Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (792450), страница 26

Файл №792450 Диссертация (Психологическая модель профилактики зависимости от психоактивных веществ и сочетанных с ней парентеральных инфекций) 26 страницаДиссертация (792450) страница 262019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

Сравнительное исследование ценностных ориентаций зависимых от ПАВи здоровых лиц.2. Исследование ценностно-смысловой сферы пациентов, зависимых отПАВ, в зависимости от их вовлеченности в психотерапевтический иреабилитационный процесс.3. Исследование рискованного поведения в форме «поиска ощущений»потребителей ПАВ, его связи с мотивацией достижения и с эмоциональноволевой регуляцией.Характеристика групп испытуемыхВсегонаданномэтапеисследованиябылообследовано346испытуемых (Таблица 4.2.).1.Длясравнительногоисследованияценностныхориентацийзависимых от алкоголя и опиоидов и здоровых лиц были сформированы двегруппы испытуемых: 96 пациентов наркологической больницы, имеющихзависимость от ПАВ (49 зависимых от опиоидови 47 зависимых от152алкоголя) и 90 здоровых испытуемых. Средний возраст обследованныхсоставил: - зависимых от алкоголя – 42,0 ±10,2; у зависимых от опиоидов –27,1±7,2; у здоровых – 23,0±2,8.2.

Для изучения ценностно-смысловой сферы пациентов, зависимых отПАВ, в зависимости от их вовлеченности в психотерпевтический иреабилитационный процесс были выбраны 2 группы испытуемых:в первую группу вошли 50 пациентов наркологических учреждений,из них 16 больных наркоманией (F11.2)и 34 больных алкоголизмом(F10.21), никогда не получавших психотерапевтическую помощь,во вторую группу включили 50 пациентов, которые получалипсихотерапевтическую помощь в течение не менее четырех месяцев и имелипериод воздержания от употребления ПАВ не менее от 6-ти месяцев до 1года.

Эта группа была представлена 35 больными алкоголизмом (F10.21) и15 больными наркоманией (F11.2).Средний возраст пациентов в 1 и 2 группах составил 30,5 ±5 и 31,7±6соответственно.Таблица 4.2Группы 2-го этапа исследования1. Исследование ценностных ориентаций пациентов, зависимых отПАВГруппаКоличество ВозрастЗависимые от Зависимые от алкоголя (F10.21)4742,0 ±10,2ПАВЗависимые от опиоидов (F11.2)4927,1±7,2Здоровые9023,0±2,82.

Исследование ценностно-смысловой сферы зависимых от ПАВ всвязи с вовлеченностью в реабилитациюГруппаКоличество ВозрастЗависимые от ПАВ, не вовлеченные в5030,5 ±5,0реабилитацию (F10.21 и F11.2)Зависимые от ПАВ, вовлеченные в5031,7±6реабилитацию (F10.21 и F11.2)3. Исследование склонности к риску, мотивации достижения иволевого самоконтроляГруппаКоличество Возраст153Зависимые от опиоидов (F11.2)Здоровые303027,7±4,327,23±4,03. Для исследования рискованного поведения в форме «поискаощущений» потребителей ПАВ, его связи с мотивацией достижения и сэмоционально-волевойрегуляциейбылисформированы2группыиспытуемых.Экспериментальная группа из 30 мужчин в возрасте от 20-ти до35-ти лет, проходивших стационарное лечение от опиоидной зависимости(F11.2) в наркологической больнице. У всех обследуемых больных быласформирована опиоидная наркотическая зависимость 2 стадии заболевания.Стаж приема наркотиков в среднем по группе составил 6 лет, минимальный 1год, максимальный 11 лет (6±2,8).

Средний возраст пациентов составил27,7,±4,26 лет. У большинства (56,6%) больных было среднее образование, у26,6 % - высшее и 16,6 % пациентов - незаконченное высшее образование.Большинство пациентов не работали - 60 %,имели работу40 %.Большинство испытуемых не состояли в браке (73,3 % ), 13,3 % пациентабыли женаты и 13, 3 % в разводе.Контрольная группа состояла из 30 здоровых мужчин, неимеющих наркотическую и алкогольную зависимость, в возрасте от 20 до 35лет. Средний возраст пациентов составил 27,23±4,0 лет. Большинствоздоровых испытуемых имели высшее образование - 46,6 %, среднееобразование получили 30 % и у 23,3 %человек незаконченное высшееобразование; 63,3 % человек из контрольной группы работали и 36,6% былибезработными.

Большинство (70 % ) не состояли в браке, 23,3 % былиженаты и 6,6 % в разводе.154Характеристика методов и методик исследования1. Клинический метод:На основании изучения медицинской документации и клинической беседыпроводилась оценка следующих клинических параметров зависимости отПАВ для формирования групп испытуемых:1) Достоверность диагноза синдрома зависимости от ПАВ по МКБ-10;2) Общий стаж употребления ПАВ;3) Участие в психотерапетических и реабилитационных мероприятиях.1) Критерии включения в группы пациентов с зависимостью от ПАВ:1. Диагноз зависимости в соответствии с критериями МКБ-10;2.

Стандартная терапия основного заболевания.Критерии исключения из данной группы:1. Признаки органического поражения головного мозга;2. Психические расстройства психотического уровня;3. Выраженные расстройства личности.2) Критерии включения в группу пациентов с зависимостью от ПАВ,получавших психотерапевтическую помощь:1. Диагноз зависимости в соответствии с критериями МКБ-10;2. Возраст пациентов;3. Стандартная терапия основного заболевания.4. Опыт участия в психотерапевтических и реабилитационных программах споследующей ремиссией не менее 4-х месяцев.5. Период воздержания от приема ПАВ от 6-ти месяцев до 1 года.Критерии исключения из группы:1. Признаки органического поражения головного мозга;2.

Психические расстройства психотического уровня;3. Выраженные расстройства личности.4. Отсутствие опыта участия в психотерапевтических и реабилитационныхпрограммах.1553) Критерии включения в группу пациентов с зависимостью от ПАВ, неполучавших психотерапевтическую помощь:1. Диагноз зависимости в соответствии с критериями МКБ-10;2. Возраст пациентов;3. Стандартная терапия основного заболевания.4. Отсутствие опыта участия в психотерапевтических и реабилитационныхпрограммах.Критерии исключения из данной группы:1. Признаки органического поражения головного мозга;2. Психические расстройства психотического уровня;3. Выраженные расстройства личности.4.

Опыт участия в психотерапевтических и реабилитационных программахне менее 4-х месяцев.5. Период воздержания от приема ПАВ от 6-ти месяцев до 1 года.4) Критерии включения в группу Здоровые:1. Отсутствие диагноза зависимости от ПАВ и злоупотребления ПАВ.2. Возрастидругиесоциально-демографическиепараметры,соответствующие параметрам испытуемых экспериментальных групп.Критерии исключения из данной группы:1. Наличие злоупотребления ПАВ или диагноза зависимости от ПАВ.2. Возрастидругиесоциально-демографическиепараметры,несоответствующие данным параметрам испытуемых экспериментальныхгрупп.2.

Экспериментально-психологический методДля изучения ценностно-смысловой сферыиспользовались методикаСЖО, описанная выше, и методика «Ценностные ориентации» М. Рокичав адаптации Д.А. Леонтьева (1992). Данная методика направлена на изучениеиерархичностиструктурыценностныхориентацийпациентовсзависимостью от ПАВ.

Система ценностных ориентаций определяет156содержательную сторону направленности личности и составляет основу ееотношений к окружающему миру, к другим людям, к себе самой, основумировоззрения и ядро мотивации жизнедеятельности, основу жизненнойконцепции и "философии жизни". М. Рокич различает два класса ценностей:терминальные – убеждения в том, что конечная цель индивидуальногосуществования стоит того, чтобы к ней стремиться; инструментальные –убеждения в том, что какой-то образ действий или свойство личностиявляется предпочтительным в любой ситуации. Это деление соответствуеттрадиционному делению на ценности-цели и ценности-средства.Методика основана на прямом ранжировании списка ценностей.Респонденту предъявлены два списка ценностей (по 18 в каждом), либо налистах бумаги в алфавитном порядке, либо на карточках.

В спискахиспытуемый присваивает каждой ценности ранговый номер, а карточкираскладывает по порядку значимости. Последняя форма подачи материаладаетболеенадежныерезультаты.Вначалепредъявляетсянабортерминальных, а затем набор инструментальных ценностей. Методика такжепредполагает возможность определения «идеальных» иерархий ценностей. Впроцессеанализарезультатовоцениваетсяблизость-удаленность«реальных» и «идеальных» ценностных структур, как качественнымметодом, так и с использованием коэффициента ранговой корреляцииСпирмена.Обследование, возможно, проводить как индивидуально, так и в формегруппового тестирования.Для изучения мотивации достижения были использованы Методикадиагностики личности на мотивацию к успеху и Методика диагностикиличности на мотивацию к избеганию неудач Т.

Элерса.Методика диагностики личности на мотивацию к успеху оцениваетсилу стремления к достижению цели, к успеху. Тест относится кмоношкальным методикам. В ходе проведения исследования с помощьюданной методики испытуемым предлагается ответить на 41 вопрос, выражая157свое согласие или несогласие ответами "да" или "нет". Ответы суммируютсяпо одному баллу при совпадении с ключом.

Таким образом, определяютсяуровни выраженности мотивации достижения. Выделяют 4 уровня: от 1 до 10баллов - низкая мотивация к достижению успеха; от 11 до 16 баллов средний уровень мотивации к достижению успеха; от 17 до 20 баллов умеренно высокий уровень мотивации к достижению успеха; свыше 21 балла- слишком высокий уровень мотивации к достижению успеха.Методика диагностики личности на мотивацию к избеганиюнеудач представляет собой личностный опросник, который предназначендлядиагностики,выделеннойХ.Хекхаузеноммотивационнойнаправленности личности на избегание неудач. Стимульный материалпредставляет собой список слов из 30 строк, по 3 слова в каждой строке.Испытуемому необходимо выбрать только одно из трех слов, котороенаиболее точно его характеризует.Тест относится к моношкальным методикам.

Степень выраженностимотивациикизбеганиюнеудачоцениваетсяколичествомбаллов,совпадающих с ключом. Чем больше сумма баллов, тем выше уровеньмотивации к избеганию неудач, защите. От 2 до 10 баллов: низкая мотивацияк защите; от 11 до 16 баллов: средний уровень мотивации; от 17 до 20 баллов:высокий уровень мотивации; свыше 20 баллов: слишком высокий уровеньмотивации к избеганию неудач, защите.Для изучения склонности к риску применялись двеметодики -Методика диагностики степени готовности к риску (RSK) Г. Шуберта. иМетодика диагностики потребности в поиске ощущений М. Цукермана вадаптации В.В. Гульдан и А.М. Корсун (1990).Методика диагностики степени готовности к риску (RSK)Г.Шуберта [Ильин Е.П., 2012] позволяет оценить особенности поведенческихреакций человека в ситуациях, сопряжённых с неопределённостью дляжизни, требующих нарушения установленных норм, правил.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее