Главная » Просмотр файлов » Бурбаки - Книга 2. Алгебра. Гл. I-III. Алгебраические структуры. Линейная и полилинейная алгебра

Бурбаки - Книга 2. Алгебра. Гл. I-III. Алгебраические структуры. Линейная и полилинейная алгебра (947357), страница 98

Файл №947357 Бурбаки - Книга 2. Алгебра. Гл. I-III. Алгебраические структуры. Линейная и полилинейная алгебра (Бурбаки Н. - Начала математики) 98 страницаБурбаки - Книга 2. Алгебра. Гл. I-III. Алгебраические структуры. Линейная и полилинейная алгебра (947357) страница 982013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 98)

С одной стороны, еще у истоков математики мы находим задачи, решающиеся одним умножением или деле. пнем, т. е. вычислением одного из значений функции вида !(э) = аз илз нахождением решения уравнения вида аз = Ь; но зто — типичные задачи лш«ейной алгебры, и их невозможно ни расс>«атривать, ни даже корректно ставить,не «мысля лнкейно>. С другой стороны, не толы<о эти вопросы, но почтя все касающееся уравнений первой степени уже давно отошло в область элементарногопреподавания,когда современное развитие понятий тела, кольца, топологнческого век.

торного пространства и т. д. выявило все значение основных понятий линейной алгебры (например, двойственности); именно тогда был подмечен существенно линейный характер почти всей современной алгебры, одной из отлнчительных черт которой н является зта «лннеаряэация», и линейной алгебре было отведено подобающее ей место. Поэтому проследить историю ее развития с точки зрения, на которой ыы стоим, было бы задачей столь же вак«ной.

сколь и трудной; и кы вынуждены будем ограпнчптьгя здесь замвчаннямз довольно общего характера. Из предыдущего видно, что возникновение линейной алгебры, несомнеэ. яо, было вызвано пуждамн вычислителей-практиков. Так, например, во всех практических руководствах цо арифметике, начиная с египетского папэ. руса Райвда, через Ариабхатту, арабон, Леонардо Пиаапского, неисчислн. мые «вычяслптельные книги» средних веков и эпохи Возрождения и вплоть ло почитаемых в наших начальных школах, важную роль играют более нлз менее ясно высказанные тройное правило и правило ложного положения»); но они, быть может, никогда не были чоы-лнбо иным, как извлечением для нужд практиков из более развитых научных теорий. *) См, 3.

Т г о р ! !«е, СеэсЫсрде бег Е!ешепгаг-Магэешагйц т. 1, 2-е изд., Вег)га — !.Мрз!д (Ч'. бе Сгпугег), 1921, стр. (50 — 155. :)!" 4О4 ИСТОРИЧЕСКИЙ ОЧЕРК К ГЛАВАМ П И ГИ Что касается математиков в собственном смысле, характер их исследоваанй по линейной алгебре является функцией общей структуры их науки. В древнегреческой математике, как она наложена в «Началах» Евклида, были развиты две абстрактные теории лияейного характера, а именно, с одной стороны, теория величин ((П), Книга Ъ", см. Исторический очерк к главе 1Ч «Общей топологии»), с другой — теория целых чисел ((П), Книга ЧП). У вавилонян мы находим методы, значительно более близкие к нашей элементарной алгебре; они умели решать, н притом весьма изящно ((1), стр.

181- 183), системы уравнений первой степени. Тем не менее в течение весьма долго»о времени прогресс линейной алгебры аависит главным образом от прогресса алгебраической техники, н в этом аспекте, чуждом настоящему очерку, его я следовало бы рассматрнватгк так, для сведения линейной системы к уравнению вида аз = Ь достаточно, если речь идет лишь об одном яеизвестном, знать правила (по существу, сформулироваяные уже Диофантом) перенесения членов уравнения из одной его части в другую и приведения подобных членов; имея же дело с несколькими неиавестными, достаточно, сверх того, уметь последовательно исключать их, пока не останется только одно.

Поэтому з руководствах по алгебре вплоть до ХЧП1 века, в том, что относится к первой степени, цель считалась достигнутой, как только изложены зти правила; что же касается системы с одинаковым числом уравяений и неизвестных 1а другие системы и не рассматриваются), левые части которои не являютсн линейно независимыми формами, то неизменно довольствовались беглым замечанием, что это указывает на плохо поставленную задачу. В руководствах Х1Х века и даже некоторых более поздних эта точка зрения сохраняется и прогресс наблюдается лишь в обозначениях, позволив»яих записывать системы к уравнений с и неизвестными, и введении определителей, позволившем давать явные формулы решения этих систем в «общем случае»; этим прогрессом, честь которого принадлежала бы !!ейбницу ((ЧП), стр.

239), если бы оя развил и опубликовал свои идеи по этому поводу, мы обяааны главным обрааом математикам ХЧП1 и начала Х1Х веков. Но нам следует прежде рассмотреть различные идейные течения, гораздо более способствовавшие развитию линейной алгебры в том смысле, как мы ее понимаем, чем изучение систем линейных уравнений. Вдохновленный изучением Аполлония, Ферма (1Ча), даже до Декарта (Ч), приходит к пркяциаам аналитической геометрии, к идее классификации плоских кривых по пх порядку (цдее, которая, становясь постепенно привычной длн всех яатематиков, может считатьсл окончательно усвоенкой к концу ХЧП века) я выдвигает фундаментальный принцип, что уравнеяие первой степени представляет на плоскости прямую, а уравнеяие второй степени — коническое сечение,— принцип, из которого он ораву выводит «весьма красивые» тедствия, относящиеся к геометрическим местам.

В то же время он пред.тагает (!Чб) классификацию задач на задачи определенные, задачи, сводящиеся к уравнению с двумя неизвестными, уравнению с тремн неизвестными я т. д., и добавляет: порвые состоят в определения точки, вторые— .»цнии или плоского места, следу»о»цие — поверхности, и т. д. (...«талая «лдочо состоит е розысяании не одной лик«» то»ки или линии, но целой связан- ИСТОРИЧЕСКИЙ ОЧЕРК Н ГЛАВАМ П И И! нап с каирасам иаверкнасти; атаиде и еакникатт иространстаеннме места и так те дли исследующих», там же, стр.

186; адесь уже виден зародьпэ и-мерной геометрии). Этот Отрывок. выдвигая принцип размерности е алгебре и алгебраической геометрии, намечает слияние алгебры и геомет рии, целиком согласующееся с современными идеями, хотя, как известно понадобилось более двух веков, прежде чем ояо овладело умами. Все же эти идеи привели скоро к расцвету аналитической геометрив. достигшему всей своей полноты в ХЧП1 веке в трудах Клеро, Эйлера, Крамера, Лагранжа н многих других.

Линейный характер формул преобразования координат на плоскости и в пространстве, который не мог не заметить уже Ферма, отчетливо выступает, например, у Эйлера ((Чрпа, гл, П вЂ” П1, в Арревд„гл. 1Ч), осповывающего на нем классифнкацню плоских крнвых, э татке поверхностей по их порядку (инзарвантнояу именно вследствие линей. ности этих формул); ато Эйлер ((ЧП1а), гл. ХЧП1) вводит также слово ааК»- ийаз» (»родство» ")) для обозначения отношения между кривыми, которые могут быть получены одна иэ другой преобразованием в»ща а'= аа, у'= Ьу (не замечая, однако, ничего геометричеснн инвариантного в этом определении, остающемся связаняым со специальным выбором косрдинатных осей) Несколько позже мы видим Лагранжа (1Ха), посвящающего целын мемуар.

долгое время пользовавшкйся заслуншнной известностью, типично линейным н полилинейным аадачам трехмерной аналитической геометрии. К этому же времени в связи с линейной задачей, состоящей в рааыскапии плоеной кривой, проходящей через заданные точки, оформляется, сначала несколько эмпирическим путем, понятие определителя у Крамера (Х) и Безу (Х1). развитое аатем разлнчнмми авторами, это поннтие с его основнмми свойствами получает окончательный знд у Коти (Х1П) и Якоби (ХЧ1а).

С другой стороны, в то время как мзтематнни проявлялв тенденции~ несколько пренебрежительного отношения к уравнекням первой степени, рт шеяие дифференциальных уравнений представляло, напротив, главную задачу; естестненно, что среди этих уравнений уже очень рано выделили линейны~ уравнения с настоянными нлн переменными коэффициентами и что их изучение способствовало выявлению значения линейности и всего с ней свнзанного. Это заметно уже у Лагранжа (1Хб) н Эйлера (ЧП1б), по крайней мере в том, что касается однородных уравнений; ибо этн авторы не считают нужным сказать, что общее решенне неоднородного ураэненин есть сумма частного решения и общего решения соответствующего одяородного уравнении, н и» делают из этого принципа никакого употребления; отметим также, что.

утверждая, что общее решение однородного линейяого уравнения и-го порядка есть лянейяая номбинацвя и частнмх решеяяй, онн не добавлнют, что этв решения должны быть линейно независимыми, и не делают никаких попыток к выяснению этого последнего понятия; ясность в этн вопросы, кан и в рял других, внесли, по-видимому, лишь лекции Кон»и в Политехнической пиале ((Х!Ч), стр.

573 — 574). Но уже Лагранж(там же) вводит таня»е (працаа. лишь для вычислительных целей и без яанменоваяия) уравнение Ь»(у) =. С *) Э русской литературе — аффянность.— 77ергв. 486 ПОТОРИЧКСКИй ОЧЕРК К 1'ЛАВАМ П К 1П сопряженное к линейному дифференциальному уравнению Ь(д) = О, — типич- ный пример двойственности в силу соотношения »1(«) Лх=- ~ (. (»! Мох.

~з ° справедливого для у и», обращающихся в нуль на ко»щах интервала интегрирования; еще точнее, мы видим здесь, за 30 лет до того, как Гаусс явно определил подстановку, сопряженную к линейной подстановке трех переменных, несомненно периый пример «функционального оператора» Х.«, «сопряженного» к оператору Г„заданного посредством билинейной функции (здесь интеграла гауз ох). В то же время, н снова с Лагранжем (1Хв), линейные подстановки, прежде всего двух и трех переменных, сумелв завоевать арифметику. Ясно, что иножество значений функции Р'(х, у), где х и у принпмают все целые значения, ке изменяется, когда х и у подвергаются произвольной линейной подстановке с целыми коэффициентами и определителем, равным 1; на этом фупдамевгальном замечании Лагранж основывает теорию представления чисел формакк и приведения форм, а Гаусс одним шагом, всю дерзость которого нам стало трудно теперь оценить, выделяег понятия эквивалентности и класса форм (см. Исторический очерк к главе 1); в этой свлзи он улснлег необходимость некоторых элементарньзх принципоз, относящвхсн к линейным подстановкам, е, в частности, вводит понятие транспонированаой, нлн сопряженной под.тановки ((ХНа), стр.

304). Начиная с этого момента арифметическое и алгебраическое исследование квадратичных форм от двух, трех, а позже л перемеваых, тесно связанных с ними билинейных форм, а в более блиакий нам период обобщение этих понятий на бесконечное число переменных образуют, вплоть до нашего времени, один из наиболее плодотворных источников прогресса линейной алгебры (см. Исторический очерк к главе (Х). Но, что явллется, быть может, еще более репгнтельвым прогрессом, в тех же «Исследованиях» (см. Исторический очерк к главе 1) Гаусс создает теорию конечных коммутативных групп, встречающихся там в четырех различных аидах, а именно: адднтивной группы целых чнсел по (целому) модулю»в, культипликативпой группы чисел, взаимно простых с л», по модулю л», группы классов бинарных квадратичных форм и, наконец, мультвплвкатнввой группы корней э»-й степени из единицы; причем, как мы уже отмечали, Гаусс явно трактует все эти группы как коммутатнвные гру«шы, нли, лучше скааать, модули над Х, изучает их строение, нх отношения изоморфизма и т.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
8,54 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Бурбаки Н
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее