Диссертация (1173145), страница 31
Текст из файла (страница 31)
98-101.199123. Коряковцева,Н.Ф.Современнаяметодикаорганизациисамостоятельной работы изучающих иностранный язык: пособие для учителей /Н.В. Коряковцева. – М., 2002. – 106 с.124. Коряковцева, Н.Ф. Европейский языковой портфель для России –новая образовательная технология в области обучения иностранным языкам:учебное пособие по курсу «Теория обучения иностранным языкам» / Н.Ф.Коряковцева. – М.: ИПК МГЛУ «Рема», 2009. – 154 с.125.
Коряковцева, Н.Ф. Современная лингводидактическая модель оценкикачества владения иностранным языком в профессиональных целях / в сборнике:Магия ИННО: новые измерения в лингвистике и лингводидактике. Сборникнаучных трудов. – 2017. – С. 68-74.126. Коряковцева,Н.Ф.Проблемыоценкикачестваовладенияиностранным языком в профессиональных целях / в книге: Современноелингвистическое образования: перспективы развития / Коряковцева Н.Ф.,Гальскова Н.Д., Гусейнова И.А. Коллективная монография. – Москва, 2018. – С.165-182.127. Косова, К.И.
Лингво-стилистические особенности “small talk” и ихэтнокультурная интерпретация. – Вестник ВолГУ. – Серия 9. – Вып. 12:Исследования молодых ученых, 2014а. – С. 81-84.128. Косова, К.И. Функции small talk в институциональном и бытовомдискурсах. – Вестник ВолГУ. – Серия 2. – Языкознание. – №5(24), 2014б. – С. 8793.129. Костина, И.В. Светская беседа: опыт теоретического осмысления //Ярославскийпедагогическийвестник.–2004.http://vestnik.yspu.org/releases/novye_Issledovaniy/24_4/–№3(40).(дата–URL:обращения:10.09.2017).130. Кравцова, О.А., Ястребова, Е.Б.
Английский язык для специальных иакадемических целей. Международных отношения и зарубежное регионоведение= English for specific and academic purposes: For students of international relations andregional studies: В 2ч. Ч.1. Уровень С1 / О.А. Кравцова, Е.Б. Ястребова; Моск. гос.200ин-т междунар. отношений (ун-т) М-ва иностр. дел Рос. Федерации, каф. англ. яз.№1.
– М.: МГИМО-Университет, 2015. – 214 с.131. Крузе, И.И. Профессионально-ориентированный языковой портфелькак интегральная технология иноязычного образования студентов-юристов: дис.... канд. пед. наук: 13.00.02 / И.И. Крузе. – Москва, 2016. – 358 с.132.
Кубрякова, Е.С. Эволюция лингвистических идей во второй половинеХХ века (опыт парадигмального анализа) / Е.С. Кубрякова // Язык и наука концаХХ века. – М.: Рос. гуманит. ун-т, 1995. – C. 144-238.133. Кудрявцев,В.Т.Проблемноеобучение:истоки,сущность,перспективы // Новое в жизни, науке, технике. – Сер. «Педагогика и психология».– №4. – М.: Знание, 1991. – 80 с.134. Кузьменкова, Ю.Б.
Academic Project Presentations: Учебное пособиедля студентов старших курсов и аспирантов. – 3-е. издание. – М.: Изд-воМосковского университета, 2011. – 132 с.135. Кузнецова,Е.В.Методикаоптимизацииобратнойсвязипритестировании системных аспектов иностранного языка студентов-лингвистов:дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Е.В. Кузнецова. – Ставрополь, 2009. – 189 с.136. Куликова, Л.В. Коммуникативный стиль в межкультурной парадигме:монография / Л.В.
Куликова. – Красноярский государственный педагогическийуниверситет им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2006. – 392 с.137. Ларина, Т.В. Английский стиль фатической коммуникации // Жанрыречи. – Саратов: Колледж, 2005. – Вып. 4.
– С. 251-262.138. Левицкий, А.Э. Коммуникативныестереотипывмежкультурнойкоммуникации // Учёные записки Таврического национального университета им.В. И. Вернадского. Серия Филология. Социальные коммуникации. — 2011. —Т. 24, № 63. — С. 130-134.139. Левицкий, А.Э. Перспективные направления исследований в сферемежкультурной коммуникации // Вестник Московской международной академии.– 2016. – №1.
– С. 74-81.140. Леонтович, О.А. Введение в межкультурную коммуникацию: учебноепособие. – М., 2007. – 368 с.201141. Леонтьев, А.А. Использование тестов при обучении русскому языкуиностранцев(психолингвистическиеосновыинекоторыевыводы)//Психолингвистика в обучении русскому языку нерусских: Сб. статей. – М., 1977.– С. 56-68.142. Леонтьев, А.А.
Иерархия речевых умений как объект тестирования //Психология и методика обучения второму языку. – М.: Изд-во МГУ, 1989. – С.28-32.143. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат,1975. – 304 с.144. Лернер, И.Я. Проблемное обучение. – М.: Знание, 1974. – 64 с.145. Лернер, И.Я. Состав содержания образования и пути его воплощенияв учебнике / Проблемы школьного учебника: Сборник статей. – Вып. 6. – М.:Просвещение, 1978. – С.
46-64.146. Лернер, И.Я. О дидактических основаниях построения учебника /Проблемы школьного учебника. Материалы всесоюзной конференции. Теория ипрактика создания школьных учебников: Сборник статей. – Вып. 20 / Сост. Г.А.Молчанова. – М.: Просвещение, 1991. – С. 18-26.147.Лернер, И.Я. Методологические проблемы дидактической теориипостроения учебника // Каким быть учебнику: дидактические принципыпостроения / под ред. И.Я. Лернера и Н.М. Шахмаева. – Ч.1. – М.: Просвещение,1992. – 169 с.148. Макаров, М.Л.
Основы теории дискурса. – М.: ИТДГК Гнозис, 2003. –280 с.149. Малиновский, Б. Магия, наука и религия. – М.: Рефл-бук, 1998. – 304с.150. Мальханова, И. Цицероном может стать каждый! Школа красноречия:Интенсивный учебно-практический курс речевика-имиджмейкера. – М.: АиФПринт, 2001. – 272 с.151. Марченко, Е.В. Теоретические и методические основы учебника порусскому языку как иностранному для средней школы Латвии: дис.
.. канд. пед.наук: 13.00.02 / Е.В. Марченко. – СПб, 2000. – 208 с.202152. Матиенко, А.В. Альтернативный контроль в обучении иностранномуязыку как средству повышения качества языкового образования: дис. ... док. пед.наук: 13.00.02 / А.В. Матиенко.
– Тамбов, 2009. – 351 с.153. Матюшкин, А.М. Актуальные проблемы проблемного обучения: учеб.пособие. – М.: Педагогика, 1972. – 307 с.154. Махмутов, М.И. Проблемное обучение: основные вопросы теории. –М.: Педагогика, 1975. – 368 с.155. Махмутов, М.И. Организация проблемного обучения в школе. – М.:Просвещение, 1977. – 240 с.156. Меркулова, И.И. Проблемные задачи в обучении иноязычной речевойдеятельности (англ. язык, неяз. вуз): автореф. дис. ...
канд. пед. наук: 13.00.02 /И.И. Меркулова. – М., 1991. – 17 с.157. Микитченко, С.П. Организация проблемных задач в процессеобучения иностранному языку (на материале говорения): автореф. дис. ... канд.пед. наук: 13.00.01, 13.00.02 / С.П. Микитченко. – М., 2004.
– 19 с.158. Мильруд, Р.П. Особенности контроля в овладении иноязычнымречемышлением / Р.П. Мильруд. – Контроль в обучении иностранным языкам всредней школе. – М.: Просвещение, 1986. – С. 5-13.159. Мильруд, Р.П. Основные способы стимулирования речемыслительнойдеятельности на иностранном языке // Иностранные языки в школе. – М.:Просвещение, 1996. – №6. – С. 6-12.160. Минина,А.А.Проблемыконтролясформированностисоциокультурной компетенции в неязыковом вузе. – М.: РУДН, 2012. – №4. – С.166-172.161. Миньяр-Белоручев,Р.К.,Турчина,Б.И.Приемыпроблемногообучения в преподавании французского языка в школе // Иностранные языки вшколе.
– М.: Просвещение, 1989. – №1. – С. 32-38.162. Мирошникова, О.Х. Проблемы языковых стандартов в высшемобразовании: Европейский языковой портфель в российском вузе / О.Х.Мирошникова // Высшее образование сегодня. – 2008. – №4. – С. 14-16.203163. Митина, М.В. Организация тестового контроля навыков и уменийиноязычногоустно-речевогообщения(начальныйэтап,языковойвуз,французский язык): дис. ... канд.
пед. наук: 13.00.02 / М.В. Митина. – НижнийНовгород, 2005. – 285 с.164. Михайлов, В.А. Дискуссия и ее роль в развитии науки: автореф. дис. ...канд. пед. наук: 13.00.02. – Минск: БГУ им. В.И. Ленина, 1986. – 29 с.165. Молчанова,Г.Г.Когнитивнаяполикодовостьмежкультурнойкоммуникации: вербалика и невербалика.
Учебное пособие. – М.: ОЛМА МедиаГрупп, 2014. – 208 с.166. Молчанова, Г.Г. Когнитивная невербалика как поликодовое средствокоммуникации: кинесика // Вестник Московского университета. Серия 19:Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2014а. – №2. – С. 13-30.167. Морева, Н.И., Ряполова, Н.В. Иностранный язык. Английский языкдля магистров (English for Masters): Учебное пособие. – Старый Оскол: СТИНИТУ «МИСиС», 2016. – 96 с.168. Мосалова,иноязычномуА.И.Лингвопрагматическаяпрофессиональномуобщениюворганизацияусловияхобучениямеждународнойакадемической мобильности (английский язык, экономический профиль): дис. ...канд. пед.
наук: 13.00.02 / А.И. Мосалова. – Тамбов, 2014. – 308 с.169. Муратова, И.А. Содержание и формат сертификационного экзаменасудебных переводчиков как методическая проблема: дис. ... канд. пед. наук:13.00.02 / И.А. Муратова. – Москва, 2006. – 201 с.170. Мусаелян, И.Ф. Формирование и контроль лексико-грамматическогокомпонента языковой компетенции у студентов неязыкового вуза: дис.
... канд.пед. наук: 13.00.02 / И.Ф. Мусаелян. – Москва, 2011. – 256 с.171. Мусницкая, Е.В. Контроль в обучении иностранному языку / Е.В.Мусницкая. – М.: МГПИИЯ им. М. Тореза, 1989. – 60 с.172. Надмидон, В.Д. Учебно-методическое пособие по английскому языкудля студентов, магистрантов и аспирантов агрономических специальностей. –Улан-Удэ: Изд-во БГСХА им. В.Р. Филиппова, 2009.
– 61 с.204173. Нетёсина,М.С.Звучащаяречьиееоценивание:системно-функциональный анализ: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / М.С. Нетёсина. –Москва, 2007. – 268 с.174. Новичкова, Н.М. Проблемное обучение как средство гуманизацииучебно-воспитательного процесса в школе: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Н.М.Новичкова. – М., 1996. – 262 с.175.
Образовательный стандарт, самостоятельно устанавливаемый МГУим. М.В. Ломоносова для реализуемых образовательных программ высшегопрофессионального образования по направлению подготовки магистров 035700«Лингвистика». – М., 2011. – 24 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://standart.msu.ru/sites/default/files/standards/035700_lingvistika.pdf(датаобращения: 21.09.2016).176.
Озерова, М.В. Содержание профессионально-направленного обученияиностранному языку в неязыковом вузе и его организация в учебнике: дис. ...канд. пед. наук: 13.00.02 / М.В. Озерова. – М., 1999. – 226 с.177. Оконь, В. Основы проблемного обучения. – М.: Просвещение, 1968. –208 с.178. Олейникова, Е.В. Методика тестирования грамматики в процессеформирования профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции(французский язык, неязыковой вуз): дис. ... канд.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
