Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147595), страница 20

Файл №1147595 Диссертация (Нарушение структуры социальной идентичности человека в результате социальной эксклюзии) 20 страницаДиссертация (1147595) страница 202019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

На диаграммах изображены социальныероли, пошагово объединенные в кластеры. Наиболее связанные ролиобъединены в первую очередь. Напротив каждой роли проставлен ее вес вовсей структуре идентичности. Ядрами являются роли, объединенные в первуюочередь (на расстоянии до 5 шагов (num)) и в сумме имеющие значительныйвес. Таким образом были выделены структуры с тремя, двумя, одним ядром ибез ядер. Примеры структур приведены на рис.

3.4 и 3.50Value510152025Num +-----------------+-----------------+----------------+-----------------+---------------+Руководитель (107) 1-------------------+Компьютеры (69)2-------------------+Сотрудник (82)3-------------------------------------+Отец (180)4-----+Муж (163)5-----+Теннис (47)6------------------------------------------------------------+Туризм (38)7------------------------------------------------------------+Рис. 3.4. Кластеризация структуры социальной идентичности с двумя ядрамиНа рисунке 1 изображена структура социальной идентичности спроставленными весами и выделенными ядрами.

На шаге 5 объединеныкатегории «Руководитель» и «Компьютеры» с общим весом 178 и «Отец» и«Муж» с общим весом 243. Кластеры 3, 6 и 7 имеет слишком маленький вес иявляются периферией. Ниже приведена структура идентичности диффузноготипа (рис.3.5).1060Value510152025Num +-----------------+-----------------+----------------+-----------------+---------------+Воспитатель (89)1-------------------+Чай (50)2-------------------+Нервы (37)3-------------------------------------+Учитель (68)4-------------------------------------+Девушка (127)5-------------------------------------------------------+Дочь (110)6-------------------------------------------------------+Валяние (61)7-------------------------------------------------------------------------+Рис.3.5.

Кластеризация диффузной структуры социальной идентичностиНа рисунке 2 изображена структура социальной идентичности с однимвыделенным кластером, включающим категории «Воспитатель» и «Чай» собщим весом 139, что практически равняется весам других, не объединенныхв кластеры категорий, поэтому отделить ядра от периферии невозможно. Наэтом основании делается вывод о том, что данная структура социальнойидентичности не имеет ядер и относится к диффузной.Далее в матрицу данных под графой «структура идентичности»записывалосьчисло,соответствующееколичествуядерукаждогоиспытуемого.Для подтверждения гипотезы 1 об особенностях нарушения структурысоциальной идентичности необходимо провести корреляционный анализколичества полученных ядер с объективными показателями ограниченногодоступа к социальным ресурсам.

Корреляция сложности структурысоциальной идентичности с социальным статусом дала значимые корреляциис такими переменными, как работа (r=0,221; p≤0,05) и должность (r=0,239;p≤0,05). Таким образом, гипотеза 1 подтвердилась.Для доказательства гипотезы 2 была вычислена корреляция междуудовлетворением базовых социальных потребностей и переменными,отражающими социальный статус человека: пол, возраст, работа, должность,доход, образование и наличие собственности. Значимые результаты былиполучены при корреляции принадлежности с переменными работа (r=0,256;107p≤0,05), должность (r=0,339; p≤0,01), доход (r=0,389; p≤0,01) и собственность(r=0,29; p≤0,05).

Для компетенции: работа (r=0,376; p≤0,01), должность(r=0,353; p≤0,01), доход (r=0,241; p≤0,05). Для автономии: работа (r=0,254;p≤0,05), доход (r=0,344; p≤0,01), собственность (r=0,256; p≤0,05). На этомосновании мы можем заключить, что удовлетворение базовых социальныхпотребностей связано с местом, которое занимает человек в социальнойсистеме. Гипотеза о взаимосвязи социального статуса и удовлетворениябазовых социальных потребностей подтвердилась.Гипотезой 3 является взаимосвязь нарушения структуры социальнойидентичности с невозможностью удовлетворить базовые социальныепотребности.

Для проверки этого предположения была вычислена корреляциямежду количеством ядер идентичности и шкалами опросника. Корреляция недала значимых результатов. Это можно объяснить большим разбросомданным среди людей с диффузной идентичностью. Так, из них 34,5% имеютобщий балл удовлетворения потребностей в пределах 21-63; 20,7% в пределах64-105, и 44,8% в пределах 106-147 (табл.

1).Табл. 1.Распределение частот удовлетворения базовых социальных потребностей улюдей с диффузной идентичностьюНизкий уровеньудовлетворения базовыхсоциальных потребностей(21-63), %34,5Средний уровеньудовлетворения базовыхсоциальныхпотребностей (64-105), %20,7Высокий уровеньудовлетворения базовыхсоциальных потребностей(106-147), %44,8Качественный анализ показал, что среди тех, у кого отмечена диффузнаяидентичность в сочетании с высоким уровнем удовлетворения базовыхсоциальных потребностей, большую часть составляли ответы с явнымнарушениемсогласованности:приотсутствиикаких-либостатусныхпоказателей в отчетах респондентов была максимальная удовлетворенностьбазовых социальных потребностей.

Это натолкнуло на мысль, что в массиведанных, собранных для изучения диффузной идентичности, обнаруженонесоответствие между реальностью и ее интерпретацией респондентами. Для108того, чтобы статистически показать отличия в согласованности реальногосоциального статуса у людей с диффузной идентичностью и удовлетворениембазовых социальных потребностей, мы вычислили α-Кронбаха для двухпеременных в каждой из подгрупп (табл. 2).Табл.2.Вычисление α-Кронбаха для групп с различной структурой идентичностиСложнаяПростая0,8640, 808ДиффузнаяСредний уровеньудовлетворениябазовыхсоциальныхпотребностей0,791Низкий уровеньудовлетворениябазовыхсоциальныхпотребностей0,909СогласованностьответоввчетырехизпятиМаксимальноеудовлетворениесоциальныхпотребностей0,348групп(сложнаяидентичность, простая идентичность, диффузная идентичность с низкими исредними показателями удовлетворения базовых социальных потребностей) α= 0,8 ± 0,1, тогда как согласованность ответов в подгруппе с диффузнойидентичностью и высокой степенью удовлетворения базовых социальныхпотребностей α = 0,348, что почти в 2 раза меньше.

Было предположено, чтоданная подгруппа представляет собой отдельный феномен, и она былаисключена из дальнейшего анализа. Повторно проведя корреляционныйанализ между структурой социальной идентичности и удовлетворениембазовых социальных потребностей, мы получили сильную корреляцию междусложностью структуры социальной идентичности и удовлетворениемпотребности в автономии (r=0,424: p≤0,01), а также между сложностьюструктуры идентичности и принадлежностью (r=0,312: p≤0,05). Для данноймодели гипотеза о невозможности удовлетворить базовые социальныепотребности и диффузной идентичности подтвердилась.109ОбсуждениеЦелью данного исследования было показать тесную взаимосвязь междуструктурой ролевой идентичности и местом, которое занимает человек всистеме социальной отношений, показать, что структура социальнойидентичности конструируется благодаря тесному контакту человека ссоциальной реальностью и зависит от социальной перспективы.

Этоположение методично доказывалось в теоретической части, являетсяключевым для всей работы в целом и доказывалось с помощью корреляцииколичества ядер в структуре социальной идентичности со статуснымипоказателями. В результате сложность структуры социальной идентичностисвязана с наличием работы (r=0,221; p≤0,05) и занимаемой руководящейдолжностью (r=0,239; p≤0,05).Место, занимаемое человеком в системе социальных отношений,характеризуется наличием власти и доступом к социальным и материальнымресурсам.

Мы предположили, что оно также может в разной степениудовлетворять базовые социальные потребности в автономии, компетентностии принадлежности. Согласно теории самодетерминации, фрустрация базовыхсоциальных потребностей приводит к исключению из социальной системы.Следовательно, доказательство взаимосвязи высоты социального статуса иудовлетворения базовых социальных потребностей позволяет рассмотретьудовлетворение/фрустрациюбазовыхсоциальныхпотребностейкакпсихологическую причину интеграции/ исключения из социальной системы.Врезультатестатистическизначимаясвязьполучиласьпринадлежности:- с наличием/отсутствием работы (r = 0,256; p ≤ 0,05)- наличием руководящей должности (r = 0,339; p ≤ 0,01)- доходом (r = 0,389; p ≤ 0,01)- наличием собственностью (r = 0,29; p ≤ 0,05)110вслучаеВ случае компетентности:- с наличием работы (r = 0,376; p ≤ 0,01)- наличием руководящей должности (r = 0,353; p ≤ 0,01)- доход (r = 0,241; p ≤ 0,05)В случае автономии:- работа (r = 0,254; p ≤ 0,05)- доход (r = 0,344; p ≤ 0,01)- собственность (r = 0,256; p ≤ 0,05)Эти результаты позволили сделать предположение о том, что структурасоциальной идентичности конструируется благодаря тесному контактучеловека с социальной реальностью, который обусловлен удовлетворениембазовых социальных потребностей в определенном месте социальнойсистемы.взаимосвязьДля доказательства этого положения была проанализированасложностиструктурысоциальнойидентичностисудовлетворением базовых социальных потребностей.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее