Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148366), страница 15

Файл №1148366 Диссертация (Ток-шоу «Модный приговор» формульные реализации судебного дискурса и его речевые преобразования) 15 страницаДиссертация (1148366) страница 152019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Реализация всех целей достигается речевыми стратегиями, которые направлены на увеличение силы высказывания.РП ведущих ток-шоу «МП» отчасти зависит от той части передачи, в которой оно реализуется. Структура «МП» опосредована его жанровой принадлежностью к судебному дискурсу, с другой стороны – связана со сценарием и состоитиз: зачина, развития, кульминации, развязки.1. Зачин. Включает представление участников программы, гостей (обвинителя и обвиняемого), а также постановку проблемы (допрос обвинителя и обвиняемого, разбор гардероба героини).2.

Развитие. Заключатся в непосредственном обсуждении темы, раскрытиихарактеров героев, поиска оптимального решения проблемы [Ларина 2004].72В ток-шоу «МП» развитие приходится на три самостоятельных выхода героини.3. Кульминация. Характеризуется как самый яркий и эпичный момент в сценарии, т.к. это момент наибольшего эмоционального напряжения и решенияпроблемы. Момент преображения героини стилистами и ее три выхода наподиум является кульминацией действа.4. Развязка.

Состоит в завершении выпуска, подведении итогов, благодарственных и прощальных слов. Ток-шоу «МП» завершается выбором героиней комплектов одежды, голосованием студии и поздравительными инапутственными словами в ее адрес.Итак, жанр ток-шоу выделяется в качестве институционального дискурса вего медийном типе. Основываясь на схеме описания институционального дискурса, А.Ю. Салихов, анализирует жанр ток-шоу, доказывая его принадлежность статусно-ориентированному типу дискурса, в соответствии с типовыми характеристиками дискурса, предложенными В.И. Карасиком, утверждая и доказывая, что уток-шоу есть свои конститутивные признаки: типовые участники, хронотоп, цели,ценности, стратегии, жанры, прецедентные тексты и дискурсивные формулы [Салихов 2014: 8]. Е.Г.

Ларина обоснованно добавляет к ним еще сценарность и драматургичность [Ларина 2004].Исходя из вышесказанного, представляется возможным признать ток-шоу«МП» жанром медиадискурса, представляющим собой поликодовый текст, имеющий четкую организационную структуру, сценарий, а также характеризующийся наличием трех ведущих – одного основного и двух соведущих, организующихдейство.2.4.1. Коммуникативные характеристики жанра ток-шоуТелевизионный жанр ток-шоу, представляющий определенное коммуникативное событие в современном медиадискурсе, имеет свои коммуникативные ха-73рактеристики. Во-первых, общение в рамках ток-шоу носит устный публичныйхарактер.Под публичным общением мы понимаем ряд ситуаций, в которых происходит непосредственное общение адресанта с множественным адресатом, представляющим собой многочисленную и неоднородную аудиторию, но все же объединенную по какому-либо параметру (место, социальная принадлежность, возраст и т.д.) [Т.В.

Анисимова. Цит. по: Воронцова 2008: 18].На языковую организацию публичной речи влияют следующие факторы: 1)степеньофициальности;2)степеньподготовленности;3)симметрич-ность/несимметричность партнеров коммуникации: а) говорящий и адресат имеютприблизительно равную осведомленность в теме речи; б) адресат менее осведомлен относительно предмета речи, чем говорящий [Шмелев, Земская 1988: 184].М.А. Василик выделяет еще один немаловажный компонент – говорящего, который обязательно обладает определенным социальным статусом, его местом в«иерархии социальной группы» [Василик 2006: 545].Принадлежность массмедийному дискурсу задает жанру ток-шоу официальный характер, однако официальность — это не постоянный и не всегда обязательный компонент.

Как отмечает Т.И. Попова, общение переходит в статус неофициального в случае вовлечения в предмет обсуждения тем, касающихся личной сферы собеседника [Попова 2004], что в рамках ток-шоу «МП» происходитдовольно часто. О.А. Лаптева связывает стилистические градации речи с владением говорящим средствами разных стилистических планов, утверждая, что в случае отсутствия такого владения РП личности не будет меняться в зависимости отофициальности/неофициальности ситуации [Лаптева 1976].Как отмечает О.А. Лаптева, устная публичная речь лежит между устной литературной речью с ее подготовленностью, неспонтанностью, и обиходнобытовой с ее стихийным, неподготовленным характером.

И, соответственно, допускает варьирование языковых характеристик «в зависимости от разной степени74проявления этих свойств» [Лаптева 2007: 10]. С этой позиции телевизионная речь,«в которой ориентация на письменный текст и спонтанность выступления являются переменными признаками» [Там же: 11], является, по мнению исследовательницы, коммуникативно-функциональной разновидностью устной литературной речи. Вообще устная речь – явление сложное и специфичное. С.И.Бернштейн определяет ее как самый быстрый и самый действенный способ выражения мысли [Бернштейн 1972: 108].

Однако по сравнению с письменной речью,она обладает таким качеством, как мгновенность, или необратимость (по Б.М.Гаспарову), т.к. сказанное невозможно исправить, переделать, с некоторой оговоркой, что говорящий может поправиться или повториться, не вычеркивая, однако, повторяемые или исправляемые фрагменты, а сменяя их во временном следовании [Гаспаров 1978: 70]. Это связано с особенностью восприятия устной речи –линейностью: способностью одномоментно воспринимать только один сегменттекста.

Еще одна особенность устной речи, временная и локальная фиксированность, благодаря современным технологиям практически преодолена возможностью фиксировать устную речь и воспроизводить ее в любое время в любом месте.Степень проявления языковых характеристик (подготовленность и спонтанность) зависит от жанровой принадлежности речи. Так, степень подготовленностибудет выше в максимально информативных и официальных жанрах: новости,«дикторское прочтение текста официальной информации» [Лаптева 2007],остальные жанры находятся на середине шкалы – предполагают и опору на письменный подготовленный заранее текст или сценарий, и некоторую спонтанностьРП. Ток-шоу предстает в этом смысле как наиболее демократичный «разговорный» жанр, допускающий «живые речевые формы» [Там же: 12] в РП как ведущих, так и гостей.

И именно такого типа передачи, по словам О.А. Лаптевой, отличаются несдерживаемой и неуправляемой стихией спонтанности [Там же: 16].Спонтанность же, в пику подготовленности, не опирается (или минимально опирается) на письменный текст, лишь воспроизводящий заранее заготовленные ре75чевые средства, а предполагает их ситуативное продуцирование (такой отбор языковых средств, позволяющий получить оптимальный вариант в конкретной речевой ситуации), что требует от говорящего более высокой степени рефлексии.Важно отметить, что устная публичная речь предопределяет широкие возможности включения элементов разговорного характера. По мнению Лаптевой,«говорить на КЛЯ (кодифицированный литературный язык – З.Г.) невозможно»[Лаптева 2008: 42], поэтому устную публичную речь следует отнести к устноразговорной разновидности современного русского языка.

Разговорный характерпроявляется в том, что в любой обстановке «допускается, а иногда и нормативноузаконивается, не всегда безупречный выбор лексических единиц, нарушение логики изложения, отход от начатого сюжета», отклонения от «кодифицированногосинтаксиса» [Там же: 44]. Итак, устность неизбежно тяготеет к разговорности.Представители одного из зарубежных направлений изучения разговорной речи(далее – РР) Г.

Хенне и Г. Реббок предлагают выделять следующие ее виды: 1.Естественная РР: а) естественная спонтанная РР; б) естественная аранжированнаяРР; 2) фиктивная / фикциональная РР: а) фиктивная РР; б) фикциональная РР; 3)инсценированная РР. Под естественной РР исследователи понимают речь, «выступающую составной частью реальных общественных процессов» [Филиппов2007: 245]. Она может бытовать в двух вариантах разговорных актов – в тех, которые совершаются без предварительной подготовки (спонтанно) и таких, которые требуют подготовки (аранжированные). Фиктивная речь – речь, приготовленная для определенных целей (например, учебных), а фикциональная – литературно обработанная речь персонажей.

И, наконец, инсценированная речь – речь,имеющая характер представления, например, фильмы, театральные постановки ит.д. [Филиппов 2007].Действие в ток-шоу «МП» обусловлено и заранее подготовлено (прописано)сценарием, который, однако, является лишь точкой опоры, а речь ведущих скорееможет быть отнесена к промежуточной форме – в ней присутствует сочетание76стихийности и аранжировки. Вероятно, используя термин риторики, её можноназвать полуподготовленной [Рождественский 2003].Признание устной речи основой для разговорности побуждает нас обратиться к вопросу нормативности телеречи, ведь, как известно, устный характерречи в связи с ее стихийностью зачастую является почвой для нарушения нормы.Понимая норму как естественный процесс и результат развития языка, непременный атрибут живого литературного языка, подчеркнем, что для телевизионнойречи нормативными являются «типизированные в устном узусе построения»[Лаптева 2007: 55].

То есть, в данном случае могут вовлекаться и несистемные сточки зрения КЛЯ нормы, которые соответствуют нормам устной речи. Действительно, как пишет М.В. Зарва, ссылаясь на академика Л.В. Щербу, благодаря недостаточному контролю сознания при спонтанном диалоге, говорящий допускаетнеточности с точки зрения нормы, поэтому «никакие отступления от нормы нестрашны в разговорной речи» [Л.В. Щерба. Цит. по: Зарва 2011: 22].

И все же, нанаш взгляд, общие литературные нормы (соблюдение правил грамматики и синтаксиса, требований словоупотребления и орфоэпии, а также уместность произнесения речи с учетом состава аудитории, характера темы и конкретных ситуаций входе выступления) должны соблюдаться журналистом, который традиционно живет в сознании аудитории как профессионал, мастер слова, а его речь – образецнормативности.Коммуникация вообще, и в рамках ток-шоу в частности, представляет собойинтерактивное взаимодействие собеседников, контакт между ними, речепсихические процессы, поэтому на языковую организацию устной публичной речи влияют также характер адресата и параметры адресанта. R.

Wodak, указывая на интерактивный характер медиадискурса, утверждает, что он представляет собой «переговоры» между говорящим и аудиторией как процесс строительства, конструирования общения. «А текст является проявлением (устным, письменным, визуальным) этой интеракции» (перевод наш – З.Г.) [Wodak 2004: 109].77В основе категории адресности лежит сущностное качество высказывания –обращенность к кому-либо, о чем впервые заговорил М.М. Бахтин в своем труде«Проблема речевых жанров». По мнению ученого, композиция и стиль высказывания зависит от того, кому это высказывание адресовано [Бахтин 1996], с чем соглашаются и другие ученые [Земская 1988, Василик 2006, Стернин 2012, Леонтьев2003, Чернышова 2005, Формановская 2002 и др.].

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее