Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098033), страница 36

Файл №1098033 Диссертация (Неотрадиционализм в русской литературе XX века - философско-эстетические интенции и художественные стратегии) 36 страницаДиссертация (1098033) страница 362019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 36)

Иванова, Л.Гинзбург и Ю. Лотмана, – во многом продолжает, претерпевая различныетерминологические трансформации, оказывать сильнейшее влияние наисторическуюпоэтикуилитературоведческуюкомпаративистику.Показательно в этом отношении суждение О. Клинга, видящего вколебательном, маятникообразном движении творческого сознания междудвумяполюсами названнойоппозициибесспорную «закономерностьразвития искусства на протяжении всего XX в.: затяжные периодыгосподства “поэтики произвола” сменяются тяготением к неоклассицизму».«Можно предположить, – продолжает ученый, – что в чередовании периодовбунта и резкого обновления с периодами возврата к классическим традициям– источник движения всей мировой культуры».311 В.

Жирмунский, как мыпомним, почти столетием раньше склонялся к такому же пониманиюцикличности309культурногоразвития.Седакова О.А. Апология разума. М., 2009. С. 109.Там же. С. 109.311Клинг О.А. Влияние символизма… С. 56-57.310Семиотическуюверсию175разрабатываемой Жирмунским модели в свое время предложил Ю.М.Лотман. Ритмическое чередование «взрывов» и «состояний организации», поЛотману, подобны «своеобразному колебанию маятника»312.Нельзя не согласиться, что подобный ракурс рассмотрения (так или иначеразделяемый многими учеными313) несомненно имеет свои резоны. Однако,как показывает опыт, конкретные формы интерпретации и применениябинарной оппозиции «классическое – романтическое» (у Жирмунского, Г.Гуковского, В.

Брюсова, Н. Бердяева, а в аналитике последних десятилетий –у М. Гаспарова, М. Толмачева, О. Лекманова и других исследователей314)способны не только прояснять, но и в некоторых случаях затемнятьисторико-культурнуюперспективу(достаточновспомнитьхотябысклонность Н. Бердяева связывать новозаветно-христианскую ментальность сромантическимтипомсознания,чтодаетповоддлямечтательно-вообразительного, «иллюзионистского» (в терминологии Вяч. Иванова)истолкования религиозных догматов).Примечательно, что при желании указать наиболее идентичные образчикинеоклассицизма (если понимать под ним возвращение к освященнымтрадициейканонам,кстрогойпластике,внятности,стройностиисамотождественности высказывания) мы скорее обратимся к текстам Ю.Верховского, В. Комаровского, Б.

Садовского, позднего Н. Заболоцкого, аеще прежде них – к творчеству французских «парнасцев»315, нежели кпроизведениям позднего Ходасевича, зрелой Ахматовой или, тем более,312Лотман Ю. М. Семиосфера. СПб.: Искусство. 2001. С. 135.Кроме работ С. Венгерова, В. Жирмунского, Ю. Лотмана, О.

Клинга, см.: Келдыш В.А. Русская литература”серебряного века” как сложная целостность // Русская литература рубежа веков (1890-х – начала 1920-хгодов). М., 2000; Матвеева О. Неоромантизм как явление русской культуры. Уфа, 2000; Зарецкий В. Поэтиканеоромантизма как продолжение культурной парадигмы. // Сб. материалов 27-1 науч.

конф. Уральскогорегиона. Екатеринбург, 1999.314См., напр.: Толмачев В. М. От романтизма к романтизму. М., 1997; Лекманов O.A. Книга об акмеизме идругие работы. Томск, 2000.313315Нельзя не учитывать, однако, что каноничность неоклассическая все же кардинально отличается отканоничности классицистской, санкционируемой внешними конвенциональными нормами. Верностьканону, реализуемая как свободный выбор суверенного творца, в сущности своей – явлениепостклассического характера.176зрелого Мандельштама, решительно прорывавшимся из тесных рамокуравновешеннойсемантическойисамодостаточнойпоэтикефункционирующему«свободнокак«пучок«гармоничности»блуждающегосмыслов»316слова»,инекновойкслову,боящемусяамбивалентности и вариативности значений317.

Ввиду этого по-новомуинтереснымивдвойнезначимымпроизошедшеговесной1910становитсягодамеждусмыслразмежевания,приверженцамисугубоэстетического понимания задач поэзии (В. Брюсов и др.) и сторонникамивосходящей к Вл. Соловьеву концепции «теургического» преображениябытия средствами искусства, озвученной Вяч. Ивановым в докладе «Заветысимволизма». Совершенно очевидно, что в достопамятном споре именноБрюсов (отходивший к тому времени от мистических и мистериальныхидеалов символизма в направлении большей отчетливости и формальнойдисциплины) и его сторонники были гораздо ближе к тому, что обычноассоциируют с неоклассицизмом, нежели Иванов, ставивший во главу угласверхличную тайну слова и профетическое призвание художника.

Главнаякаверзаздесьзаключаетсярепрезентативнымивпризнакамитом,чтотворческогоеслисчитатьмышлениянаиболеекрупнейшихакмеистов четкую предметность образов, точность словоупотребления итехническую выверенность стиха (то, к чему больше всего, как правило,приковано внимание теоретиков «неоклассицизма»), нам придется признатьМандельштама и Ахматову продолжателями брюсовской318 и, по большому316Имеется в виду мандельштамовская концепция слова, изложенная в «Разговоре о Данте» и в ряде статей(«Слово и культура» и др.). Ср.: «Разве вещь — хозяин слова? Слово — Психея.

Живое слово не обозначаетпредмета, а свободно выбирает… ту или иную предметную значимость <…> И вокруг вещи слово блуждаетсвободно, как душа вокруг брошенного, но незабытого тела» (Полн. собр. соч. … Т. 2. С. 53).317Амбивалентность и семантическую вариативность не следует смешивать с окказиональностью значений.В первом случае мы имеем дело с усложненной и нелинейной парадигмой смыслов, во втором – спроизвольностью и условностью смыслообразования.318Хотя В.

Жирмунский и подверг сомнению (в статье «Валерий Брюсов и наследие Пушкина») классичностьБрюсова, большинство исследователи в той или иной мере признавало у него «парнасское» начало. М.Гаспаров в статье «Антиномичность поэтики русского модернизма» писал, что обе тенденции («парнасскаястрогость» и «символистская зыбкость») совмещались и соседствовали в брюсовских стихах (Избр. статьи.М., 1995. С. 286 – 304).177счету, «парнасской» линии в поэзии319 и отказать им в сколько-нибудьзначимой зависимости от младосимволизма, мистические обертоны речивсегда ставившего выше элементарно трактуемой внятности и стилевойбезупречности письма (техническая виртуозность Вяч.

Иванова заметновыделяет его среди соратников, однако и у него совершенство формы истрогаяархитектурностьмыслипринципиальноподчиненысверхлитературной, бытийно-теургической, религиозной цели, а словообращено к адресату множеством неотождествимых смысловых граней). Наделе же такое предположение справедливо (да и то лишь отчасти) только вотношении самой ранней, «гиперборейской» и «цеховой» фазы акмеизма.РеализуемаязрелымиМандельштамомиАхматовой«семантическаяпоэтика», исполненная взрывного динамизма и смысловой многослойности,весьма далека от парнасского культа отчетливости и грации. Нисколько неумаляя весомости многих, в том числе и связанных с Брюсовым, влияний,воспринятых постсимволистами контравангардной формации, все женеобходимопризнать:воздействие«метафизической»линиирусско-европейской поэзии (от Данте, гётевского «Фауста», «ночных» стиховТютчева, пушкинских «Бесов» и «Странника» до Блока и Вяч.

Иванова)оказалось в их случае намного ощутимее и продуктивнее, нежеливоздействие «парнасских» идеалов. Таким образом, предложенная М.Гаспаровым система критериев различения («символистская зыбкость» /«религиозность» с одной стороны и «парнасская строгость» / «светскость» сдругой) чревата тем, что граница между важнейшими и максимальнополярнымидругдругудискурсамивотечественнойлитературенеклассического периода будет прочерчена на основании вторичных,акцидентальных признаков и в конечном итоге прочерчена неверно.Как мы помним, М. Гаспаров берет в качестве отправной точкибифуркации319модернизмаразделениевнутрисимволистскоголагеря.Идеалы «Парнаса» на определенном этапе были актуальны для Гумилева и «цеха поэтов», но длядальнейшего развития акмеистской линии, какой мы знаем ее в зрелом творчестве Мандельштама иАхматовой, эти идеалы оказались совершенно периферийными.178Комментируя произошедшее обособление «старшей» и «младшей» ветвейсимволизма, ученый обобщает: «Здесь уже был зачаток раскола… <…>старшее (поколение.

– О.С.) в лице Брюсова и Бальмонта принимало”светское” понимание слова ”символ” и видело в символизме тольколитературную школу с такой-то поэтической техникой, младшее в лице Вяч.Иванова, Белого и Блока принимало ”духовное” его понимание и видело внем ”окно в Вечность” …»320. Практически обходясь без упоминаний«классического» и «романтического», Гаспаров строит такую модельлитературного процесса 1900 – 1910-х годов, которая в ряде посылок весьмасозвучна с разрабатывавшейся Жирмунским дихотомической версиейрусского модернизма, но в значительной мере усиливает идущую от«формальнойшколы»имманентистскуютенденцию,состоящуювпоследовательном сведении всего многообразия духовных устремлений вплоскостьвнутрилитературной(языковой,стилистической,чистохудожественной) прагматики. Главным критерием разграничения ведущихтенденций для М.

Гаспарова становится факт тяготения рассматриваемыхтворческих практик к одному из двух полюсов:а) к «посюстороннему», «светскому», сугубо литературному (риторическому)пониманиюпоэтическогословаи,вчастности,–пониманиюхудожественного символа как средства выразительности321 и инструментаособого эстетико-психологического воздействия на сознание читателя322;либо –б) к сверхэстетическому, «духовному» и, так сказать, «потустороннему»пониманиюхудожественныхсмысловкаксловесныхознаменованийсверхчувственных, мистических реальностей. (Причем второй подходосмысливается320ученымкакформаидеологии,откоторойможноГаспаров М.Л.

Русская поэзия серебряного века: 1990 – 1917. М., 1993. С. 21.Ср. у Жирмунского: "Символ есть частный случай метафоры – предмет или действие (то есть обычносуществительное или глагол), взятые для обозначения душевного переживания …» (Жирмунский В.М.Поэтика русской поэзии. СПб., 2001. С. 180).322Позиция, в существе своем восходящая к формалистской концепции «искусства как приема» (ср. содноименной статьей В. Шкловского, ставшей своего рода манифестом «формальной школы»).321179абстрагироваться при анализе, как некая «идеальная», субъективнопсихологическая установка поэтов-теургов; сам же исследователь оставляетза собой право усматривать во всех претендующих на трансцендентность имистичность образах не более чем фигуры речи и языковые приемы.)Надо сказать, что эта дифференциация собственно «литературного»(относящегося к языку, поэтике и структуре текста) и «идеологического»(ментального, мировоззренческого, философского), наиболее характернаядляприверженцевформальногометода,быланамеченаужев«Преодолевших символизм» В.

Жирмунского. В гиперборейском акмеизме,помнениюавторастатьи,«…словесныезавоеваниясимволизмасохраняются, культивируются и видоизменяются для передачи новогодушевногонастроения,затодушевное настроение, породившееэтизавоевания, отбрасывается как надоевшее, утомительное и ненужное» (ТЛ –110). Этим, вроде бы вполне справедливым, утверждением почти незаметнооткрывается «лазейка» для невозможного, немыслимого с точки зрениясамих символистов допущения разрыва между «словесной» формойтворений и породившим ее мировосприятием, что в свою очередь дает поводдля истолкования всех «завоеваний» символизма как чисто стилистичских иформальных.

Далее в статье акцент решительно переносится на поэтику истилистику анализируемых явлений: на «внимание к художественномустроению слов», на сопоставление «напевности» одних и «графичности»других и т.п. (Купированные в советских изданиях Жирмунского323утверждения ученого о том, что жизнь в глазах символистов «развертывается<...> в глубокую религиозную трагедию», «поэзия есть религиозноеслужение», «поэты – это пророки», а ахматовская «религиозность… носитхарактер не мистического прозрения, а твердой и простой веры, ставшей323См.: Хализев В.Е.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее