Сведения о результатах публичной защиты (1149004)
Текст из файла
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 212.232.68 НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЫ1ОГ О ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ», ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ПО ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА ФИЛОСОФСКИХ НАУК аттестационное дело № решение диссертационного совета от 14,06.2018 г. № 34.06-68-1-10 О присуждении Блинковой Александре Олеговне, гражданство РФ, ученой степени кандидата философских наук. Диссертация «Образование в области религии в школе в России и странах Гвропейского союза: сравнительный анализ» по специальности 09,00.14 — Философия религии и религиоведение принята к защите 29 марта 2018 г,, протокол № 34.06-68-1-6 диссертационным советом Д 212.232.68 на базе Федерально~о государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет», Правительство Российской Федерации, (199034, СанктГ1етербург, Университетская наб., д.
7/9, состав Совета утвержден в количестве 30 человек на срок действия номенклатуры специальностей научных работников Приказом Минобрнауки России от 15 февраля 2013 г. № 75!нк). Соискатель Ьлинкова Александра Олеговна, 1989 года рождения, в 2013 году окончила магистратуру Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет» по направлению «Религиоведение», в 2017 году аспирантуру Ф1'БОУ ВПО «СанктПетербургский государственный университет», временно не работает. Диссертация выполнена на кафедре философии религии и религиоведения Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет», Правительство Российской Федерации.
Научный руководитель — доктор философских наук, Шахнович Марианна Михайловна,, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет», профессор кафедры философии религии и религиоведения. Официальные оппоненты: Степанова Елена Алексеевна — доктор философских наук, доцент, Институт философии и права Уральского отделения Российской Академии Наук, главный научный сотрудник; Бахтеева Мария Сергеевна — кандидат философских наук, ФГБУК «Государственный музей истории религии», заведующая научно- методическим отделом дали положительные отзывы на диссертацию.
Ведущая организация: Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования «Амурский государственный университет». г. Благовещенск, в своем положительном отзыве, подписанном Забияко Андреем Павловичем - доктор философских наук, заведующий кафедрой философии религии и религиоведения, и утвержденном Ректором АмГУ, доктором технических наук, профессором А.Д, Плутенко, указала, что «диссертация Блинковой Александры Олеговны <сОбразование в области религии в школе в России и странах Европейского союза: сравнительный анализ», представленная на соискание ученой степени кандидата философских наук по специальности 09.00.14 философия религии и религиоведение, по своему содержанию, структуре, завершенности, обоснованию теоретических положений и возможности практического использования результатов полностью соответствует пп.
9— 14 разд~ла 11 «Положения о присуждении ученых степеней», утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 20! 3 2 г. № 842 «О порядке присуждения ученых степеней» с изменениями, внесенными Постановлением Правительства РФ № 335 от 21 апреля 2016 г. На основании сказанного можно заключить, что автор диссертации Блинкова Александра Олеговна заслуживает присуждения ей ученой степени кандидата философских наук по специальности 09.00.14 философия религии и религиоведение». Соискатель имеет 5 опубликованных работ, в том числе по теме диссертации 5 работ, опубликованных в рецензируемых научных изданиях- 3 работы. (Статьи опубликованы в научных журналах и изданиях, включенных в перечень российских рецензируемых научных журналов и изданий для опубликования основных научных результатов диссертаций, в ведущих рецензируемых научных журналах из списка 8сориЫ88С! ЖеЬ о1 8с!епсе; общий объем — 4,05 печ. л.).
Наиболее значимые научные работы по теме диссертации: 1. В!!и!.о~а А.О. Епгореап Ке!!8!опв Ейисайоп ш Мос!е1з апс! АрргоасЬев :7 Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 17. Философия. Конфликтология. Культурология. Религиоведение. — 2016. -- № 4. — С. 120- ! '6. — 0,5 п.л. 2. В!!пав а А., ~'егтеег 1'. Ке!!ц!оив Ейкат!оп !и Кцвв!а: А Сотпрага1Ье апй Сг!бса! Апа!уяв 0 ВгнгвЬ 1опгпа1 оГ Ке!18!опз Ес1псабоп.
— РиЫ1зЬед оп11пе Му 5, 2016. Электронный журнал Е-188Ь1:! 740-7931 — 1,4 п.л. !тпрв:дно!,ого!0.1080,'О! 416200.2016.1190687, 3, В1пйо~а А., Ъ'еппеет Р. Ке!!81оцз Едиса6оп 1и Кцзз!а: А Сгп!са1 Апа!ув!з оГ а %Ые!у 1!вес! Тех1Ьоо!с д Вг!т!зЬ Яоцгпа! о1 Ке1!роуз Есйса1!оп.— РцЫ1зЬес! оп!!пе РесетЬег 1, 2017. Электронный журнал Е-188Ь1:1740-7931— 1„5 п.л. Ьпрз:дно!.ого~10.1080101416200.2017.1405794. На автореферат поступил отзыв кандидата исторических наук, доцента кафедры философии религии и религиоведения СПбГУ Стецкевича М„С.
Отзыв положительный, замечания: «слишком краткий историографический проблемно-понятийный и использованы компаративный, а также классификационный подходы к исследованию российского и европейского образования в области религии в школе; очерк, содержа1ций в первую очередь перечисление имен авторов и названий их трудов, без последующей детальной аналитики».
Выбор официальных оппонентов и ведущей организации обосновывается их компетенцией, наличием публикаций по теме исследования, высоким научным авторитетом в исследовательском сообществе и способностью определить научную и практическую ценность диссертации. Диссертационный совет отмечает, что на основании выполненных соискателем исследований: — разработана оригинальная концепция понимания образования в области религии в школах России и странах Европейского союза; - предложен новый исследовательский подход, позволяющий осуществить комплексный анализ роли и статуса школьного образования в области религии в европейском и российском образовательных пространствах; - доказано влияние доминирующих идеологий на формирование и развитие преподавания уроков о религии в школах в России и странах Европейского союза; — введены новые интерпретации моделей и принципов образования в области религии в школе в России и странах Европейского союза, Теоретическая значимость исследования обоснована тем, что: - доказаны положения о воздействии культурно-исторических факторов на законодательство в области церковно-государственных отношений и на организацию системы школьного образования, а также политического контекста на формирование основных подходов к содержанию школьного религиозного образования; применительно к проблематике диссертации эффективно - изложены современные тенденции религиозного образования в России и странах Европейского союза; - раскрыты особенности развития опыта образования в области религии в российской школе; - изучены современные проблемы российского и европейского школьного образования в области религии, Значение полученных соискателем результатов исследования для практики подтверждается тем, что: - разработана концепция компаративного анализа принципов, целей и форм школьного религиозного образования в России и в странах Европейского союза; - определены общие и отличительные черты российской и европейских моделей религиозного образования в школе; - создана оригинальная концепция классификации моделей религиозного образования, существующих в странах Европейского союза; - представлен комплексный подход, позволяющий рассмотреть образование в области религии в школах России в общем контексте современного европейского религиозного образования в школе.
Оценка достоверности результатов исследования выявила: - теория, сформулированная в работе диссертанта, основана на оригинальной интерпретации источников и исследовательской литературы; концепция базируется на обширном историческом, философском и религиоведческом материале, включающем в себя как первоисточники, так и корпус комментаторской литературы; - использованы научно-теоретические методы и подходы, соответствующие целям и задачам исследования; установлено качественное соответствие результатов диссертационного исследования уровню современного научного знания в области религиоведения; бюллетеней — 1.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
