Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098033), страница 44

Файл №1098033 Диссертация (Неотрадиционализм в русской литературе XX века - философско-эстетические интенции и художественные стратегии) 44 страницаДиссертация (1098033) страница 442019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 44)

Современная русская литература: 1950 – 1990-е годы: В 2 т. М. 2003;Лейдерман Н.Л. Постреализм: Теоретический очерк. Екатеринбург, 2005 и др.412К концепции постреализма во многом примыкает выдвинутый М. Липовецким концепт неоакмеизма.413Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н. Современная русская литература: 1950 – 1990-е годы… Т. 1. С. 224-237.414Лейдерман Н.Л. Траектории «экспериментирующей эпохи»… С. 68.215Тем не менее приходится признать, что некоторые аспекты даннойтеоретической модели вызывают вопросы.

Прежде всего – настойчивоестремление Н. Лейдермана и М. Липовецкого поставить «космографическое»мышление современных писателей под знак так называемой «релятивности».Приэтомпрактическогоразграничениямеждурелятивностьюкакподвижной соотносительностью значений и релятивизмом как условностьюнеобязательностью любых смыслов соавторы в должной мере не проводят(хотя в декларативном плане различают эти явления415).

По мнениюЛейдермана и Липовецкого, постреалисты «ищут смысл, не предполагая егоналичия во вселенной», пытаются «…искать, пусть хрупкие, пустьсубъективные, но – константы бытия». Неудивительно, что, утверждая это,исследователи сразу же оговариваются: «Конечно, понятие Абсолюта здесьбудет не очень-то точным, скорее условным»416. Очевидно, что в подобномконтексте понятия «смысл», «константы бытия», «абсолют» (и т.п.)лишаются существенной доли своего традиционного значения и становятсяпочти окказионализмами. Причем это «хрупкое», «субъективное», «не оченьточное» и «скорее условное» понимание «абсолюта» возводится учеными ктеоретическим построениям М.

Бахтина (заложившего, по их мнению,«основы новой релятивной эстетики»417), вследствие чего тень релятивизмаволей-неволей падает и на автора «Проблем поэтики Достоевского», с чемсогласиться особенно трудно418. Вот как комментирует этот казус В. Тюпа:«…Лейдерман проницательно сблизил эстетику Бахтина с поэтикойМандельштама… однако их общий знаменатель ошибочно поименовал“релятивизмом”, тогда как речь следовало бы вестио “диалогизме”конвергентного сознания. Релятивизм игнорирует онотологический статусбытия, что Бахтину с его концепцией ответственности совершенно чуждо»415Формальное указание на то, что релятивность не равна релятивизму, присутствует в ряде работЛиповецкого и Лейдермана, начиная со статьи 1993 года «Жизнь после смерти…».416Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н.

Жизнь после смерти, или Новые сведения о реализме // Новый мир.1993. №7. С. 252.417Там же. С. 237.418Принципиально иную интерпретацию идей М. Бахтина см. в очерке В. Тюпы «“Диалог согласия” какнеориторический проект Бахтина» (Тюпа В.И. Дискурсные формации… С. 297-307).216(ЛиМ, 226)419. Правда, данное возражение относится к суждениям из работыН. Лейдермана, написанной в 1992 году; в последующих трудах Лейдерман иЛиповецкий предпочитали говорить не о релятивизме, а о релятивности,однако общий логический контекст отстаиваемой ими позиции не претерпелкардинальных изменений.Очевидно, что подобный подход (убедительно оспариваемый В.

Тюпой)существеннозатрудняетконвергентнойлинийвзадачуразграничениянеклассическойдивергентнойлитературе.Вистремленииприблизиться к разрешению этой проблемы мы исходим из того, чтодинамизм неклассического сознания вовсе не означает «условности» всех ивсяческих истин. Здесь-то как раз, на наш взгляд, и проходит черта,отделяющая объективно-ориентированный (нео-онтологический) дискурс вновейшей словесности от других постклассических дискурсов. Этот типмышления,принимаетявляющийсяментальнойнеклассическуюосновоймногополярность,неотрадиционализма,«не-эвклидовость»,реляционность мира (и, соответственно, познания) как непреложный факт,включает его в свой опыт, но отказывается делать из этого релятивистскиевыводы, продолжая в новых, изменившихся условиях утверждать бытийнуюреальность сверхличных универсалий и ведущего к их постижениюдуховного опыта.Существенным прорывом в изучении акмеистской поэзии именно какфеномена неклассической конвенциональности стал ценнейший по своимнаблюдениям и выводам коллективный труд ученых «Русская семантическаяпоэтика как потенциальная культурная парадигма» (1974)420, авторы которогообнаруживают в лирике Мандельштама и Ахматовой «необыкновенноразвитое чувство историзма… переживание истории в себе и себя в419Продолжение цитаты не менее важно: «Специфика неклассической бахтинской онтологии, составляющаясвоего рода ключ к неотрадиционализму, в том, что онтологическая основа мира мыслится не бессубъектнообъективной, а интерсубъективной» (ЛиМ, 226).420Левин Ю.

И., Сегал Д. М., Тименчик Р. Д., Топоров В. Н., Цивьян Т. В. Русская семантическая поэтика какпотенциальная культурная парадигма // Russian Literature. 1974. № 7/8. Все ссылки на это сочинение см. втексте параграфа, в скобках, с указанием порядкового номера страницы.217истории…», а также осмысление памяти, воспоминания как «глубоконравственного начала, противостоящего беспамятству, забвению и хаосу, какосновы творчества, веры и верности» (3; 49 – 50)421.

Вместе с тем, пытаяськонцептуально примирить тезисы а) о смысловой незавершенности,открытости, «вероятностности» постсимволистских текстовиб) об ихпарадоксальной традициоцентричности, – ученые не везде благополучноизбегают противоречий. Характеризуя неклассические художественныестратегии крупнейших акмеистов, авторы исследования активно используюттакие понятия, как «релятивность», «неопределенность», «окказиональность»и т.п., хотя общий вектор предпринятого рассмотрения нацелен наутверждение принципиальной смыслоцентричности и смыслового единстваанализируемых текстов. С одной стороны: в «семантической поэтике» «всескреплялосьединымстержнемсмысла,призванноговосстановитьсоотносимость истории и человека» (67). С другой стороны: «…один и тотже элемент может насыщаться разными смыслами, функциями, приобретатьспособность к окказиональным (курсив мой – О.С.) склеиваниям ичленениям…» (69).

Нетрудно догадаться, что речь идет о новой, аллюзивной(В. Тюпа) семантике открытого типа, рассчитанной на вариативностьпрочтений, на встречную «домысливающую» активность читателя. Так, уМандельштама «…одни и те же элементы поэтического текста (одни и те жеих конфигурации) приобрели способность одновременно передавать целыйнабор поэтических смыслов разных уровней…» (72).Как видим, описывается явление, которое неоднократно было описаносамим Мандельштамом (в «Разговоре о Данте», в эссе «Слово и культуры»,«О природе слова» и др.) и коррелирует скорее с его пониманиемнеклассического творчества как дозволенных Самим Христом «жмурок ипряток духа» (37), нежели с устремлениями новейших релятивистов,настаивающих на том, что слово может значить всё что угодно.Демонстрируя421безупречнуюосведомленностьвтонкостяхИменно эти цитаты М.

Липовецкий берет эти на вооружение, характеризуя неоакмеизм [6; 297 – 303].218мандельштамовскойпоэтологииифилософиитворчества,авторыколлективного исследования насыщают обзор (и анализ) многочисленнымиотсылками к опорным концептам и основополагающим формулам самогопоэта (принцип «динамизма», трактовка слова как «орудийного элемента,меняющегося в процессе поэтической речи» (68) и т.д.). Однако стольсущественноедляМандельштамаразличиемеждудинамическойоткрытостью слова и его безнадежной окказиональностью (смысловой«всеядностью») не везде проводится учеными достаточно отчетливо.Размышляяоприсущеймандельштамовскомуслову«способностиодновременно передавать целый набор поэтических смыслов разныхуровней», авторы работы приходят к выводу, что «для этого необходимобыло релятивизировать слово, привести в динамическое состояние всемыслимые его компоненты…» (68)422.

Контекст данного суждения позволяетдогадаться, что понятие релятивности привлекается в качестве аналога(синонима) смыслового динамизма и вовсе не означает произвольности(случайности) словоупотребления. Между тем в ряде других контекстов этоже понятие и другие, близкие ему («неопределенность», «окказиональность»и т.п.), настоятельно взывают к разъяснениям и уточнениям. Например,«содержание важнейшей части акмеистической деятельности» представленов статье как «упорные поиски такого слова, в котором ничто не устоялось,где все было выведено из словарных и символических ассоциаций, всенеопределенно…».

И далее: «Такое слово было чревато неисчерпаемымзапасом неожиданностей…» (71).Избежать ложной интерпретации подобных высказываний в духеполнейшегорелятивизмапомогаетцелостныйконтекстстатьи,неоставляющий сомнений в том, что авторы весьма далеки от намеренияприписывать Мандельштаму и Ахматовой безответственное жонглирование422Речь идет о способности, в основном освоенной уже символистами и вовсе не обязательнопредполагающей равноценность любых, каких угодно истолкований. Позднее подобный тип символизации,основанный на бытийном единстве означающего и означамого, был квалифицирован М.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее