Главная » Просмотр файлов » Презентация 7. Метод Гаусса

Презентация 7. Метод Гаусса (1006523), страница 3

Файл №1006523 Презентация 7. Метод Гаусса (Лекции в виде презентаций) 3 страницаПрезентация 7. Метод Гаусса (1006523) страница 32017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Как и в каноническом уравнении, один или два из трехзнаменателей дробей в (11.16) могут быть равны нулю, при этом считается, что соответствующий числитель16этой дроби равен нулю.Способы перехода от одного типа уравнения прямой к другому1. Для перехода от общего уравнения прямой в пространстве (11.11) к каноническомууравнению (11.14) нужно выполнить следующие действия:1) найти любое решение (x0 , y0 , z0 ) системы A1 ⋅ x + B1 ⋅ y + C1 ⋅ z + D1 = 0 , A2 ⋅ x + B2 ⋅ y + C2 ⋅ z + D2 = 0 ,определяя тем самым координаты точки M 0 (x0 , y0 , z0 ) , принадлежащей прямой;2) найти любое ненулевое решение (a, b, c ) однородной системы A1 ⋅ a + B1 ⋅ b + C1 ⋅ c = 0 , A2 ⋅ a + B2 ⋅ b + C2 ⋅ c = 0 ,определяя тем самым координаты a , b , с направляющего вектора p , либо найтинаправляющий вектор p прямой как векторное произведение нормалей n1 = A1 ⋅ i + B1 ⋅ j + C1 ⋅ k ,n2 = A2 ⋅ i + B2 ⋅ j + C2 ⋅ k заданных плоскостей:ip = [ n1 , n2 ] = a ⋅ i + b ⋅ j + c ⋅ k = A1A2jB1B2kC1 .C23) записать каноническое уравнение (11.14).172.

Чтобы перейти от канонического уравнения к общему, достаточно двойноеравенство (11.14) записать в виде системы x − x0 y − y 0 a = b , y− yz − z00= bcи привести подобные члены.3. Чтобы перейти от канонического уравнения (11.14) к параметрическому уравнению(11.13), следует приравнять каждую дробь в уравнении (11.14) параметру t и записатьполученные равенства в виде системы (11.13):x − x0a=y − y0b=z − z0c=t⇔ x = x0 + a ⋅ t , y = y0 + b ⋅ t , z = z + c ⋅t ,0t∈.18Пример 11.5. В координатном пространстве Oxyz заданы вершины A(1, 2, 3) , B(3, 0, 2) ,C (7, 4, 6) треугольника (рис.11.9). Требуется составить:а) общее уравнение прямой, содержащей высоту AH треугольника;б) каноническое уравнение прямой, содержащей высоту AH треугольника;в) общее уравнение прямой, содержащей биссектрису AL треугольника;г) параметрическое уравнение прямой, содержащей медиану AM треугольника.π2CCCAHBаπ1cAblLHAHLMBBвбРис.11.9 а) Прямая AH является линией пересечения двух плоскостей: π1 треугольника ABC и π 2 ,проходящей через точку A перпендикулярно вектору BC (рис.11.9,а).

По формуле (11.9)составляем уравнение плоскости π1 , проходящей через три точки A , B , C :x −1 y − 2 z − 3x −1 y − 2 z − 33 −1 0 − 2 2 − 3 = 2−2−1 = 07 −1 4 − 2 6 − 3623⇔x + 3⋅ y − 4⋅ z + 5 = 0 .По формуле (11.2) составляем уравнение плоскости π2 , проходящей через точку Aперпендикулярно вектору BC = (7 − 3) ⋅ i + (4 − 0) ⋅ j + (6 − 2) ⋅ k = = 4 ⋅ i + 4 ⋅ j + 4 ⋅ k :4 ⋅ (x − 1) + 4 ⋅ ( y − 2 ) + 4 ⋅ (z − 3) = 0⇔x+ y+ z −6 =0 .Следовательно, общее уравнение (11.11) прямой AH имеет вид: x + 3⋅ y − 4 ⋅ z + 5 = 0, x + y + z − 6 = 0.19б) Общее уравнение прямой AH получено в п."а". Перейдем от общего уравнения к каноническому:– найдем любое решение ( x0 , y 0 , z0 ) системы, например x0 = 1 , y0 = 2 , z 0 = 3 (это координаты точки A(1, 2, 3) );– найдем направляющий вектор p прямой как векторное произведение нормалей n1 = 1 ⋅ i + 3 ⋅ j − 4 ⋅ k ,n2 = 1 ⋅ i + 1 ⋅ j + 1 ⋅ k заданных плоскостей:i j kp = [ n1 , n 2 ] = 1 3 − 4 = 7 ⋅ i − 5 ⋅ j − 2 ⋅ k ;1 1 1x −1 y − 2 z − 3.==7−2−5в) Сначала составим каноническое уравнение прямой AL .

Для этого нужно найти направляющий вектор lэтой прямой (рис.11.9,б). Учитывая, что диагональ ромба является биссектрисой, l = b + c , где b и c – единичные– запишем каноническое уравнение (11.14):векторы, одинаково направленные с векторами AB и AC соответственно. НаходимAB = 2 ⋅ i − 2 ⋅ j − 1 ⋅ k ,AB = 3 ,b=AB=221⋅i − ⋅ j − ⋅k ;333=623⋅i + ⋅ j + ⋅k ;777ABAC = 6 ⋅ i + 2 ⋅ j + 3 ⋅ k ,AC = 7 ,c=ACAC8223  3221  62l = b + c =  ⋅i − ⋅ j − ⋅k  +  ⋅i + ⋅ j + ⋅k  =⋅i − ⋅ j + ⋅k .21213  777  2133x −1 y − 2 z − 3Составляем каноническое уравнение прямой AL : 32 = 8 = 2 .− 212121Записывая двойное равенство в виде системы, получаем общее уравнение прямой AL : x −1 y − 2 32 = − 8 , 2121 y −2 z −3=,2821 − 21⇔ x + 4 ⋅ y − 9 = 0, y + 4 ⋅ z − 14 = 0 .г) Находим координаты середины M стороны BC : M (5, 2, 4) .

Составляем уравнение (11.16) прямой AM(рис.11.9,в):x −1 y − 2 z − 3x −1 y − 2 z − 3.====⇔5 −1 2 − 2 4 − 3401Переходим к параметрическому уравнению, приравнивая каждую дробь параметру t : x =1+ 4 ⋅t ,x −1 y − 2 z − 3=tt∈. ==⇔ y = 2,401 z = 3 + 1⋅ t ,2011.2.2. ВЗАИМНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ ПРЯМЫХ В ПРОСТРАНСТВЕПусть две прямые l1 и l2 заданы их каноническими уравнениями:l1 :x − x1a1=y − y1b1=z − z1c1,l2 :x − x2a2=y − y2b2=z − z2c2,где x1 , y1 , z1 и x2 , y 2 , z 2 – координаты точек M 1 ( x1, y1, z1 ) и M 2 ( x 2 , y 2 , z 2 ) , принадлежащихпрямым l1 и l2 соответственно; a1 , b1 , с1 и a2 , b2 , c2 – координаты направляющих векторови p2 = a2 ⋅ i + b2 ⋅ j + c2 ⋅ k этих прямых (рис.11.10).О взаимном расположении прямых в пространстве можно судить по числу линейнонезависимых строк матрицыp1 = a1 ⋅ i + b1 ⋅ j + c1 ⋅ k x1 − x 2 a1 a2y1 − y 2b1b2z1 − z 2 c1  ,c2 (11.17)а также по следующим критериям:p2l2M 2 ( x2 , y 2 , z2 )p1l1M 1 ( x1, y1, z1 )Рис.11.1021– скрещивающихся прямых:x − x 12rg  a1 a2y1 − y 2b1z1 − z 2 c1  = 3 ;b2c2– параллельности прямых:arg  1 a2b1b2c1  x − x2 = 1 и rg  1c2  a1y1 − y 2b1z1 − z 2 =2;c1 – совпадения прямых: x1 − x 2rg  a1 a2y1 − y 2b1b2– коллинеарности прямых:arg  1 a2b1b2– пересечения прямых: x1 − x 2rg  a1 a2y1 − y 2b1b2z1 − z 2 c1  = 1 ;c2 c1  =1;c2 z1 − z 2 ac1  = rg  1 a2c2 b1b2c1 =2;c2 – перпендикулярности прямых:a1 ⋅ a2 + b1 ⋅ b2 + c1 ⋅ c2 = 0 .Если прямые пересекаются, то координаты общей точки находятся в результатерешения системы уравнений: x − x1 y − y1 z − z1==,b1c1 a1 x−xy − y2 z − z22==. a 2b2c222Пример 11.6.

Выяснить взаимное расположение каждой пары прямых(скрещивающиеся, пересекающиеся, параллельные, совпадающие, перпендикулярные, вслучае пересечения прямых найти их общую точку):x +1=4x +1=−4y −1=0y −1=6z+2;−2z+2;−8а)y −2 z −3=,−34y −2 z −3,=−34в)x −3 y + 2 z −7,==42−3x+3 y−7 z +5;==6−8−4г)x −3 y + 2 z −7,==−324x −2 y + 2 z −5.==5−610x −1=2x −1б)=2 а) По коэффициентам уравнений прямых составляем матрицу (11.17): x1 − x2 a1 a2y1 − y 2b1b2z1 − z 2  1 − (−1) 2 − 1 3 − (−2)   2 15   c1  =  24  = 2 −3 4  .−3c2   40− 2   4 0 − 2 5 2 1Таккактопрямыескрещивающиеся.rg  2 − 3 4  = 3 , 4 0 − 2a1 ⋅ a 2 + b1 ⋅ b2 + c1 ⋅ c2 = 2 ⋅ 4 + (−3) ⋅ 0 + 4 ⋅ (−2) = 0 , то они перпендикулярны.Посколькуб) По коэффициентам уравнений прямых составляем матрицу (11.17): x1 − x2 a1 a 2y1 − y2b1b215 z1 − z 2  1 − (−1) 2 − 1 3 − (−2)   2  −34  =  2 −3 4  .c1  =  2− 8   − 4 6 − 8 6c2   − 4a b c x − x 2 −3 4  = 1 и rg  1 2Так как rg  1 1 1  = rg  − 4 6 − 8 a1 a 2 b2 c2 параллельные.y1 − y 2b1z1 − z 2  2 1 5 = = rg  = 2 , то прямыеc1  2 − 3 423в) По коэффициентам уравнений прямых составляем матрицу (11.17): x1 − x2 a1 a 2y1 − y2b1b2z1 − z 2   3 − (−3) − 2 − 7 7 − (−5)   6 − 9 12   c1  =  24  =  2 −3 4  .−3c2   − 46− 8   − 4 6 − 8  6 − 9 12 Так как rg  2 − 3 4  = 1 , то прямые совпадают. − 4 6 − 8г) По коэффициентам уравнений прямых составляем матрицу (11.17): x1 − x2 a1 a 2Так как rg125y1 − y2b1b2z1 − z 2   3 − 2 − 2 − (−2) 7 − 5   1 0 2   c1  =  24  = 2 − 3 4  .−3c2   510   5 − 6 10 −60 2 2 − 3 4  = 2 , то прямые пересекаются.

Найдем координаты точки пересечения,− 3 4  = rg 5 − 6 10 − 6 10 решая систему уравнений: 3⋅ x + 2 ⋅ y = 5, − 3⋅ x + 9 = 2 ⋅ y + 4 , x−3 y + 2 z −7 4 ⋅ y + 8 = − 3 ⋅ z + 21, 2 = − 3 = 4 , 4 ⋅ y + 3 ⋅ z = 13 ,⇔  x−2 y + 2 z −5 ⇔ −6⋅x+12=5⋅y+10, 6⋅ x + 5⋅ y = 2,==, 5−610 10 ⋅ y + 20 = − 6 ⋅ z + 30 , 5 ⋅ y + 3 ⋅ z = 5 .Вычитая из последнего уравнения второе, получаем y = −8 .

Подставляя y = −8в первые двауравнения, находим, что x = 7 , z = 15 . Значит, единственная общая точка этих прямых имееткоординаты x = 7 , y = −8 , z = 15 . 2411.2.3. ВЗАИМНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ ПРЯМОЙ И ПЛОСКОСТИПусть прямая l и плоскость π заданы уравнениями:x − x0=y − y0=z − z0; π : A⋅ x + B ⋅ y + C ⋅ z + D = 0 ,bcт.е. прямая l проходит через точку M 0 ( x0 , y 0 , z0 ) коллинеарно вектору p = a ⋅ i + b ⋅ j + c ⋅ k , а плоскость πl:aперпендикулярна вектору n = A ⋅ i + + B ⋅ j + C ⋅ k (рис.11.11). О взаимном расположении прямой и плоскостиможно судить, используя свойство скалярного произведения векторов ( p, n ) = a ⋅ A + b ⋅ B + c ⋅ C и по критериям:– пересечения прямой l и плоскости π (рис.11.11,а):a ⋅ A + b ⋅ B + c ⋅C ≠ 0 ;– перпендикулярности прямой l и плоскости π :a b c = 1 ;rg  A B C– параллельности прямой l и плоскости π (рис.11.11,б):a ⋅ A + b ⋅ B + c ⋅C = 0, A ⋅ x0 + B ⋅ y 0 + C ⋅ z0 + D ≠ 0 ;– принадлежности прямой l плоскости π (рис.11.11,в):a ⋅ A + b ⋅ B + c ⋅C = 0, A ⋅ x0 + B ⋅ y0 + C ⋅ z0 + D = 0 .pnlpnM0M0pnlππаlπM0вбРис.11.11В случае пересечения прямой и плоскости координаты общей точки удобно находить, переходя кпараметрическому уравнению прямой.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
460,83 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6525
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее