Диссертация (1148366), страница 14
Текст из файла (страница 14)
Суть информационных жанров заключается в объективнойпередаче информации, их главная цель – сообщение. Аналитические жанры стремятся не просто передать информацию, но также найти причины происходящихсобытий, выявить их взаимосвязи, объяснить их смысл, оценить влияние на жизньобщества решений власти или заявлений политиков [Омуралиева 2014]. Художественно-публицистические, в которых присутствуют элементы двух предыдущих,отличаются глубиной авторского обобщения действительности, изобилием художественных выразительных средств и оценки, и общей экспрессивизацией медиатекста.
Ток-шоу «МП» относится к жанрам художественно-публицистическогодискурса.Противопоставление типов медиадискурса по каналу передачи информациипозволяет выделить устный и письменный дискурс: при письменном дискурсе канал визуальный (сюда можно отнести печатные СМИ), при устном – акустический (передачи, транслируемые по телевидению, радио). Язык телевидения представляет собой более совершенную по сравнению с языком печатных СМИ и радио, систему кодифицированного воздействия, т.к. к вербальному и звуковомууровням прибавляется уровень визуальный, а именно движущееся цветное изображение [Добросклонская 2008: 21], что делает телевидение самым эффективнымвоздействующим СМИ.Коммуникацию в рамках ток-шоу «МП» возможно признать устным типомдискурса, где доминирующей формой вещания является устный текст, но снабженный визуальным контекстом: речь ведущих совмещается с параллельным визуальным рядом (демонстрацией одежды), на котором и строятся их комментарии. Визуальный компонент не только является основой для дискуссии, но и усиливает вербальный контекст, что обеспечивает наибольший воздействующий эф68фект на адресата.
Телевизионная речь, в том числе в ток-шоу «МП», выявляетустные транспозиционные формы, т.е. в ее основе лежит письменная форма языка– сценарий [Ларина 2004: 8]. Конечно, устная и письменная формы языка заключают в своем функционировании обязательное взаимодействие.
И, как точно замечает В.И. Ивченков, «нельзя представить себе полноценную реализацию основной коммуникативной функции языка без такого взаимодействия» (переводнаш-З.Г.) [Іўчанкаў 2004: 43). Все эти факторы позволяют судить о ток-шоу как ополикодовом тексте, отражающем текстовую гетерогенность (неоднородность) науровне формы, достигаемую через соединение различных семиотических кодов(языковых, звуковых, визуальных, кинетических) [Чернявская 2013: 15]. О поликодовости как о свойстве текста, и в том числе медиатекста, сегодня говорят многие ученые, этой теме посвящаются научные конференции [Васильева 2016, Ромакина 2016, Коняева 2016, Шмелева 2016, Сандлер 2016, Сонин 2006, Попова2016, Красовская 2016, Волкова 2016, Басовская 2016 и др.].
Поликодовость понимается двояко: во-первых, существует мнение, что именно печатный текст внаивысшей степени проявляет свойства поликодовости [Коньков 2016, Галло2013, Сонин 2005] благодаря его гетерогенности – присутствию двух кодов – языкового и текстового и использованию в тексте разных видов знаков; во-вторых,она мыслится как «правила порождения текста в пределах определенного дискурса, принятые в данную историческую эпоху для отражения определенной тематики и/или идеологии» [Н.В. Панченко.
Цит. по: Попова 2017: 88]. Э.Г. Багиров, выделяя зрительно-звуковой язык телевидения, помимо устной речи и изображения,выделяет также музыкальный ряд [Багиров 1978: 109]. И в этом смысле медиатекст, используя сразу несколько кодов, логично вписывается в параметры поликодовости. Вот и В.Е. Чернявская, рассматривая поликодовость как сущностныйпринцип человеческой коммуникации в целом, указывает на ее принципиальноеприсутствие в массмедийном пространстве.
Поликодовый текст в рамках ток-шоувыступает как вербально-визуальное единство, в котором смысловое единствоесть результат взаимоналожения двух кодов – вербального и визуального [Чер69нявская 2013]. Яркий визуальный образ в анализируемом ток-шоу сопровождается словесным текстом. Г.В Кузнецов отмечает, что наличие экрана предопределяет основу телепередачи – «образ звукозрительный, воздействующий на сознание ичерез зрение, и через слух» [Кузнецов, Цвик, Юровский 2002: 19].С точки зрения структуры, ток-шоу понимается как вид телепередачи,структурированное телешоу, участники которой «обсуждают вместе с ведущимактуальные проблемы политики, культуры, повседневной жизни» [Нестерова2015: 155]. Оно позволяет моделировать ситуации, «сообща переживать их, заручаясь поддержкой виртуального коллектива, и проговаривать допустимые линииповедения» [Кондратьева, Мордовина 2008: 205].
Эффект ток-шоу рассчитанименно на осознание адресатом того, что его ситуация не уникальна, он не одинок, а его проблема разрешаема.История зарождения и развития жанра сравнительно недавняя. Сформировалось ток-шоу в условиях глобализации под влиянием западных моделей коммуникации [Нестерова 2015, Коченгин 2005, Могилевская 2006] в 80-х годах 20 века.В настоящее время ток-шоу – один из распространенных и динамично развивающихся форматов телепередачи, что можно объяснить расширением границ обсуждаемых вопросов самого ток-шоу, постоянно растущим количеством форматов иэкономическими причинами [Могилевская 2006: 41].О структуре ток-шоу Э. Могилевская, например, говорит так: «классическоеток-шоу представляет собой треугольник: ведущий – приглашенные собеседники(эксперты) – зритель в студии» [Могилевская 2008: 41]. И снова о заданности ролей в ток-шоу: «каждый из участников ток-шоу, какова бы ни была его служебнаяфункция внутри программы, одновременно является персонажем с заданной емуавторами ток-шоу ролью» [Там же].
А.С. Рудакова также отмечает, что схемажанра «довольно проста и беспроигрышна – герои, зрители, ведущий, вопросы иответы» [Рудакова 2011: 132].Лидером, центральной фигурой, конечно, является ведущий, он определяет«лицо» передачи, «заявляет тему для обсуждения, производит выбор между экс70плицитной и имплицитной информацией, делает некоторые выводы, направляетразвитие диалога, создает определенный образ себя» [Там же].
Л.В. Матвеева считает, что роль ведущего в ток-шоу весьма велика: «его личные качества и особенности коммуникативного стиля в основном определяют успех передачи» [Матвеева 2004: 217]. Итак, ведущий выполняет пять основных функций: коммуникативную (передача того или иного сообщения получателю, установление контактас аудиторией), информативную (донесение до зрителя той или иной социальнозначимой информации), социализирующую или функцию инкультурации(трансляция знаний, ценностей, интересов, правил поведения, формирование личности современного общества), языковую функцию (способность телеведущегок правильному построению дискурса; ведущий должен обладать определеннойкоммуникативной компетенцией для того, чтобы умело формировать определенный «языковой вкус» у аудитории); гедонистическую, рекреационную или релаксационную функцию (способность телеведущего развлечь зрителя, обеспечить полноценный досуг, отвлечь от повседневных забот и обязанностей, компенсировать дефицит межличностных контактов, снять ощущение одиночества)[Крикунова 2008: 240].
И.В. Анненкова также считает гедеонистическуюстратегию основной в РП журналистов, и отмечает, что отечественные СМИ полностью оказались во власти тех стратегий, которые уже были сформированы наЗападе. Основными среди них исследователь признает следующие: 1) стратегию«культурного шока» и катастрофы, 2) стратегию инспирирования и обмана, 3)стратегию предельного секуляризма и, наконец, 4) стратегию гедонизма» [Анненкова 2011: 5]. Доминирующей стратегией, ведущей за собой все остальные, исследователь признает стратегию гедонизма, ведь сегодня «фактор развлеченияочень часто перевешивает фактор информативности», а «информационный поводподчас сам по себе уже несерьезен, развлекателен» [Там же].Данные функции ведущего в значительной степени реализуются и в токшоу «МП», однако отличие этого ток-шоу от других состоит в количестве ведущих – их трое (А.
Васильев, Э. Хромченко, Н. Бабкина). Хотя формально и лиди71рует один (А. Васильев), но вышеназванные функции в равной мере выполняютсятакже и его соведущими.Как уже было сказано, жанр ток-шоу зиждется на американской модели, поэтому копируется и речеповеденческий сценарий, во многом подчиняющийся законам театральной драматургии. В западных аналогах ведущий моделировал сюжетообразующий конфликт героев программы, «реализуя стратегии неуклонногоследования теме передачи, вызова на откровенность и разъяснения.
При этом онстремился к максимальному выражению своей языковой личности с помощью речевых средств, доступных аудитории, с которой себя отождествлял» [Шаповалова2005: 241]. Как утверждает, и в дальнейшем доказывает исследователь, все этопозволяет говорить о существовании «модельной личности (курсив наш – З.Г.)[Карасик 2002, 2007, Ярмахова 2006], «необходимость воплощения которой вомногом определяет каноны жанра» [Там же].Следовательно, вырисовывается некий «коллаж»: с одной стороны, рамкижанра ток-шоу диктуют определенные правила (сценарий, заданность ролей,функциональность ведущего, воплощение заданной модельной личности); с другой стороны, проявление своего «я», которое непременно «всплывает» наружу ввиде языковой личности.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
