Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (793148), страница 18

Файл №793148 Диссертация (Формирование и обеспечение эффективного функционирования региональных управленческих команд) 18 страницаДиссертация (793148) страница 182019-03-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

4; 36, с. 109].96Вместе с тем, методология рефрейминга предполагает ориентацию, преждевсего,навнутренниеаспектыкомандообразования,обеспечениетектологического (структурного) единства команды.Однако, «увлечение» внутренними характеристиками качества командыможет существенно повысить риск «поклонения статусу» команды в ущербвнешним ее целям и задачам [35, с.

113]. Иными словами, статусная, сплоченнаякоманда, ориентированная на внутреннее единство больше, чем на реализациювнешних задач, тяготеет к усилению корпоративизма. Особенно высок этот риск«бронзовения» в сфере государственного управления.В этой связи, логичным и перспективным представляется развитиеметодологии «внешнего» рефрейминга применительно к феномену региональныхуправленческих команд субъектов РФ.Диагностике должны подлежать, в первую очередь, «внешние» цели,задачи, результаты деятельности команд (обычно выражаются в совокупностикритериев эффективности и результативности достижения целей проектов,программ, планов), применительно к актуальным задачам государственногоуправления в условиях становления знаниеемкой экономики. К примеру, этоуспешность реализации на территории субъекта РФ инновационных программ ипроектов; количество зарегистрированных патентов в год; уровень развитияинтеллектуальногокапитала;объеминвестицийвнаукоемкийсектор;инициативность региональных управленческих команд в области поддержки иразвитиянаукоемкогосекторарегиональнойэкономики.Так,сегодняактуальнейшим аспектом эффективности государственного управления на уровнерегионапредставляетсяпредполагает,вПрограммачастности:получение«Цифровая97%экономика»,домохозяйствкотораядоступакширокополосному Интернету; устойчивое покрытие 5G во всех городахмиллионщиках; маршрутизацию через отечественные сети 95%% сетевоготрафика; появление 10 высокотехничных и конкурентоспособных предприятий всфере высоких технологий и такого же количества отраслевых / индустриальныхцифровых платформ для основных отраслей экономики к 2024г; ежегодное97обеспечение рабочими местами 500 предприятий малого и среднего бизнеса;ежегодный выпуск 120 тыс.

дипломированных специалистов в сфере IT [118, п.12-14]. При этом уже на этапе разработки федеральной программы выявилисьрегионы – «цифровые лидеры».Разумеется, внешний рефрейминг – это, прежде всего, рефреймингмышления лидера и участников команды, направленный на поиск инновационныхальтернатив повышения внешней эффективности работы команды, в условияхнеобходимости формирования условий для становления экономики знаний.

Здесьуместно вспомнить знаменитые слова П. Друкера о том, что управленец долженсмотреть за внешними результатами [119], которые приобретают особеннуюзначимость в аспекте рефрейминга мыследействия лидеров региональныхуправленческих команд субъектов РФ. Лидер и члены управленческой командыдолжны следить не только за внутренним микроклиматом в команде и динамикойразвития региона, но и стараться быть «в тренде» процессов, происходящих намежрегиональном, национальном, международном уровнях.В развитие методологии внешнего рефрейминга, важной представляетсядиагностика способностей лидера и членов региональных управленческих командсубъектовРФкинновационнымформамисоциальнымтехнологиямцеледостижения, таким как: форсайт (метод видения будущего, предполагающийдостижение консенсуса между всеми участниками стратегического управления);краудсорсинг (мобилизация человеческих ресурсов с помощью информационнокоммуникационных технологий для решения задач, которые возникают вгосударственном управлении и общественной среде); ТРИЗ (технологииинновационного мышления) [119, с.17 -19, 49 - 67].В целом, региональных управленческих команд субъекта РФ имеет большойпотенциал эффективности и результативности, который сопоставим и порой дажепревышает аргументированные экспертами показатели в предпринимательскомсекторе.

Данный потенциал возникает вследствие совокупного действия факторовкомандообразования в российских регионах, а именно: обширная дискрециялидера и членов региональных управленческих команд в сфере управления98социально-экономическим развитием территории; концентрация в рамках однойруководящей группы субъектов федерального, регионального и муниципальногоуровней публичной власти.

Вместе с тем, степень активизации этого потенциалаэффективности команды во многом зависит от роли лидера команды –руководителя субъекта РФ, в аспекте становления мыследеятельностногоменталитета участников управленческой группы и обеспечения устойчивоймотивации работать на результат.1.3. Обоснование и классификация критериев эффективности деятельностиуправленческих команд в регионах РоссииЭффективность управленческих команд стала уже традиционным объектомнаучного дискурса, в том числе в рамках экономики и управления народнымхозяйством.Обычно эффективность выражается через соотношение достигнутыхколичественных эффектов к затраченным ресурсам (которые также необходимоизмерять количественно).Представляется, что изложенный экономико ориентированный подходнуждаетсявсущественнойкорректировкеприменительноксистемегосударственного управления на уровне российских регионов.

К особенностямсистемы регионального управления, которые необходимо учитывать при оценкеее эффективности, относятся:1)социально-экономическийгосударственногоуправления,чтохарактерпредопределяетцелейиметодовнеобходимостьучетасоциальных эффектов;2)автономияадминистративнойподсистемы,реализующейгосударственно-политические решения, от центра их принятия и оценки ихэффективности, что влечет риски «бюрократизации исполнения»;993)близостьраспоряжениягосударстваими, чтоведеткресурсамик возможностимонопольныйподменыхарактерполитиками игосслужащими публичных целей личными потребностями.В этой связи, приоритетного внимания заслуживают те концепции, авторыкоторых пытаются «встроить» указанные политические и административныефакторы в разрабатываемые методологии оценивания.Потребность в таких методиках была вызвана необходимостью со стороныгосударственного сектора последовательно отвечать на «вызовы времени»,начиная с середины XX века.

Попытки дать ответ на эти вопросы привели кразвитию методологии оценивания госсектора. В процессе генезиса концепцийоценивания исследователи выделяют три этапа.В рамках первого этапа (1960-е – 1970-е гг.) в государственном сектореобостриласьнеобходимостьадекватнойоценкимасштабныхсоциальныхпрограмм, направленных на улучшение качества жизни, борьбу с бедностью,реабилитацию отдельных категорий граждан и т.д.

В тот период социальная сферабыла для органов государственной власти неосвоенной, в отличие отпромышленной сферы. Для того чтобы определить, адекватна ли та или инаясоциальная программа общественным потребностям, необходим был валидныймеханизм анализа и оценки ее результативности.

Данный механизм должен былвоплощаться публичным, а не кулуарным способом. Это предполагало активноеучастие в процессе и процедура оценивания всех общественных акторов,заинтересованных в качестве оказания государственных социальных услуг. Вотпочему, в 1960-х гг. функции внешней по отношению к государству оценкисоциальнойполитикивыполнялинегосударственныенекоммерческиеорганизации исследовательского характера. Государство выступало главнымзаказчиком таких исследований, а их предметом и критериями выступалисоциальные эффекты программ.Второй этап развития методологии оценивания (1980-е – 1990-е гг.)сопряжен с бюджетными кризисами, которые обострили необходимость учетапроцессуальной характеристики государственного управления. Все большее100значение стали играть «экономические» факторы социальной эффективности,которые ранее во многом были нивелированы, поскольку основной цельюэффективного государственного управления полагали степень результативность,т.е.

уровень достижения заявленных социальных результатов. В ходе оценивания,почти не учитывались затраты государственного бюджета, что естественнопривело к прогрессирующему его дефициту, особенно в социальных государствахформата «wellfare–state». В качестве показательного примера высокозатратногосоциального государства в Европе обычно выделяют ФРГ, попавшую в «тиски»собственной социальной политики. Страна была вынуждена поддерживатьвысокий уровень социальных гарантий для многих целевых категорий иодновременно осуществлять громадные инвестиции в экономически отсталыеземли Восточной Германии. В экономическую ловушку «затратного социальногогосударства» попались в 1980-х гг.

Великобритания, Швеция, Испания, Япония.Эти трудности финансового характера означали свойственный индустриальномуобществукризисмоделигосударствавсеобщегоблагоденствияисоответствующей ему системы бюрократического управления [39, с. 75].Третий этап развития теории и практики оценивания эффективностигоссектора был сопряжен с нефтяным кризисом и необходимостью сбережениятопливных ресурсов. «Правительства разныхстран меняют подходыкуправлению, оказанию услуг, взаимодействию с гражданами, деловыми кругами итретьим сектором, но выработать оптимальные практики реагирования на этивызовы им не удается до сих пор» [120, с.1].

С данными проблемами столкнулисьв начале XXI в. практически все государства. Появилась необходимостьтрансформации системы оценки государственного управления - она сталаинструментом анализа издержек деятельности бюрократии. В этот период многиемасштабные государственные программы признаются высокозатратными ипотому сокращаются [39, c. 76]. Модель социального государства становитсяболее либерально ориентированной, что предполагает стимулирование участияблагополучателей в приросте ВНП посредством создания для них гибкихвозможностейзанятости.Вданныхусловияхобостряетсяпотребность101дополнения традиционных методов политико-административного управленияинструментамикорпоративногоменеджмента,подтвердившимисвоюрезультативность на практике.Наконец, десятилетие турбулентности (2010 – 2020 гг.), в которое вступиливсегосударства,обусловилонеобходимостьповышенияэффективностидеятельности малых управленческих групп, как в бизнесе, так и в публичнойсфере.

Поиск ответа наукой на этот вопрос составляет содержание четвертогоэтапа развития методологии оценки эффективности, объектом которой являютсяуправленческие команды [39, с. 77].Деятельность команд должна получить оценку, адекватную их статусу ивызовам «новой нормальности». Как трансформируется понятие «эффективностьуправления» сегодня? Каковы критерии этой эффективности? Каким образом этикритерии должны находиться (устанавливаться)? Какой должна быть методологиямониторинга эффективности деятельности команд?В результате проработки этих вопросов возникли различные концепцииоценивания эффективности деятельности чиновников, в том числе на уровнерегионов.Ихможноразграничитьнаэкономикоориентированныеиуправленческие, исходя из задач и методов оценки.Экономикопараметровориентированныеметодысоциально-экономическогооценкиразвитияпредполагаютрегионавоценкуразличнойкомбинации.Интегральным показателем оценивания в официальной статистике обычноявляется объем ВРП.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6314
Авторов
на СтудИзбе
312
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее