чувствовать («знать» о нем)657. (Ср. у Блока в стихотворении «Народи поэт»: «Но ты, художник, твердо веруй в начала и концы, ты знай, где656Богословского значения слова «рай» в сугубо вероучительном контексте мы в данном случае некасаемся.657В целом мотив «рая» (как и тема «ангелов») в поэзии Ходасевича – отдельный большой сюжет дляисследования.346стерегут нас ад и рай. <…> Сотри случайные черты, и ты увидишь: мирпрекрасен».)Нарядусощущениемсвоеобразногометафизическогодраматизма, образ «ангельского дозора» рождает впечатление надежнойогражденности земного мира горними силами, ощущение прочности инезыблемости божественного миропорядка и, вместе с этим, ощущениепредельной значительности каждого мига жизни и, как следствие, – сознаниепредельнойответственностиличногосуществования.Такаяпозициянесомненно перекликается с озадачивающей многих «Молитвой» Е.

А.Баратынского, где обращение к «Царю Небес» заканчивается удивительнымпрошением: «…И на строгий твой рай силы сердцу подай».Стихотворение не содержит прямых религиозно-мистических коннотаций(в тесном и, так сказать, прямолинейном значении понятий «религия» и«мистика»). Ходасевич не ставит задачу описать настоящее чудо втрадиционном, библейском или – что более близко декадансному сознанию –«магическом», оккультном понимании. «Ангелы» здесь – художественнаяусловность, метафора, но такая метафора, которая несет в себе некийсмысловой,философскийключкпостижениюглубиннойтайныэстетического преображения бытия.

Будничное – необходимое условие«абсолютного», которое, в свою очередь, освящает и «спасает» для Вечностидольний, «грубый» мир. Такая установка, присутствующая (в стольощутимой мере) далеко не во всех произведениях В. Ходасевича,обнаруживает усиливающееся расхождение автора анализируемого текстакаксидеологиейстаршего(преимущественнодекадентскогоиэстетствующего) поколения символистов, так и с эксплицированной вманифестах (и сильно упрощающей практическую специфику объединения)доктриной акмеизма.

В куда большей степени названная установка позволяетсблизить «вектор» Ходасевича с «теургической» и «онтологической»347транскрипцией символизма, содержащейся в эссе, трактатах и поэтическомтворчестве Вячеслава Иванова658.Дистанцируясьотмистико-иррационального,спиритуалистическогосимволизма, как бы преодолевая его непосредственный, «наивный»мистицизм, Ходасевич пытается философски постичь глубинную мистикубудней и с этой целью сознательно и последовательно обнажаетсимволистский«приём»,осуществляетпоследовательнуюрефлексиюсимволистской методологии, которая становится лишь отдельным сегментомего поэтической «клавиатуры».

Используемый поэтом метод художественнойсимволизации восходит не столько к символистской технике письма (вспециальном, направленческом смысле), сколько к классическим традициям«поэзии мысли», к философской образности Баратынского и Тютчева и –опосредованно – к традициям аллегорической средневековой поэзии с еёсознательным логизицмом, апеллирующим к разумной стороне души. Сюжето «рыбаках» и «ангелах» предстает у Ходасевича как поэтическая притча отайне взаимопроникновения искусства и действительности.§ 2.

1. 5. Первая «Баллада»659 В. Ходасевича: «пушкинская парадигма» исимволистская теургияПриверженцы неотрадиционального подхода к поэзии, как правило,старались сочетать предельную свободу художественного поиска с сыновним(хоть нередко и затаенным, скрытым под маской скепсиса и иронии)почтением к освященным традицией «константам» русско-европейскойкультуры. В силу этого неотрадициональное мышление предстает какпродуктивный синтез важнейших завоеваний поэтики модернизма ифундаментальных принципов традиционной аксиологии искусства, в истоках658Подробнее о творческих связях Вяч. Иванова и Ходасевича см. в книгах: Богомолов Н. Сопряжениедалековатых. О Вячеславе Иванове и Владиславе Ходасевиче.

М., 2011; Дзуцева Н. В. Указ. соч.659Как известно, у В. Ходасевича два стихотворения с названием «Баллада». В статье речь пойдет о первомиз них, датированном 1921 годом (вторая «Баллада» написана в 1925 г.).348своих восходящей к эллинско-христианскому660 миропониманию, а своевысшее, образцовое выражение в русской литературе нашедшей в творчествеПушкина661.На сегодня вряд ли нуждается в доказательствах та истина, чтосвоеобразнойматрицейнеотрадициональныхисканийврусскойнеклассической поэзии служит «пушкинская парадигма» (И. Сурат) [17; С. 15– 208], комплекс основополагающих и в некотором роде архетипических длявсей послепушкинской словесности тем, сюжетов и мотивов, сообщающихей безусловное идейное и ценностное единство.Существенно при этом, что начиная с постсимволизма связь склассическойтрадициейстановиласьвсёболееиболееимплицитной, подчас парадоксальной, приобретала характерсложной,неявнойпреемственности и неочевидного, тайного родства, скрытого за кажущейсябезоглядностью новаторского поиска.***Как известно, одной из ключевых лирических тем в русской поэзии 20века стала художественная рефлексия творческого процесса, нередковключающая в себя изображение всех его стадий662, начиная с пограничныхдушевных состояний, предшествующих наитию, и заканчивая моментомувенчания усилий или (реже) моментом возвращения совершившего свойтруд творца в мир обыденности (как, например, в стихотворении А.

Блока«Художник»). Обильную дань названной теме отдали многие крупнейшиепоэты постклассической эпохи: И. Анненский, В. Брюсов, А. Блок, Б.Пастернак, О. Мандельштам, М. Цветаева и другие. Примечательно также,660Имеется в виду христианизация эллинской классики, осуществленная усилиями средневековых иновоевропейских мыслителей, художников и богословов.661«Совершенно особое положение Пушкина в русской литературе и культуре, - по словам В.И. Тюпы, - вцелом объясняется, по-видимому, его первородством для России в качестве субъекта конвергентнойментальности» [22; с. 33].662Один из самых ярких примеров – стихотворение А. Ахматовой «Творчество» («Бывает так: какая-тоистома…»).349что именно поэтологическая663 проблематика оказалась едва ли не главнойсферой выявления философско-мировоззренческих позиций, средоточиемважнейших ценностных манифестаций в русской лирике как пушкинскотютчевского, так и – в особенности – неклассического (начиная сСеребряного века) периодов её развития664.

Что есть художник? каким емуподобает быть? в чем цель и смысл искусства? что представляет собоютворческий процесс? – ответы на эти и подобные им вопросы приобреталипрограммный характер, представали «визитной карточкой» отдельныхтворцов и целых литературных направлений. Так, старшие символисты,более всего ценившие тайну индивидуальности и исключительностьтворческого дара, культивировали ницшеански окрашенный образ поэтаизбранника,«посвященного»,гордогоэстета,«мага»и«гения»,возвышающегося над миром обыденности.

Футуристы, превыше всегоставившие новизну, «небывалость», бесстрашие эксперимента, внедряли всознание аудитории представление о поэте как о бесцеремонном, «хищном»бунтаре, обладающем варварской свежестью восприятия. Неоклассицистскийидеал художника – это образ педантичного «хранителя заветов», тщательнооберегающего незыблемость канона и освященных временем «прекрасныхформ». Поэтология писателей неотрадиционалистской формации тоже имеласвои отличительные особенности [21; с.

97-127]. Это прежде всего пафосбытийности (онтологизм), центростремительности, духовной солидарности,диалогичности, ответственности, свободная обращенность к сверхличному(при полной суверенности творящего), а главное – стремление утвердитьпредставление о поэте как о своего рода тайном подвижнике, который в663Термином «поэтология» в современных исследованиях обозначают проблематику, связанную свопросами о сущности и цели поэзии, о самосознании поэта и о психологии творческого процесса.

См.,например: Седакова О.А. «Вакансия поэта»: К поэтологии Пастернака [14; с. 349-363].664Свидетельством тому стихотворения «Юному поэту» и «Творчество» Брюсова, «Определение поэзии» и«Определение творчества» Пастернака, «А вы смогли бы?», «Кофта фата» и «Нате» Маяковского, цикл«Тайны ремесла» Ахматовой и мн. др. В этом названные лирики несомненно шли за Пушкиным, длякоторого «тема поэта и поэзии» всегда была ключевой.350условиях распавшейся связи времен665 (и обладая к тому же обостреннотрагическим, «кризисным» мироощущением) по собственному почину, насвой страх и риск реализует ответственно-свободное (то есть никак несанкционированное извне и не регламентированное общеобязательной«нормой») служение вечной истине, запечатленной в традиции. Но служениене в форме охранения и сбережения «буквы» канона, а в формепрокладыванияновых(соответствующихсовременности)путейкнепреходящему и абсолютному.Попробуем проследить некоторые черты этой не совсем обычнойтрадициоцентричности на материале одного известного стихотворения В.Ходасевича, посвященного описанию творческого акта поэта.

В рамкахданной статьи мы попытаемся указать в сюжете, мотивной структуре исистеме образов анализируемого текста те элементы, которые позволяютвыявить поэтологический (а следовательно – эстетико-аксиологический)идеал666 Ходасевича периода рубежа 1910 – 1920-х годов, когда создаваласьего четвертая и главная книга стихов – «Тяжелая лира» (1922). А такжепопробуем соотнести этот идеал с аксиологическими представленияминеотрадиционализма.***Итак, обратимся к стихотворению и приведем его текст полностью667:Баллада1 Сижу, освещаемый сверху,2 Я в комнате круглой моей.3 Смотрю в штукатурное небо665Имеется в виду знаменитая формула шекспировского Гамлета («распалась дней связующая нить»),особенно актуальная в переживаемую Ходасевичем эпоху войн и революций.666В данном случае поэтология рассматривается нами как аспект аксиологии искусства.667Текст приводится по изданию: Ходасевич В.Ф.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее