Сведения о ведущей организации (1147486)
Текст из файла
Сведения о ведущей организациипо диссертационной работе Юлии Юрьевны Даниловойна тему «Доверие в старшем подростковом возрасте в связи синдивидуально-личностными характеристиками и социальной ситуациейразвития», представленной на соискание ученой степени кандидатапсихологических наук по специальности 19.00.13 – психология развития,акмеологияФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшегообразования«Санкт-Петербургскийгосударственныйпедиатрический медицинский университет» министерства здравоохраненияРоссийской ФедерацииАдрес: 194100, Санкт-Петербург, ул. Литовская, д.2Телефон: +7 (812) 542-39-83Адрес электронной почты: spb@gpma.ruВеб-сайт: http://www.gpmu.orgСписок основных публикаций работников структурного подразделения,в котором будет готовиться отзыв, по теме диссертации врецензируемых научных изданиях за последние 5 лет1.
Аверин В.А. Детерминанты психического развития и структурнаяорганизация человека как индивида, личности и субъекта деятельности //Новое в психолого-педагогических исследованиях. Теоретические ипрактические проблемы психологии и педагогики. 2012. №3 (21). С. 69-73.2. Аверин В.А. Объяснительные принципы психологии развития // ВестникСПбГУ. Серия 16. Выпуск 1.
2015. С. 18-26.3. Аверин В.А. Часть 1. Главы 1-11 // Психология развития человека отрождения до смерти / Под ред. А.А. Реана. М.: Издательство АСТ. 2015. С.24-80.4. Аверин В.А. Личностное развития подростка // Развития личности ребенкаот одиннадцати до шестнадцати. Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2017.С.104-112, 120-156.5. Аверин В.А. Цельность личности – субъективный фактор успешнойдеятельности человека // Интегративный подход к познанию психологиичеловека: В.Н. Панферов, В.В. Знаков, Е.Ю. Коржова и др.
/ Под научнойредакцией Е.Ю. Коржовой. СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена.2017. С. 68-87.6. Григорова З.Н., Полякова К.А. Морально-нравственное развитиеподростков воспитанников воскресной школы // Восьмые Ковалевскиечтения / Материалы научно-практической конференции 15-16 ноября 2013года / Отв. Редактор: Ю.В. Асочаков. СПб, 2013.7. Григорова З.Н. Работа с семьей как элемент технологии социальнойреабилитации делинквентных подростков // Социальная работа – феноменцивилизованного общества.
Материалы VI Всероссийской заочной научнопрактической конференции с международным участием. ФГБОУ ВПО«МГУ имени Н.П. Огарева». 2015. С.28.8. Григорова З.Н. Социальная реабилитация подростков, находящихся вконфликте с законом, в условиях стационара (на примере ФБ «Центрсоциальной адаптации Святителя Василия Великого») // Организацияработы с подростками и молодежью в Русской Православной Церкви:коллективная монография / Под. Ред. прот. В. Хулапа, И.В.
Астэр. СПб.:РХГА. 2017. С.202-216.9. Богдановская И.М., Проект Ю.Л., Богдановская А.Б. Особенностиформирования личности в подростковом возрасте как индикаторы качестваобразовательной среды // Психологическая наука и образование. 2013. №6.С. 49-57.10. Богдановская И.М., Иконникова Г.Ю., Королева Н.Н. Рольсоверменной информационно-коммуникативной среды в формированииидентичности и образа мира современных подростков [Электронныйресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2015. Том 7. №1.
С. 111. Doi: 10.17759/psyedu.ru. [Электронный ресурс]. 2014. №2. С.334-344.11. Лиознова Е.В. Разработка и апробация метода диагностикиособенностей развития субъекта общения (ОРСО) // Психологическаянаука и образование psyedu.ru [Электронный ресурс]. 2014. №2. С. 334-344.12.
Лиознова Е.В. Коммуникативный компонент личностной зрелости //Горизонты зрелости. Сборник тезисов участников Пятой всероссийскойнаучно-практической конференции по психологии развития. Редакторы:Л.Ф. Обухова, И.В. Шаповаленко, М.А. Одинцова. 2015. С. 219-224.13. Микляева А.В., Безгодова С.А., Якунин А.П. Отношение подростков ксоциальным ролям взрослого человека: к вопросу о социальнопсихологических перспективах взросления // Азимут научныхисследований: педагогика и психология.
2016. Т.5. №2 (15). С.283-286.14. Микляева А.В., Бахвалова Е.В. Положение подростков-воспитанниковдетского дома в школьном классе в условиях массовой школы //Интегративный подход к психологии человека и социальномувзаимодействию людей. Материалы VI Всероссийской научнопрактической (заочной) конференции. Российский государственныйпедагогический университет им.
А.И. Герцена. 2016. С. 104-111.15. Микляева А.В., Бахвалова Е.В. Коммуникативные особенностивоспитанников детского дома как фактор адаптации к условиям обучения вмассовой школе // Психология XXI века: системный подход имеждисциплинарные исследования. Сборник научных трудов участниковмеждународной научной конференции молодых ученых. В 2-х томах. 2017.С. 304-309..
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
