Диссертация (1148994), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Альбертс, Ж.-П. Вилльяма, М. Гриммитт, Р.Джексона, П. Шрайнера9. Кроме того, существуют исследования, анализирующиеконкретные национальные модели преподавания в области религии в школе ипредлагающие различные формы его усовершенствования (Э. Алмен, И. тер Авест,Б.-О. Андреассен, К. Баккер, Д. Бастид, Дж.
Берглунд, Г. Бертрам-Троост, О.Братен, М. Буккарт, П. Валк, П. Вермеер, Т. Йенсен, Т. Йоханссон, В. Кей, А. вандер Керхоф, Л. Кляйн, Т. Кнауф, К. Кьелдсен, М. Майер-Бланк; С. Миедема, К.К.Фелснер, Г. Шайе, Ф. Швайцер и др.)10. В российской историографии существуютотдельные труды, посвященные особенностям образования в области религии всовременных европейских школах.
Это работы Е.М. Мирошниковой, Ф.Н.Козырева, Е.А. Степановой, М.М. Шахнович, Д.В. Шмонина и др. 119Jackson R. Rethinking Religious Education and Plurality: Issues in Diversity and Pedagogy. London, N.Y.:RoutledgeFalmer, 2004. 221 p.; Schreiner P. (Ed.) Religious Education in Europe: A Collection of Basic Information aboutRE in European Countries.
Mϋnster: Comenius-Institut, 2000; Alberts W. Integrative Religious Education in Europe: AStudy-of-Religions Approach. Berlin: De Gruyter, 2007; R. Jackson, S. Miedema, W. Weisse, J-P. Willaime (Eds.). Religionand Education in Europe: Developments, Contexts and Debates. Münster: Waxmann, 2007; Grimmitt M. Religious Educationand Human Development: The Relationship Between Studying Religions and Personal, Social and Moral Education. GreatWakering: McCrimmons, 1987.10Almén E., Øster H.C.
(Eds.). Religious Education in Great Britain, Sweden and Russia: Presentations, Problem Inventoriesand Commentaries. Linkoping: Linkoping University Electronic Press, 2010; Schreiner P., Kraft F., Wright A. (Eds.). GoodPractice in Religious Education in Europe: Examples and Perspectives of Primary Schools. Münster: Lit, 2007; LoobuyckP., Franken L. (Eds). Religious Education in a Plural Secularised Society: A Paradigm Shift.
Münster: Waxmann, 2011;Rothgangel M., Schlag T., Schweitzer F. (Eds.). Basics of Religious Education. Göttingen: V&R, 2014; Veinguer A.A., DietzG., Jozsa D.-P., Knauth T. (Eds.). Islam in education in European countries: Pedagogical concepts and empirical findings.Münster: Waxmann, 2009; Lahnemann J., Shreiner P. (Eds.). Interreligious and Values Education in Europe.
Map andHandbook. Mϋnster: Comenius-Institut, 2008; Jödicke A. (Ed.). Religious Education Politics, the State, and Society.Würzburg: Ergon-Verlag, 2013; Rothgangel M., Skeie G., Jäggle M. (Eds.). Religious Education at Schools in Europe. Part3: Northern Europe. Göttingen: V&R, 2014; Buchardt M. Pedagogized Muslimness: Religion and Culture as Identity Politicsin the Classroom.
Münster: Waxmann. 2014.11Шахнович М.М. Религия в школе: современный европейский ландшафт //Государство, религия и церковь в Россиии за рубежом. 2017. № 4. С. 30-45; Шмонин Д.В. «Толедские принципы» и теология в школе//Государство, религияи церковь в России и за рубежом. 2017. № 4. С. 72-88; Степанова Е.А. Религия и образование в Европе: дебаты о7Проблеме преподавания «Основ религиозных культур и светской этики» вроссийских школах посвящено достаточно много публицистических статей, однакосуществуют и серьезные исследования, написанные в религиоведческом ключе ипосвященные анализу содержания школьных предметов, связанных с религией, атакже истории введения в России курса по основам религиозных культур исветской этики12.
Подобные исследования существуют и на иностранных языках 13.Внимание экспертов в области межкультурного взаимодействия, антропологов ифилософов привлекли школьные учебники по дисциплинам, связанным с религией.Здесь следует обратить особое внимание на публикации Дж. Бэзил, И. Виллемс,Л.Г. Жуковой, А.А. Ожигановой, А.В. Смирнова, В.А. Шнирельмана.14взаимной совместимости// Известия Уральского государственного университета. Сер. 1. Проблемы образования,науки и культуры.
2011. № 3 (92). С. 6-15; Козырев Ф.Н. Религиозное образование в светской школе. Теория имеждународный опыт в отечественной перспективе. СПб: Апостольский город, 2005; Мирошникова Е.М. Теологияв системе религиозного образования в ФРГ // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С.Пушкина. 2016. № 1. С. 129–142.12Барабанов В.В., Григоренко А.Ю. «Основы религиозных культур и светской этики» в школах// Universum: ВестникГерценовского университета. 2013. № 2.
С.92-102; Григоренко А.Ю. Религиозная культура и духовно-нравственноевоспитание в школе //Universum: Вестник Герценовского университета. 2010. № 8. С. 15–24; Владимиров Д. А.Преподавание основ православной культуры в российской школе (критические заметки на тему) // Религиоведение.2003. № 2.
С. 118-126; Запорожченко А.В., Давыдова К.Д. Курс «Основы религиозных культур и светской этики»:проблемы и перспективы // Сибирский педагогический журнал. 2013. № 1. С. 74–78; Козырев Ф.Н. Религия всовременном образовании: основные понятия и типологии // Вестник Русской христианской гуманитарнойакадемии. 2013. Том 14. Выпуск 1. C. 222-235; Лурье Л.И. Духовно-нравственное воспитание или светская этика //Образование и наука.
2010. № 9. С. 85–98; Муравьев А.В., Шахнович М.М. Религия в современной российской школе// Отечественные записки. 2012. № 4. С. 219-231; Овчинников В.О православном образовании в России / Под ред.Малашенко А., Филатова С. Православная церковь при новом патриархе. М.: РОССПЭН, 2012. С. 261-310;Ожиганова А.А. Преподавание религии в школе: поиски нейтральности и «культурные войны». Вводная статья //Государство, религия, церковь в России и за рубежом.
2017. № 4. C. 7-29; Шахнович М.М. Современные проблемырелигиоведческого образования//Вестник СПбГУ. Сер.17. 2013. Вып.1. С. 98-107.13Kozyrev F. Changing Perspective in RE: From Religious Tradition to Religious Culture // Presentation given at FinnishBaltic Initiative (FBI) conference in developing Teacher Training for Religious Education. Riga, Latvia, 2007.
URL:http://www.ortoweb. fi/FBI/ Changing_perspective_in_RE_Feodor.htm;; Shnirelman V. Russian Christ: The Struggle of theRussian Orthodox Church to Introduce Religion into the Curriculum in the First Decade of the Twenty-First Century //Journal of Educational Media, Memory and Society. 2011. Vol. 3. № 2.
P. 1-22; Shakhnovich M. Religion in ContemporaryPublic Education in Russia // J. Berglund, T. Lundén, P. Strandbrink (Eds.). Crossings and Crosses: Borders, Educations, andReligions in Northern Europe. Boston: De Gruyter. 2015. P. 123-138; Zhdanov V. Religious Education as a CompulsorySubject in Russian Public Schools / J. Berglund, Y. Shanneik, B. Bocking (Eds.).
Religious Education in a Global-LocalWorld. Switzerland: Springer, 2016. P. 135- 144; Lisovskaya E. Religious Education in Russia: Inter-Faith Harmony or NeoImperial Toleration? // Social Inclusion. 2016. Vol. 4. № 2. P. 117-132; Karpov V. The Social Dynamics of Russia’sDesecularization: A Comparative and Theoretical Perspective // Religion, State, and Society. 2013. Vol. 41. № 3. P. 254283; Karpov V., Lisovskaya E., Barry D.
Ethnodoxy: How Popular Ideologies Fuse Religious and Ethnic Identities // Journalfor the Scientific Study of Religion. 2012. Vol. 51. № 4. P. 638-655; Glanzer P.L. Postsoviet Moral Education in Russia’sState Schools: God, Country and Controversy // Religion, State and Society. 2005. Vol. 33. № 3. P. 207-221.14Ожиганова А.А. Битва за школу. Модернизаторы и клерикалы // Новое литературное обозрение. 2016. Вып. 106.№ 2; Ожиганова А.А.
Религия в школе: анализ учебных пособий по курсу «Основы религиозной культуры и светскойэтики» // Отечественная и зарубежная педагогика. 2015. № 1. С. 82-99; Жукова Л. Г. Основы православной культуры,или апология православия // Проблемы регионального религиоведения и актуальные вопросы преподаваниярелигиоведения в высшей школе: материалы IV Российской конференции 10–11 декабря 2002 года.
М., 2003. С. 23–28; Смирнов А.В. Экспертное заключение по модулю «Основы исламской культуры» учебника «Основырелигиозных культур и светской этики», а также общее заключение о научном уровне учебника в целом и8Методическим проблемам преподавания курса «Основы религиозныхкультур и светской этики» посвящено много специальных педагогических трудов,особый интерес для понимания общих принципов, а также целей и задач курса«Основы религиозных культур и светской этики» представляют работы B.А.Тишкова, А.Я. Данилюка, A.М. Кондакова, И.В.
Метлика, Н.Д. Никандрова, Т.Н.Шапошниковой и др.15Следует отметить, что ни в российской, ни в европейской науке практическине существует компаративных исследований, рассматривающих школьноепреподавание в области религии в России как часть общеевропейского опытарелигиозного образования.Источниковаябазаисследования.Основнымиисточникамидиссертационного исследования стали документы международных европейскихорганизаций по вопросам религии и религиозного образования; национальныеучебныепрограммы; учебники и учебныепедагогическихдискуссийпопроблемампособия, материалы научнорелигиозногообразования,опубликованные экспертные заключения на учебные пособия и аналитическиедоклады.Важными источниками информации стали материалы СМИ, отражающиеобщественные дискуссии о месте религии в российскоми европейскомобразовании.допустимости его использования в школах РФ // Институт Философии Российской Академии Наук.
URL:https://iphras.ru/page50944190.htm (дата обращения: 12.02.2016); Shnirelman V. Russian Orthodox Culture or RussianOrthodox Teaching? Reflections on the Textbooks in Religious Education in Contemporary Russia // British Journal ofReligious Education. 2012. Vol. 34. № 3. P. 263-279; Basil J.D. Russian School Textbooks on Religion: TheologicalLearning, Ideological Confrontation, or Religious Education.
// Journal of Church and State. 2013. Vol. 55. № 4. P. 712-739;Willems J. Fundamentals of Orthodox Culture (FOC): A New Subject in Russia’s Schools // British Journal of ReligiousEducation. 2007. Vol. 20. № 3. P. 229-243; Willems J. “Foundations of Orthodox Culture” in Russia: Confessional orNonconfessional Religious Education? // European Education. 2012. Vol. 44. № 2. P. 23-43.15Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личностигражданина России. М.: Просвещение, 2010; Никандров Н.Д. Воспитание ценностей: российский вариант.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
