Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147556), страница 29

Файл №1147556 Диссертация (Личностные предикторы актуализации исследовательского потенциала китайских студентов) 29 страницаДиссертация (1147556) страница 292019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

гос.пед. ун-т им. В.П. Астафьева. 2006. 240 с.92. Яковлева Н.А. Повышение творческого потенциала личности как факторгуманизации педагогического образования // Актуальные проблемынепрерывного педагогического образования: тез.докл. Всерос.науч.конф.,СПб., 1994. Вып. 1. С. 126-127.93.

Allport Q. W. Personality. A psychological interpretation. N. Y.: Holt, 1938.179588 p.94. Anderson C. R. Locus of control, coping behavior and performance in stresssetting: A longitudinal study // J. Applied Psychol. 1977. V. 62. P. 446–451.95. Hazel Roddam, Jessie Jansen, Heather Stewart, Karen May. Building futureresearchcapacityinstudenthealthcarepractitionersthroughresearch-informed-teaching. UCLan journal of pedagogic research, 5.

2014.ISSN 2048-8851. 6 p.96. Jeremy S. Hyman, Lynn F. Jacobs. 10 Reasons to Go to a Research University.[Электронныйресурс]//U.S.News.04.03.2017.URL:https://www.usnews.com/education/blogs/professors-guide/2010/04/28/10-reasons-to-go-to-a-research-university97. McCrae R.R., Costa P.T. The stability of personality: observations andevaluations: Current Directions in Psychological Science, 1994. P. 3–115.98.

Mikulincer M., Solomon L. Attributional style and combat-relatedposttraumatic stress disorder // J Abnormal Psychol. 1988. V. 97. N 3. P. 312.99. Роджер Р. Хок. Секреты выдающихся экспериментов. Гл.7. Личность.Изд-во «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2003.

C. 258-299.100.Rotter J. В. Internal versus external control of reinforcement: A casehistory of a variable. American Psychologist, 1990. P. 489-493.101.Van Egeren, L.F. A cybernetic model of global personality traits.Personality and Social Psychology Review, 2009 (13). P. 92-108.References in Chinese:102.Ai Q., Liu H.

Analysis of the value and countermeasures of universityStudents' scientific and technological activities. Jilin education. 2007 (8): 5-6.103.Cao X., Ren B., Zhao Y. The change in the norm of Cattell 16PF in morethan 20 years. Psychological science. 1994 (3) P. 23.104.Chen J., Li K., Wang W. The theory and practice of training collegestudents' research ability.

Industry and technology forum. 2012 (1): 200-201.105.Chen X., He J. Analyze the status quo and cause of university student’s180scientific research ability. Journal of Hebei Radio and TV University. 2011, 16(3) P. 79-81.106.Chen Y., Cao R. Practice and thoughts on college students' extracurricularscientific and technological activities. Contemporary youth studies. 2005 (4):50-52.107.Dai Z., Zhu P. Cattell's Sixteen Personality Factor Scale Manual (Revised).Shanghai: East China Normal University. 1988: 1-20.108.Fan C., Ma S., Liu G.

Analysis of college students' personality test results.Shanghai preventive medicine. 2002, 14 (4): 159-161.109.Fan F. Research on mental health education for college students. Beijing:Tsinghua university press. 2003. P. 53-55.110.Fang H. Exploration and practice of undergraduates' scientific eesearch andinnovation activities in Zhejiang university.

Chinese university teaching. 2007(8). P. 41-43.111.Fang X., Wo J., Lin X. Compilation of Chinese college students' adaptationscale. Mental and behavioral research. 2005, 3 (2): 95-101.112.Feng T., Li H. A preliminary study of contemporary college students'learning adaptation. Exploration of psychology, 2002, 22 (1): 44-48.113.Fu J. Analysis of 16 personality factors of students in normal colleges.Chinese general practice. 2003, 6 (4): 309-310.114.Gao J., Shi X.

Study on the difference of male and female universitystudents' mental health. Journal of Tangshan university. 2006, 19 (1): 74-76.115.Ge L. Research on characteristics, problems and management strategy ofcollege students’ scientific and technological activities. China economist. 2006(3). P. 88-89.116.Gu S., Xi X., Cheng Z. The relationship between college students' Big fivepersonality and bental health. Chinese journal of clinical psychology. 2014.Vol. 22. No.

2. P. 354-356.117.Hao X. A Brief discussion on college students' extracurricular scientific and181technological activities. Educational theory research. 2013 (04). P. 239-240.118.Hao Y., Zhou M., Zhao Y. Reflections on scientific research training andcultivation of creative ability of college students.

Technology and innovationmanagement. 2008 (6): 626-632.119.Huang A. How to strengthen the cultivation of college students' creativeability. Course education research. 2017 (24): 5.120.Jiang S., Zhang K., Zhao W. A study of the relationship between collegestudents' learning burnout and personality traits. Chinese journal of healthpsychology, 2012, 20 (9): 1411-1413.121.Jiang Y. Current situation, problems and countermeasures of collegestudents’ science and technology activities.

China geological education. 2004(3). P. 25-28.122.Jiao D. Influencing factors and countermeasures of university student’screativity. Chinese adult education. 2007 (6) P. 55-56.123.Jin W. Discussion on cultivating university student’s research creativity.Journal of Heihe college. 2013 (5): 61-61.124.Jing H., Zhao N., Lan H. A preliminary study on curriculum design incolleges and universities. Modern business education. 2009 (2). P.

97-101.125.Kang B., Zhang Y., Shi H. Analysis of the objective factors affecting theimprovement of college students' creativity and the countermeasures. Higheragricultural education. 2004, 11 (11): 20-22.126.Lai X., Chen X. Brief discussion on cultivating university student’sscientific research ability. Monthly of technological pioneer. 2007 (10) P.135-136.127.Li C., Zhou W.

Research on the relationship between college students'social adaptation and Five-factor personality. Chinese journal of clinicalpsychology. 2009. Vol. 17. No. 1. P. 78-80.128.Li D., Ling H., Quan H. The correlation between learning burnout and Bigfive personality of college students in Hengyang area. China journal of health182psychology. 2016.

Vol. 24. No. 9. P. 81-84.129.Li N., Li J., Chen X., Wu P. Analysis of Cattell 16 personality factors ofuniversity students. Journal of Inner Mongolia finance and economical college.2003. Vol. 1. No. 1. P. 27-30.130.Li R., Shi B., Wang X. An investigation on the personalities of Cattell's 16personality of student from Only Child and Non- Only Child families. Chinesejournal of mental health. 2006, 20 (9): 592-593.131.Li S.

Cattell's 16 personality factor test guidebook. Shenyang: Liaoninginstitute of liberal studies. 1981: 1-58.132.Li S., Liu Z., Yuan L. The problems and countermeasures of the operationof university students' scientific and technological innovation activities.Journal of Nantong vocational and technical shipping college. 2009, 08 (02).P.105-109.133.Li Y., Xia J. Analysis of 16 personality factors of national defense studentsfrom polytechnic university. Journal of Jiangsu university of science andtechnology. 2009, 23 (3): 267-270.134.Lian R., Yang L., Wu L.

College students' professional commitment,learning burnout relationship and scale compilation. Journal of psychiatry.2005, 37 (5): 632-636.135.Lin K. Analysis of Cattell 16PF of freshmen in higher vocational colleges.Journal of Guangdong youth vocational college. 2006, 20 (1): 85-88.136.Lin Z. An analysis of measurement results of Cattell’ 16 personality factorsof college students. Health education and health promotion. 2006, 1 (2): 9-10.137.Liu C., Zhao W. Relationship between personality characteristics andmental health of college students.

Northern Hebei academy of sciences. 2008,24 (1): 64-67.138.Liu J. Research On the development of college students' extracurricularscientific and technological activities. Journal of GanNan Normal University.2007, 28 (2): 140-142.183139.Liu R. Research on the status quo of college students' learning initiativeand countermeasures. Education and Occupation. 2008 (33): 22-25.140.Liu X., Liu K., Tan J. Questionnaire survey of university students’personality characteristics.

Chinese clinical rehabilitation. 2005, 6 (44): 46-48.141.Liu Y. Research on relations between college students' five-state personalityand psychological health. Beijing: Beijing University of Chinese MedicineUniversity, 2011. 76 p.142.Liu Y., Feng Z., Yang G. Analysis of mental health and personalitycharacteristics of 1309 Female College Students.

Health vocational education.2008 (26): 95-96.143.Long X., Liao X. Personality analysis of college freshmen's with poormental adaptation. Journal of health psychology. 2000, 8 (5): 510-512.144.Lu B. Analyze the cause of weakness of Chinese university student’screativity. Higher education forum. 2003 (6) P. 75-78.145.Lu H. Analyze factors influencing university student’s research creativity.Journal of Chongqing university of science and technology. 2011 (20) P. 164.146.Lu J. College Students' Extracurricular science and technology Activities.China education innovation herald.

2009 (17). P. 119-120.147.Ma X. The relationship between coping style, personality characteristicsand stress level. Chinese journal of clinical psychology, 2004,12 (1): 48-55.148.Mao J., He Y. Research on the relationship between college students' Bigfive personality and learning adaptability.

Chinese journal of clinicalpsychology. 2008. Vol. 16. No. 2. P. 200-201.149.Mao Z. Investigation of university student’s skipping classes and researchcountermeasures. Science and technology in the coastal area. 2006 (1) P.152-253.150.Meng Z. Exploration and analysis of ways to cultivate university studentwith scientific research and innovation ability. Education and careers. 2006(12). P. 30-33.184151.Ni Q., Ma Q.

Research on personality characteristics and mental health ofpolytechnic college students. Journal of Anhui university of science andtechnology (Social Sciences Edition). 2008, 10 (1): 75-77.152.Pan L. Investigation and analysis on mental health status of freshmen inhigher vocational colleges - an analysis of the Results of 16 personality factortests. China education innovation herald. 2010 (13): 251.153.Pan L., Wu L. Talking about the cultivation of university students' researchinnovation ability. Northwest medical education. 2009, 17 (1): 20-21.154.Peng Y., Li S. Research on the countermeasures of improving Chineseuniversity student’s studying positivity. College education. 2012, 1 (4) P.39-40.155.Qu X.

Fan G. The influence of extracurricular scientific and technologicalactivities on the development of college students' innovative thinking.Contemporary educational practice and teaching research. 2016 (3): 238-239.156.Ren X., Chen Y. Problems and countermeasures of college students'extracurricular science and technology activities. Chinese youth research. 2005(12).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее