Диссертация (1147474), страница 18
Текст из файла (страница 18)
В106целом же выявленные связи эмпатии с проявлениями доверия показывают, чтоэмпатия способствует проявлениям доверия к себе в одноименных сферах, ипрепятствуют проявлениям доверия в разноименных (Рисунки 10,11,12 вПриложении 8).Таким образом, мы можем сделать следующие выводы:1)корреляционныйпоказателямидоверияканализсебемеждувыявилсвойствамибольшоеличностиколичествоисвязей,свидетельствующих об их вовлеченности в показатели проявления доверия.При этом характер связей различается в зависимости от пола и семейнойситуации развития;2)кромеТак, по выборке подростков в целом все связи доверия к себе,связейстревожностью(ф.О),напряженностью(ф.Q4),индивидуализмом (ф.J) и самодостаточностью (ф.Q2), положительные.Общительность, доминантность, оптимизм и социальная смелость (A, E, F, H)сочетаются с более высоким уровнем доверия к себе в сферах отношений сосверстниками, с близкими людьми, младшими и учебной сфере.
Приповышении эмоциональной устойчивости, оптимизма и нормативностиповедения (C,F,G) повышается доверие к себе в учебной сфере, в сфереотношений с близкими людьми, младшими и со сверстниками. Социальноедоверие сочетается с более высокой возбудимостью и меньшей склонностью криску (смелостью).3)Половые различия во взаимосвязях свойств личности и доверия ксебе проявляются в количестве взаимосвязей и в разной вовлеченностисвойств личности: у юношей в большей степени личностные черты вовлеченыв связи с доверием, у них выше теснота, разнообразие и количество связей.При этом в структуре связей более значительное место занимают связи скоммуникативными чертами.
Наиболее взаимосвязанными с доверием к себеявляются общительность (ф.А) и оптимизм (ф.F). У девушек же средикоммуникативных свойств наибольшее количество связей образует фактор Н107(склонность к риску) и Е (доминантность). Связи с социальным довериемпредставлены только в группе юношей;4)У подростков, воспитывающихся в детских домах, по сравнению сподростками из семей обнаружено наименьшее количество и сила связей присохранении их направленности.
В группах подростков из детского дома инеполных семей присутствуют связи доверия к себе с тревожностью (ф.О),напряженностью (ф.Q4), самоконтролем поведения (ф.Q3), эмоциональнойустойчивостью (ф.С). Коммуникативные свойства коррелируют в основном сдоверием к себе в сфере социальных контактов. Но, если коммуникативныесвойстваобразуютэмоциональные,положительныепреимущественносвязи–сдовериемотрицательные.ксебе,тоСвойстваэмоционального блока у подростков, воспитывающихся в детском доме инеполных семьях, в большей степени вовлечены в связи с доверием к себе, чему подростков из полных семей, в товремя как у подростков из полных семей вбольшей степени вовлечены в связи с доверием к себе свойствакоммуникативного блока.
Связи регуляторных свойств, представленныетолько в группах подростков из неполных семей и детского дома, в большейстепенизатрагивают сферу доверияк себе в областисоциальныхвзаимоотношений. Связи социального доверия с характеристиками личностипредставлены во всех трех группах и обнаружены как положительные, так иотрицательные, однако их значительно меньше, чем у параметров доверия ксебе. Это наглядно показывает, что социальное доверие слабее включается вобщую структуру личностных характеристик, для его проявления важны лишьнекоторые из них, причем, у подростков с разным семейным статусомсоциальное доверие проявляется по-разному в связи с выраженностью одних итех же личностных черт. Т.е., видимо, семейная ситуация развития ивоспитания по-разному влияет на проявление разных сторон социальногодоверия.1085)Связи доверия к себе и эмпатии в группе девушек более сильные,чем у юношей, и в основном положительные.
Социальное доверие, наоборот,представлено только у юношей положительными связями.6)Наибольшее количество и сила связей доверия к себе и эмпатииобнаружена в группе подростков из детского дома, тогда как в группеподростков из полных семей связей выявлено меньше всего, и все ониотрицательные.
Связи социального доверия и эмпатии выявлены в группахсемейных подростков, однако в группе подростков из полных семей ихбольше. В целом же выявленные связи эмпатии с проявлениями доверияпоказывают, что эмпатия способствует проявлениям доверия к себе водноименных сферах, и препятствуют проявлениям доверия в разноименных.3.2.2 Доверие к себе и социальное доверие в связи с удовлетворенностьюжизньюКорреляционныйанализдоверияксебеспоказателямиудовлетворенности жизнью обнаружил в целом по выборке 20 связей.
Так,доверие к себе в учебной сфере образовало положительные связи со всемипоказателямиудовлетворенностижизнью:«жизнь-идеал»,«жизньскладывается благополучно», «общая удовлетворенность жизнью» (3 связипри р<0,001), «удовлетворенность жизнью», «в жизни есть все необходимое»,«в жизни ничего бы не поменял» (3 связи при р<0,05). Доверие к себе вотношениях со сверстниками также обнаружило связи со всеми показателямиудовлетворенностижизнью:«жизнь-идеал»,«жизньскладываетсяблагополучно», «общая удовлетворенность жизнью», «удовлетворенностьжизнью», «в жизни ничего бы не поменял» (5 связей при р<0,001) и «в жизниесть все необходимое» (р<0,05). Доверие к себе в отношениях с близкимилюдьми положительно коррелирует с показателями «жизнь - идеал», «общаяудовлетворенность жизнью» (2 связи при р<0,001), «жизнь складываетсяблагополучно», «в жизни ничего бы не поменял» и «в жизни есть все109необходимое» (3 связи при р<0,05).
Доверие к себе в отношениях с младшимиположительнокоррелируетс«удовлетворенностьжизнью»,«общаяудовлетворенность жизнью» (2 связи при р<0,05) и «в жизни есть всенеобходимое» (р<0,001). Общий уровень социального доверия образовалотрицательную связь с показателем «в жизни есть все необходимое» (р<0,001)(Рисунок 13 в Приложении 9).В группах девушек и юношей связи указывают на повышениеудовлетворенности жизнью при увеличении доверия к себе, все связиположительные.
В группе юношей обнаружено 14 связей, где не участвуетдоверие к себе в отношениях с близкими людьми, в группе девушек – 9, гдесвязи не затронули доверие к себе в отношениях с младшими. Таким образом,характер связей в группах юношей и девушек указывает на теснуювзаимосвязь и важность доверия к себе для ощущения удовлетворенностижизнью, т.е. для субъективного благополучия подростка.
Социальноедоверие не обнаружило связей с удовлетворенностью жизнью ни в группедевушек, ни в группе юношей (Рисунок 14,15 в Приложении 9).В группе подростков из детского дома образовано меньше всего связейпоказателей удовлетворенности жизнью и доверия к себе – 2, включающихтолько доверие к себе учебной сфере. Социальное доверие отрицательнокоррелирует с ощущением, что в жизни есть все необходимое (р<0,05).В группе подростков из неполных семей образовано 4 связи доверия ксебе с параметрами удовлетворенности жизнью: это связи с доверием к себе вотношениях с младшими, сверстниками и близкими людьми. Обнаруженыотрицательные связи общего уровня социального доверия и параметрами«жизнь складывается благополучно», «удовлетворенность жизнью» и «общаяудовлетворенность жизнью» (три связи при р<0,001).В группе подростков из полных семей наибольшее количество связей сдоверием к себе(13), и ониболее сильные. Все связи положительные.Задействованы все сферы доверия к себе.
Наибольшее количество связейобразовали показатели доверия к себе с общей удовлетворенностью жизнью и110«в жизни есть все необходимое». Связей социального доверия иудовлетворенности жизнью не обнаружено (Рисунок 16,17,18 в Приложении9).Таким образом, характер связей во всех изученных группах указывает натеснуювзаимосвязьиважностьдоверияксебедляощущенияудовлетворенности жизнью, т.е. для субъективного благополучия подростка.Вместе с тем, характер взаимосвязей имеет специфику в разных группах:1)Ввыборкевцеломнаиболеевключеннымивсвязисудовлетворенностью жизнью оказалось доверие к себе в отношениях сосверстниками и в учебной сфере, что указывает на тесную связьудовлетворенности жизнью с возразстными задачами подросткового периода.Связи социального доверия являются отрицательными, тогда как связидоверия к себе, напротив, все положительные.2)В группе девушек в связях с удовлетворенностью жизнью большевсего участвует доверие к себе в отношениях с близкими и сверстниками, атакже в учебной сфере.
Связей социального доверия не обнаружено.3)В группе юношей доверие к себе образовало более сильные связи судовлетворенностью жизнью и в большем количестве, чем у девушек.Наиболее включенными в связи с удовлетворенностью жизнью оказалисьдоверие к себе в отношениях со сверстниками, затем в отношениях смладшими и в учебной сфере. Доверие к себе в отношениях с близкимилюдьми не проявилось в связи с удовлетворенностью жизнью. Связейсоциального доверия с удовлетворенностью жизнью не обнаружено.4)В группе подростков из детского дома связи затрагивают лишьаспекты доверия к себе в учебной сфере, связей с доверием к себе меньшевсего по сравнению с группами семейных подростков. Социальное довериеобнаружило только отрицательную связь, что говорит о неудовлетворенностиподростков в связи с социальным доверием.5)В группе подростков из неполных семей образовано меньше связейс доверием к себе, чем в полных семьях: это связи с доверием к себе111отношениях со сверстниками, близкими людьми и младшими.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
